Giáo án Giáo dục công dân lớp 6 bài 7: Yêu thiên nhiên sống hòa hợp với thiên nhiên theo CV 5512

Tên hoạt động

Phương pháp thực hiện

Kĩ thuật dạy học

A. Hoạt động khởi động

- Dạy học nghiên cứu tình huống.

- Dạy học hợp tác

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Kĩ thuật học tập hợp tác

B. Hoạt động hình thành kiến thức

- Dạy học dự án

- Dạy học theo nhóm

- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.

- Thuyết trình, vấn đáp.

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Kĩ thuật học tập hợp tác

C. Hoạt động luyện tập

- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.

- Dạy học theo nhóm

- Đóng vai

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Kĩ thuật học tập hợp tác

D. Hoạt động vận dụng

- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng

- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc

1. Mục tiêu: Hiểu được vai trò của cảnh đẹp thiên nhiên

2. Phương thức thực hiện:

- Hoạt động cá nhân. Cặp đôi

- Hoạt động chung cả lớp

3. Sản phẩm hoạt động

- trình bày miệng

- Phiếu học tập của nhóm cặp đôi

4. Phương án kiểm tra, đánh giá

- Học sinh tự đánh giá.

- Học sinh đánh giá lẫn nhau.

- Giáo viên đánh giá.

5. Tiến trình hoạt động

*Chuyển giao nhiệm vụ

- Giáo viên yêu cầu

GV: Gọi HS đọc truyện sgk.

GV: Nêu câu hỏi:

? Những chi tiết nào nói lên cảnh đẹp của thiên nhiên?

? Em có suy nghĩ và cảm xúc gì trước cảnh đẹp của thiên nhiên?

- Học sinh tiếp nhận…

*Thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh đọc truyện, suy nghĩ cá nhân, cặp đôi trao đổi

- Giáo viên quan sát, theo dõi phát hiện kịp thời những khó khăn của hs

- Dự kiến sản phẩm

*Cảnh đẹp thiên nhiên:

-mặt trời chiếu những tia nắng vàng rực rỡ

-Núi hùng vĩ, mờ trong sương

-Cây xanh nhiều

-Mây trắng như khói đang vờn quanh...

=>rung động trước vẻ đẹp TN, yêu quý TN, muốn sống gần gũi hòa hợp với thiên nhiên

*Báo cáo kết quả: cặp đôi báo cáo

*Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng

* HĐ2: Tìm hiểu, phân tích nội dung bài học.

1. Mục tiêu: HS nắm được thiên nhiên là gì, vai trò của thiên nhiên và trách nhiệm của học sinh.

2. Phương thức thực hiện:

- Hoạt động cá nhân, nhóm

- Hoạt động chung cả lớp

3. Sản phẩm hoạt động

- trình bày miệng

- Phiếu học tập của nhóm

4. Phương án kiểm tra, đánh giá

- Học sinh tự đánh giá.

- Học sinh đánh giá lẫn nhau.

- Giáo viên đánh giá.

5. Tiến trình hoạt động

*Chuyển giao nhiệm vụ

Cách tiến hành:

- GV chia HS thành 2 nhóm thảo luận

- HS thảo luận, cử đại diện lên trình bày.

- Nhóm 1: Thiên nhiên là gì?.

Nhóm 2: Hãy kể một số danh lam thắng cảnh của đất nước mà em biết?

Nhóm 3: Thế nào là yêu thiên nhiên sống hòa hợp với thiên nhiên?

- Học sinh tiếp nhận…

*Thực hiện nhiệm vụ

Dự kiến:

N1: Thiên nhiên là: những gì tồn tại xung quanh con người mà không phải do con người tạo ra.

Bao gồm: Không khí, bầu trời, sông suối, rừng cây, đồi núi, động thực vật, khoáng sản...

* Yêu thiên nhiên sống hòa hợp với thiên nhiên là sự gắn bó, rung động trước cảnh đẹp của thiên nhiên; Yêu quý, giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên.

N2. Vai trò của thiên nhiên:

* Thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống của con người:

- Nó là yếu tố quan trọng để phát triển kinh tế.

- Đáp ứng nhu cầu thẩm mĩ của nhân dân.

=> Là tài sản chung vô giá của dân tộc và nhân loại.

N3. Trách nhiệm của học sinh:

- Phải bảo vệ thiên nhiên.

- Sống gần gũi, hòa hợp với thiên nhiên.

- Kịp thời phản ánh, phê phán những việc làm sai trái phá hoại thiên nhiên.

*Báo cáo kết quả: nhóm cử đại diện trình bày

*Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

->GV nhận xét kết quả của mỗi nhóm và chốt.

Gv: Thiên nhiên có vai trò ntn đối với cuộc sống của con người?

Hoạt động 3: Luyện tập.

1. Mục tiêu: giúp hs củng cố lại kiến thức đã học

2. Phương thức thực hiện: hoạt động cá nhân

3. Sản phẩm hoạt động: phiếu học tập

4. Phương án kiểm tra, đánh giá:

- Học sinh tự đánh giá.

- Học sinh đánh giá lẫn nhau.

- Giáo viên đánh giá

5. Tiến trình hoạt động

*Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ

? làm bài tập a sgk/22 vào phiếu học tập

- Học sinh tiếp nhận…

*Học sinh thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh làm việc cá nhân

- Giáo viên quan sát hs làm và gợi ý và giải quyết khó khăn đối với Hs yếu kém

- Dự kiến sản phẩm:

*Báo cáo kết quả:

- Gv gọi mỗi bài 1 bạn học sinh làm chưa được hoàn thiện lên bảng dán kết quả làm bài tập của mình.

*Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng

I-Tìm hiểu truyện:

*Cảnh đẹp thiên nhiên:

-mặt trời chiếu những tia nắng vàng rực rỡ

-Núi hùng vĩ, mờ trong sương

-Cây xanh nhiều

-Mây trắng như khói đang vờn quanh...

=>rung động trước vẻ đẹp TN, yêu quý TN, muốn sống gần gũi hòa hợp với thiên nhiên

II-Nội dung bài học

1. Thiên nhiên là gì?

Thiên nhiên là: những gì tồn tại xung quanh con người mà không phải do con người tạo ra.

Bao gồm: Không khí, bầu trời, sông suối, rừng cây, đồi núi, động thực vật, khoáng sản...

* Yêu thiên nhiên sống hoà hợp với thiên nhiên là sự gắn bó, rung động trước cảnh đẹp của thiên nhiên; Yêu quý, giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên.

2. Vai trò của thiên nhiên:

* Thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống của con người:

- Nó là yếu tố quan trọng để phát triển kinh tế.

- Đáp ứng nhu cầu thẩm mĩ của nhân dân.

=> Là tài sản chung vô giá của dân tộc và nhân loại.

3. Trách nhiệm của học sinh:

- Phải bảo vệ thiên nhiên.

- Sống gần gũi, hòa hợp với thiên nhiên.

- Kịp thời phản ánh, phê phán những việc làm sai trái phá hoại thiên nhiên.

Hoạt động dạy và học

Kiến thức cơ bản cần đạt

Hoạt động 1

Tìm hiểu nội dung truyện đọc.

HS đọc truyện sgk.

GV nêu câu hỏi cho HS trả lời:

1. Những chi tiết nào nói lên cảnh đẹp của thiên nhiên?

2. Em có suy nghĩ và cảm xúc gì trước cảnh đẹp của thiên nhiên?

3. Huyện Krông Bông của chúng ta có những cảnh đẹp nào?

Hoạt động 2

Tìm hiểu, phân tích nội dung bài học.

GV nêu câu hỏi, HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung, GV kết luận.

1.Thiên nhiên là gì?.

2. Thế nào là yêu thiên nhiên sống hòa hợp với thiên nhiên?

3. Hãy kể một số danh lam thắng cảnh của đất nước mà em biết?

Hoạt động 3

Thảo luận nhóm - Liên hệ thực tế.

- Nội dung: Hãy kể những việc nên và không nên làm để bảo vệ thiên nhiên?

- Tổ chức HS thảo luận và trình bày.

GV nêu câu hỏi:Thiên nhiên có vai trò như thế nào đối với cuộc sống của con người?Ví dụ:

Hướng dẫn học sinh làm bài tập a sgk/22.

1. Hãy kể những việc làm của em thể hiện yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên?

(Trồng cây, lao động vệ sinh sân trường, không xả rác bừa bãi…)

2. Học sinh cần có trách nhiệm gì?

Hoạt động 4

Tổ chức trò chơi.

"Thi vẽ tranh về cảnh đẹp thiên nhiên".

Hs: vẽ theo nhóm.

Trình bày, nhận xét; gv đánh giá, ghi điểm.

I. Đặt vấn đề:

- Mây, núi, đường quanh co, những vùng đất xanh mướt bởi nương ngô, chè, sắn…

- Tổ quốc mình thật đẹp và đáng yêu biết nhường nào… Rung động trước cảnh đẹp của thiên nhiên…

- HS tự liên hệ và trình bày.

II. Nội dung bài học

1. Thiên nhiên là gì?

- Thiên nhiên là: những gì tồn tại xung quanh con người mà không phải do con người tạo ra.

Bao gồm: Không khí, bầu trời, sông suối, rừng cây, đồi núi, động thực vật, khoáng sản...

- Yêu thiên nhiên sống hòa hợp với thiên nhiên là sự gắn bó, rung động trước cảnh đẹp của thiên nhiên; Yêu quý, giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên.

- Danh lam thắng cảnh: Hạ Long, rừng Cúc Phương, Hồ Ba Bể, Hồ Lăk, Nha Trang…

2. Vai trò của thiên nhiên:

- Thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống của con người:

+ Nó là yếu tố quan trọng để phát triển kinh tế.

+ Đáp ứng nhu cầu thẩm mĩ của nhân dân.

-> Là tài sản chung vô giá của dân tộc và nhân loại.

3. Trách nhiệm của học sinh:

- Phải bảo vệ thiên nhiên.

- Sống gần gũi, hòa hợp với thiên nhiên.

- Kịp thời phản ánh, phê phán những việc làm sai trái phá hoại thiên nhiên.

III. Bài tập

- HS vẽ tranh trên giấy A4.