Giáo án lớp 4 - Tuần 2

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

A. Kiểm tra bài cũ: Trung thực trong học tập (tiết 1)

+ Thế nào là trung thực trong học tập?

+ Trung thực trong học tập có ích lợi gì?

+ Lấy 1 VD về trung thực trong học tập.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài

- GV giới thiệu và ghi tựa.

2. Các hoạt động:

a) Hoạt động 1: HS kể tên những việc làm đúng – sai

- Lập nhóm và yêu cầu lần lượt nêu tên 3 hành động trung thực và 3 hành động không trung thực

- GV kết luận, yêu cầu 1 HS nhắc lại ý trung thực, 1 HS nhắc lại ý không trung thực

b. Hoạt động 2: Xử lí tình huống (BT3)

- Yêu cầu nhóm thảo luận, nêu cách giải quyết và giải thích tại sao chọn cách đó

- GV nhận xét, kết luận:

+ Em không làm được bài trong giờ kiểm tra

+ Em bị điểm kém nhưng cô giáo ghi nhầm vào sổ điểm là điểm giỏi.

+ Trong giờ kiểm tra, bạn ngồi bên cạnh không làm được bài và cầu cứu em.

c. Hoạt động 3: Trình bày tư liệu đã sưu tầm được (bài tập 4)

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm:

+ Hãy kể một tấm gương trung thực mà em biết hoặc của chính em?

- Yêu cầu vài HS đại diện trình bày.

+ Em nghĩ gì về những mẩu chuyện, tấm gương đó?

- Kết luận: Xung quanh chúng ta có nhiều tấm gương về trung thực trong học tập. Chúng ta cần học tập các bạn đó.

d. Hoạt động 4: Trình bày tiểu phẩm (BT5)

- Yêu cầu các nhóm lựa chọn 1 trong 3 tình huống ở BT 3, cùng nhau đóng vai thể hiện tình huống và cách xử lí tình huống.

- Yêu cầu HS lớp nhận xét cách thể hiện, cách xử lí.

- Yêu cầu cả lớp thảo luận:

+ Em có suy nghĩ gì về tiểu phẩm vừa xem?

+ Nếu em ở vào tình huống đó, em có hành động như vậy không? Vì sao?

3. Củng cố, dặn dò:

+ Thế nào là trung thực trong học tập?

+ Để trung thực trong học tập ta cần phải làm gì?

+ Vì sao phải trung thực trong học tập?

GDKNS: Qua bài học HS nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thân. Biết bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập. Biết làm chủ bản thân trong học tập.

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn dò HS phải trung thực trong học tập, chuẩn bị bài sau….

- 3 HS trả lời.

- HS nhắc lại tựa.

- Thảo luận nhóm 4, hồn thành phiếu, dán bảng.

- 2 HS nhắc lại.

- Thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày:

+ Chịu nhận điểm kém rồi quyết tâm học để gỡ lại.

+ Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng.

+ Nói bạn thông cảm, động viên bạn làm bài

- HS thảo luận, kể trong nhóm.

- Đại diện 4 nhóm trình bày

- HS nêu miệng

- Hoạt động nhóm 4 và từng nhóm lên thể hiện.

- HS nêu cá nhân.

-HS thảo luận cả lớp.

- HS trả lời