Giáo án môn Toán lớp 1 theo chương trình GDPT mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Hoạt động 1: Khởi động

Trong 3 bài hát này những số nào được nhắc đến ?

Hôm nay chúng ta học bài: Số 1, số 2, số 3.

- GV ghi đầu bài

2. Hoạt động 2: Nhận biết số lượng 1, 2, 3, viết số 1, 2, 3 và cách đọc.( Cá nhân hoặc cặp đôi)

- Gv chiếu hoặc treo tranh phóng to trong SGK mục khám phá cho học sinh quan sát.

a, Nhận biết số lượng 1, viết số 1 và cách đọc

- Gv cho học sinh quan sát cột 1 tranh và thảo luận cặp đôi trả lời các câu hỏi:

? Có bao nhiêu chiếc ba lô?

Có bao nhiêu chiếc hộp bút?

Có bao nhiêu hình vuông màu vàng?

- Gv giới thiệu số lượng mỗi nhóm đồ vật, đây đều là một, và đều được viết là 1, được đọc là một.

- GV hướng dẫn cách viết số 1.

Nêu quy trình viết: Số 1 gồm 1 nét hất và 1 nét sổ thẳng

- GV nhận xét, chỉnh sửa số học sinh viết.

- Khen ngợi HS viết đẹp.

b, Nhận biết số lượng 2, viết số 2 và cách đọc số 2.

- Gv cho học sinh quan sát cột 2 tranh và thảo luận cặp đôi trả lời các câu hỏi:

? Có bao nhiêu chiếc bút chì?

Có bao nhiêu cái tẩy?

Có bao nhiêu hình vuông màu vàng?

- Gv giới thiệu số lượng mỗi nhóm đồ vật, đây đều là hai, và đều được viết là 2, được đọc là hai.

- GV hướng dẫn cách viết số 2.

Nêu quy trình viết: Số 2 gồm nét cong phải và 1 nét ngang

- GV nhận xét, chỉnh sửa số học sinh viết.

- Khen ngợi HS viết đẹp.

b, Nhận biết số lượng 3, viết số 3 và cách đọc số 3 tương tự

Cho HS viết các số 1, 2, 3 vào vở ô li.

Quan sát, nhận xét vở HS, chỉnh sửa lỗi cho HS

3. Hoạt động 3: Thực hành- Luyện tập

Bài tập1: Có bao nhiêu?

GV nêu yêu cầu.

- YC HS quan sát và đếm nhóm số lượng tương ứng trong từng hình. Cho HS làm cá nhân, cặp đôi

- Gv nhận xét, khen HS đã nắm được số lượng các số 1, số 2, số 3.

Bài tập 2: Có bao nhiêu?

GV hướng dẫn HS làm cá nhân, sau đó cho chia sẻ trong nhóm.

- Gv nhận xét, chốt kiến thức

4. Hoạt động 4: Vận dụng

( Cá nhân)

( Gv cho học sinh lấy đủ số hình vuông màu vàng theo yêu cầu của GV trong bộ đồ dùng toán 1)

- GV thực hiện trên bảng lớp.

GV nói: Đây là một mô hình của ba số 1,2,3.

- Gv nhận xét, chốt kiến thức

- Ban văn nghệ cho lớp hát Liên khúc “Một con vịt, Hai con thằn lằn con, Ba thương con”

- HS trả lời: Số 1, 2, 3

- HS nêu nối tiếp đầu bài

- HS quan sát và thảo luận.

- HSTL có 1 chiếc ba lô

1 hộp bút

1 hình vuông màu vàng.

- HS đọc đồng thanh Một chiếc ba lô, một hộp bút, một hình vuông, một hay số một

- HS quan sát và viết vào bảng con số 1.

- HS chỉnh sửa.

- HS quan sát và thảo luận.

- HSTL có 2 chiếc bút chì.

2 cái tẩy.

2 hình vuông màu vàng.

- HS đọc đồng thanh hai chiếc bút chì, hai cái tẩy, hai hình vuông, hai hay số hai.

- HS quan sát và viết vào bảng con số 1

- HS chỉnh sửa

- HS viết số vào vở ô li

- (HS làm bài cá nhân)

- Hs quan sát đếm và nêu miệng chia sẻ cặp đôi với bạn.

- Hs quan sát và làm bài nói số cần điền vào ô trống

- Hs nêu kết quả

- HS làm cá nhân

- HS thảo luận nhóm 4 nêu kết quả

- Hs lấy lần lượt lấy 1, 2,3 hình vuông

- xếp vào bảng con theo cột

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Đánh giá

- YC cần đạt về KT,KN

- Biểu hiện PC, NL

Hoạt động 1: Khởi động

Mục tiêu:

- Tạo niềm tin hứng thú học tập cho học sinh.

- Giới thiệu vấn đề cần học.

Nội dung: “hát múa”

Tổ chức hoạt động:

- Hiểu mục tiêu của hoạt động 1.

- HĐTQ điều khiển cả lớp hát bài: “Năm ngón tay ngoan”

- Hát hay, đều, hứng thú.

- Nhận xét.

- Có hứng thú, thoải mái

- Nhận xét, chốt, chuyển

- Giới thiệu bài học. YC HS đọc mục tiêu

- Nghe, viết mục bài vào vở

- Làm việc cá nhân, cặp đôi, trình bày trước nhóm

- Chia sẻ được mục tiêu bài học

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

Mục tiêu:

- Biết so sánh các số có hai chữ số.

- Học sinh quan sát và trình bày được kết quả quan sát thông qua các hoạt động học.

- Học sinh sử dụng được que tính để hỗ trợ hoạt động học tập.

- Học sinh nghe hiểu và trình bày được vấn đề.

Nội dung:

- So sánh số có hai chữ số.

Phương pháp:

- Quan sát

- Thực hành.

- Trình bày vấn đề

Tổ chức hoạt động:

- Yêu cầu HS lấy que tính

- Gọi HS nêu cách so sánh số có hai chữ số.

- Chốt nội dung.

- Hiểu mục tiêu cần đạt trong hoạt động 2.

- Lấy, đếm que tính để so sánh số có hai chữ số.

- Nêu cách so sánh số có hai chữ số.

Hoạt động 3: Thực hành luyện tập

3.1. Bài tập 1:

Mục tiêu:

- So sánh các số có hai chữ số.

Nội dung: >, <, =

34........38 55........57

36........30 55........55

37........37 55........51

25........30 85........95

90........90 97........92

48........42 92........97

Phương pháp:

- Hoạt động cá nhân

Tổ chức hoạt động:

- Phát phiếu học tập

- Nhận xét.

3.2. Bài tập 2:

Mục tiêu:

- Tìm được số lớn nhất trong dãy số có hai chữ số.

Nội dung: Khoanh vào số lớn nhất

a) 72, 68, 80, 83

b) 97, 94, 92, 89

Phương pháp:

- Hoạt động nhóm

Tổ chức hoạt động:

- Phát bảng nhóm

- Nhận xét

3.3. Bài tập 3:

Mục tiêu:

- Tìm được số bé nhất trong dãy số có hai chữ số.

Nội dung: Khoanh vào số bé nhất

a) 76, 78, 75, 79

b) 38, 48, 18, 61

Phương pháp:

- Hoạt động nhóm

Tổ chức hoạt động:

- Phát bảng nhóm

- Nhận xét

3.4. Bài tập 4:

Mục tiêu:

- Biết sắp xếp thứ tự các số từ bé đến lớn và ngược lại.

Nội dung: Viết các số 72, 38, 64

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé

Phương pháp:

- Trò chơi

Tổ chức hoạt động:

- Phát bông hoa cho 2 nhóm

Yêu cầu mỗi em 1 bông hoa có ghi số.

- Nêu tên trò chơi (Ai nhanh, ai đúng?) cách chơi, luật chơi. Hình thức khen thưởng.

- Nhận xét, tuyên dương, khen thưởng

- Làm bài trên phiếu học tập

- Trình bày kết quả

34 < 38 55 < 57

36 > 30 55 = 55

37 = 37 55 > 51

25 < 30 85 < 95

90 = 90 97 > 92

48 > 42 92 > 97

- Thảo luận nhóm đôi để làm bài tập

- Làm bảng nhóm

- Trình bày kết quả

a) 83

b) 97

- Thảo luận nhóm 4 để làm bài tập

- Làm bảng nhóm

- Trình bày kết quả

a) 76, 78, 75, 79

b) 38, 48, 18, 61

- 2 nhóm (mỗi nhóm 1 bộ gồm 3 bông hoa, mỗi em nhận 1 bông hoa ghi số tương ứng)

-Nghe GV phổ biến luật chơi

-Tham gia chơi.(2 phút)

a) 38, 64, 72

b) 72, 64, 38

- Thông qua bài tập 1 để quan sát, đánh giá HS về mục tiêu 1.

- Thông qua bài tập 2 để quan sát, đánh giá HS về mục tiêu 1.

- Thông qua bài tập 3 để quan sát, đánh giá HS về mục tiêu 2.

- Thông qua bài tập 3 để quan sát, đánh giá HS về mục tiêu 2.

Hoạt động 4: Vận dụng sáng tạo

3.4. Bài tập 4:

Mục tiêu:

- Học sinh biết vận dụng bài học để giải quyết vấn đề thực tiễn

Nội dung: So sánh số bạn nam và bạn nữ trong lớp.

Phương pháp:

- Vấn đáp

Tổ chức hoạt động:

- Nêu câu hỏi để học sinh trả lời

- Đếm và so sánh theo yêu cầu

- Thông qua bài tập 4 để quan sát, đánh giá HS về mục tiêu 1 và 2.