Giáo án nếp sống thanh lịch văn minh lớp 1 - Bài 2: Lời chào

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3’)

* Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức HS đã học ở bài 1 “Em hỏi và trả lời” (TLGDNSTL,VM lớp 1).

* Cách tiến hành:

Bước 1: GV có thể yêu cầu HS trả lời câu hỏi “Khi hỏi và trả lời với người lớn tuổi ta cần chú ý điều gì ?”; “Khi hỏi và trả lời với bạn bè hay em nhỏ ta cần nói như thế nào ?”

Bước 2: GV nhận xét câu trả lời của HS.

2. Bài mới:

Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

* Mục tiêu: Giúp HS định hướng về nội dung sẽ học trong tiết dạy.

* Cách tiến hành:

Bước 1: GV đề nghị HS hát bài “Lời chào của em”.

Bước 2: Từ nội dung bài hát, GV giới thiệu bài học, ghi tên bài “Lời chào”.

Hoạt động 3: Nhận xét hành vi (10’)

* Mục tiêu: Giúp HS nhận thấy cần lễ phép khi chào người lớn tuổi, thân mật khi chào bạn bè.

* Các bước tiến hành:

Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hiện phần Xem tranh, SHS trang 9, 10.

Bước 2: HS trình bày kết quả.

GV kết luận nội dung theo từng tranh:

- Tranh 1: Hoa lễ phép chào ông bà trước khi đi học.

- Tranh 2: Hoa lễ phép chào cô giáo khi đến trường.

- Tranh 3: Hoa vui vẻ chào tạm biệt các bạn khi ra về.

- Tranh 4: Hoa hân hoan chào bố mẹ khi bố mẹ đến đón mình.

GV mở rộng: Đối với người lớn tuổi, bạn chào lễ phép. Với bạn bè bạn chào thân mật, gần gũi. Khi chào bạn hướng ánh mắt đến người được chào.

Bước 3: GV hướng dẫn HS rút ra ý 1 của lời khuyên, SHS trang 12.

Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS.

(Nghỉ giữa giờ: 5’)

Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến (6’)

* Mục tiêu: Giúp HS biết bày tỏ ý kiến với cách chào đúng, cách chào chưa đúng.

* Các bước tiến hành:

Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 1, SHS trang 11.

Bước 2: HS bày tỏ ý kiến.

GV kết luận theo nội dung từng tranh:

- Tranh 1: Tùng và Tuấn nói lời chào đầy đủ, thân mật. Khi chào hai bạn cùng nhìn nhau và có thái độ thân thiện > Đồng ý với cách chào của Tùng và Tuấn.

- Tranh 2: Dũng vừa chạy vừa chào cô > Không đồng ý với cách chào cô của Dũng. Chào như vậy chưa thể hiện sự lễ phép. Khi gặp cô giáo hay những người lớn tuổi, chúng ta cần đứng lại, cúi đầu chào rồi mới đi tiếp. Với người lớn tuổi cuối câu chào nên có tiếng “ạ”.

- Tranh 3: Hưng mải xem truyện, chào bố mà không quay lại nhìn bố > Không đồng ý với cách chào bố của Hưng. Khi chào mọi người, chúng ta nên hướng mặt về phía người được chào.

- Tranh 4: Hương chào người quen (người lớn) vừa đủ câu, vừa lễ phép > Đồng ý với cách chào của bạn Hương. Lời chào của bạn lễ phép và bạn đã thể hiện được sự vui vẻ, thân thiện.

Bước 3: GV liên hệ với thực tế của HS.

Hoạt động 5: Trao đổi , thực hành ( 8’)

* Mục tiêu: Giúp HS nhận biết và thực hiện chào mọi người đúng cách, đúng lúc.

* Các bước tiến hành:

Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 2, SHS trang 12.

Bước 2: HS trình bày kết quả.

Giáo viên kết luận theo từng tình huống:

- Tình huống 1: Nếu gặp người quen của mẹ ở siêu thị, các em nên lại gần chào (chú ý cách xưng hô của mẹ để nói lời cháo phù hợp, VD: mẹ chào chị, con chào bác,...). Chú ý đến ngữ điệu giọng nói, không nên nói to tên người được chào ở nơi công cộng.

- Tình huống 2: Đi học về, nếu thấy bố (mẹ) đang làm việc trên máy tính (công viện cần yên tĩnh), các em nên chào hỏi nhẹ nhàng, lễ phép rồi không làm phiền để tránh ảnh hưởng tới công việc bố (mẹ) đang làm.

Bước 3: GV hướng dẫn HS rút ra ý 2 của lời khuyên, SHS trang 12.

Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS.

3. Củng cố dặn dò: (3’)

- GV yêu cầu HS nhắc lại toàn bộ nội dung lời khuyên (không yêu cầu HS đọc đồng thanh) và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực hiện nội dung lời khuyên.

- Chuẩn bị bài 3: “Bữa ăn trong gia đình”.

Hs nêu miệng nối tiếp.

Hs ghi bài.

Hs quan sát tranh.Thảo luận nhóm bàn.

Đại diện nêu kết quả, nhận xét từng tranh.

Nghe và nối tiếp nêu lại lời khuyên

Hát

QS tranh, nối tiếp nêu ý kiến của mình, các bạn trong lớp nhận xét.

Hs nêu

HS liên hệ trong lớp.

Hs cá nhân thực hành theo tình huống. Lớp nhận xét.

Nêu miệng 4-5 em.

1, 2 em nhắc lại.