Giáo án nếp sống thanh lịch văn minh lớp 1 - Bài 6: Trang phục ở nhà

1: Kiểm tra bài cũ (3’)

* Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức HS đã học ở bài 5 “Trang phục đến trường” (TLGDNSTL, VM lớp 1).

* Cách tiến hành:

Bước 1: GV có thể yêu cầu HS trả lời câu hỏi “Khi đến trường ta cần lựa chọn những trang phục như thế nào ?”.

Bước 2: GV nhận xét câu trả lời của HS.

2. Bài mới:

Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

* Mục tiêu: Giúp HS định hướng về nội dung sẽ học trong tiết dạy.

* Cách tiến hành: GV giới thiệu bài học, ghi tên bài “Trang phục ở nhà”.

Hoạt động 3: Nhận xét hành vi (10’)

* Mục tiêu: Giúp HS nhận thấy cần lựa chọn trang phục ở nhà phù hợp với thời tiết và thuận tiện cho sinh hoạt.

* Các bước tiến hành:

Bước 1: GV yêu cầu HS thực hiện phần Xem tranh, SHS trang 25.

Bước 2: HS trình bày kết quả.

GV kết luận theo nội dung từng tranh:

- Tranh 1: Bạn nữ mặc quần dài, áo dài tay khi ở nhà > Phù hợp với mùa thu, mùa xuân.

- Tranh 2: Bạn nam mặc quần cộc, áo dài tay ở nhà khi trời lạnh > Không phù hợp với thời tiết, không có lợi cho sức khoẻ.

- Tranh 3: Bạn nam mặc quần áo đồng phục khi ở nhà > Không phù hợp, mặc như vậy sẽ làm quần áo đồng phục chóng cũ và không thuận tiện cho sinh hoạt ở nhà.

- Tranh 4: Bạn nam mặc quần cộc, áo cộc tay > Phù hợp khi ở nhà vào mùa hè.

Bước 3: GV gợi mở để HS rút ra ý 1 của lời khuyên, SHS trang 27.

Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS.

(Nghỉ giữa giờ: 5’)

Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến (6’)

* Mục tiêu: Giúp HS biết bày tỏ ý kiến khi lựa chọn trang phục ở nhà.

* Các bước tiến hành:

Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 2, SHS trang 26.

Bước 2: HS trình bày kết quả.

GV kết luận nội dung theo từng tranh:

- Tranh 1: Bạn nữ mặc váy áo điệu khi ở nhà (rườm rà, không thuận tiện cho sinh hoạt).

- Tranh 2: Bạn nam mặc quần cộc, áo may ô phù hợp khi ở nhà vào mùa hè (thuận tiện cho sinh hoạt).

- Tranh 3: Bạn nữ mặc quần ngắn, áo ngăn tay phù hợp khi ở nhà vào mùa hè (thuận tiện cho sinh hoạt).

- Tranh 4: Bạn nam mặc quần cộc, cởi trẩn (có thể thuận tiện cho sinh hoạt nhưng trông không đẹp, không lịch sự,…)

Bước 3: GV hướng dẫn HS rút ra ý 2 của lời khuyên, SHS trang 27.

Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS.

Hoạt động 5: Trao đổi, thực hành (8’)

* Mục tiêu: Giúp HS biết cách chọn trang phục ở nhà ở nhà phù hợp với thời tiết, thuận tiện cho sinh hoạt.

* Các bước tiến hành:

Bước 1: GV yêu cầu HS thực hiện bài tập 2, SHS trang 27.

Bước 2: HS trình bày kết quả.

GV nhận xét, đánh giá. Tuyên dương HS biết lựa chọn trang phục ở nhà.

Bước 3: GV liên hệ với thực tế của HS.

3. Củng cố, dặn dò: (3’)

- GV yêu cầu HS nhắc lại toàn bộ nội dung lời khuyên và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực hiện nội dung lời khuyên.

- Chuẩn bị bài 7: Cách đi, đứng của em.

Hs nêu miệng nối tiếp.

Hs ghi bài.

Hs quan sát tranh. Thảo luận nhóm bàn.

Đại diện nêu kết quả, nhận xét

Nghe và nối tiếp nêu lại lời khuyên (SHS trang 27)

Hát

Nối tiếp nêu ý kiến của mình, các bạn trong lớp nhận xét.

Nêu miệng 4-6 em

Hs nêu liên hệ trong lớp, trong trường.

Hs cá nhân nhận xét và tự liên hệ bản thân. Chọn bạn chọn trang phục phù hợp.

1, 2 em nhắc lại.