Giáo án nếp sống thanh lịch văn minh lớp 1 - Bài 7: Cách đi, đứng của em

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3’)

* Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức HS đã học ở bài 6 “Trang phục ở nhà” (TLGDNSTL, VM lớp 1).

* Cách tiến hành:

Bước 1: GV có thể yêu cầu HS trả lời câu hỏi “Khi ở nhà ta lựa chọn trang phục như thế nào ?”.

Bước 2: GV nhận xét câu trả lời của HS.

2. Bài mới:

Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

* Mục tiêu: Giúp HS định hướng về nội dung sẽ học trong tiết dạy.

* Cách tiến hành:

Bước 1: GV đề nghị HS hát bài “Đường và chân”.

Bước 2: Từ nội dung của bài hát, GV giới thiệu bài học, ghi tên bài “Cách đi, dứng của em”.

Hoạt động 3: Nhận xét hành vi (10’)

* Mục tiêu: Giúp HS nhận biết cách đi đúng.

* Các bước tiến hành:

Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hiện phần Xem tranh, SHS trang 28, 29.

Bước 2: HS trình bày kết quả.

GV kết luận nội dung theo từng tranh:

- Tranh 1: Lâm đi thong thả đến thư viện > Nên học tập cách đi của Lâm.

- Tranh 2: Nam đang trên đi đến trường. Bạn không để ý nên va chạm với thân cây > Không nên giống bạn Nam. Khi đi, chúng ta cần chú ý quan sát đường đi để không bị va chạm với người, cây cối, đồ vật.

- Tranh 3: Tuấn mải nhìn đồ chơi nên bị vấp vào viên gạch > Không nên giống bạn Tuấn.

- Tranh 4: Linh muốn lấy điều khiển ti vi nên đi ngang qua trước mặt bà và mẹ > Không nên giống bạn Linh. Nếu cần di chuyển, chúng ta chú ý đi vòng ra phía sau mọi người.

Bước 3: GV hướng dẫn HS rút ra ý 1, 2 của lời khuyên, SHS trang 31.

Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS.

(Nghỉ giữa giờ: 5’)

Hoạt động 4: Nhận xét hành vi (6’)

* Mục tiêu: Giúp HS nhận biết cách đi, cách đứng đúng.

* Các bước tiến hành:

Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 1, SHS trang 30.

Bước 2: HS trình bày kết quả.

GV kết luận nội dung từng tranh:

- Tranh 1: Minh vừa đi vừa kéo dép loẹt xoẹt trong bệnh viện > Hành vi không nên làm. Đi như vậy sẽ làm ồn, ảnh hưởng tới mọi người.

- Tranh 2: Bình đứng so vai, rụt cổ để trả lời câu hỏi của cô giáo > Hành vi không nên làm. Đứng như vậy không đẹp.

- Tranh 3: Dũng vừa nói chuyện với cô giáo vừa cho tay vào túi quần > Hành vi không nên làm. Đứng nói chuyện như vậy chưa thể hiện sự kính trọng với người lớn tuổi.

- Tranh 4: Bố mẹ đang xem ti vi, Long đứng chắn trước mặt làm bố mẹ không xem được > Hành vi không nên làm. Đứng như vậy, bố mẹ sẽ không nhìn thấy ti vi.

Bước 3: GV hướng dẫn HS rút ra ý 3, 4 của lời khuyên, SHS trang 31.

Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS.

Hoạt động 5: Trao đổi, thực hành ( 8’)

* Mục tiêu: Giúp HS thực hành cách đi, cách đứng đúng cách.

* Các bước tiến hành:

Bước 1: GV yêu cầu HS thực hiện bài tập 2, SHS trang 31.

Bước 2: HS trình bày kết quả.

GV giúp học sinh phân tích, nhận xét.

Bước 3: GV liên hệ với thực tế của HS.

3. Củng cố dặn dò: (3’)

- GV yêu cầu HS nhắc lại toàn bộ nội dung lời khuyên và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực hiện nội dung lời khuyên.

- Chuẩn bị bài 8: “Vui chơi ở trường”.

Hs nêu miệng nối tiếp.

Hs ghi bài.

Hs xem truyện, quan sát tranh. Thảo luận nhóm bàn.

Đại diện nêu kết quả, nhận xét

Nghe và nối tiếp nêu lại lời khuyên (SHS trang 31)

Hát

Nối tiếp đọc và nêu ý kiến của mình, các bạn trong lớp nhận xét.

Hs nêu

HS liên hệ trong lớp, trong trường.

Hs cá nhân nhận xét và tự liên hệ bản thân. Chọn bạn có cách đi, đứng phù hợp nhất.

Hs thực hành.

1, 2 em nhắc lại.