Giáo án nếp sống thanh lịch văn minh lớp 2 - Bài 5: Bữa ăn trên đường du lịch

Giáo viên

Học sinh

1. Kiểm tra bài cũ (3’)

GV có thế yêu cầu HS trả lời câu hỏi “Khi dự sinh nhật bạn, em cần chuẩn bị quà tặng thế nào ?”; “Khi dự tiệc sinh nhật, em cần chú ý điều gì ?”.

GV nhận xét câu trả lời của HS.

2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2’)

Hoạt động 2: Nhận xét hành vi (15’)

Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hiện phần Xem truyện tranh, SHS trang 22, 23, 24.

Bước 2: HS trình bày kết quả.

GV kết luận nội dung theo từng tranh:

- Tranh 1: Đồ ăn của Nam xếp gọn gàng giúp cho Nam sử dụng thuận tiện; các bạn nói chuyện thân thiện, vui vẻ > những hành vi đẹp, nên học tập.

- Tranh 2: Khi ăn xôi, các bạn dùng thìa, ăn bánh mì, các bạn dùng giấy ăn lót tay như vậy rất vệ sinh; các bạn trò chuyện thân thiện, vui vẻ > những hành vi đẹp, nên học tập

- Tranh 3: Lâm và Tuấn vừa ăn vừa đùa nghịch như vậy vừa mất vệ sinh khi ăn vừa không an toàn khi ăn > những hành vi không có lợi, không làm theo.

- Tranh 4: Nam nhặt vỏ chuối bỏ vào thùng rác như vậy giúp cho khu du lịch được sach sẽ > hành vi đẹp, nên học tập.

- Tranh 5: Ăn xong, các bạn thu dọn vỏ bánh, túi ni lông cho vào thùng rác. Đồ ăn còn lại cất gọn gàng. Các bạn có ý thức giữ vệ sinh nơi công cộng và biết cách sử dụng đồ dùng hiệu quả > nhưng hành vi đẹp, nên học tập.

Bước 3: Hướng dẫn HS rút ra phần 1 của lời khuyên, SHS trang 26.

Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS.

Hoạt động 3: Nhận xét hành vi (8’)

Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 1, SHS trang 25.

Bước 2: HS trình bày kết quả.

GV kết luận nội dung theo từng tranh:

-Tranh 1: Hùng nghịch đũa trong ống như vậy rất mất vệ sinh, làm mọi người xung quanh khó chịu > hành vi không đẹp, không nên làm theo.

- Tranh 2: Hùng chưa ăn xong đã chạy đi chơi như vậy vừa không đủ no, ảnh hưởng tới sức khoẻ vừa gây lãng phí > hành vi không đẹp, không nên làm theo.

Bước 3: GV hướng dẫn HS rút ra phần 2 của lời khuyên, SHS trang 26.

Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS.

Hoạt động 4: Trao đổi, thực hành (7’)

Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 2, SHS trang 26.

Bước 2: HS trình bày kết quả.

GV phân tích, kết luận cách ứng xử đúng và hay.

Bước 3: GV liên hệ với thực tế của HS.

3. Củng cố - dặn dò: (3’)

- GV yêu cầu HS nhắc lại toàn bộ nội dung lời khuyên (không yêu cầu HS đọc đồng thanh) và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực hiện nội dung lời khuyên.

- Chuẩn bị bài 6 “Trang phục khi ra đường”.

Hs nêu miệng nối tiếp.

Hs ghi bài.

Hs quan sát tranh. Thảo luận nhóm bàn.

Đại diện nêu kết quả, nhận xét

Nghe và nối tiếp nêu lại lời khuyên (SHS trang 26)

Nối tiếp đọc và nêu ý kiến của mình, các bạn trong lớp nhận xét.

Nêu lại.

Hs nêu liên hệ trong lớp, trong trường.

Hs cá nhân nhận xét và tự liên hệ bản thân. Chọn bạn có cách ứng xử hay.

1, 2 em nhắc lại.