Giáo án Ngữ văn 9 bài 49: Luyện tập viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận

HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ

NỘI DUNG

*HĐ1: Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận trong đoạn văn tự sự.

Đọc đoạn văn SGK và trả lời câu hỏi:

?Trong đoạn văn trên, yếu tố nghị luận thể hiện ở những câu văn nào?

(Trong bài văn, yếu tố nghị luận được thể hiện chủ yếu trong câu trả lời của người bạn được cứu và câu kết của văn bản)

?Các yếu tố nghị luận ấy có vai trò gì trong việc làm nổi bật nội dung của đoạn văn?

(Giúp bài văn thêm sâu sắc, giàu tính triết lí và có ý nghĩa giáo dục cao)

*HĐ2: Thực hành viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận.

- HS đọc và nêu yêu cầu của bài tập.

- BT1: Buổi sinh hoạt lớp diễn ra như thế nào? Thời gian? Địa điểm? Ai là người điều khiển? Không khí của buổi sinh hoạt ra sao? Nội dung của buổi sinh hoạt là gì? Em đã phát biểu về vấn đề gì? Tại sao em lại phát biểu về việc đó? Em đã thuyết phục cả lớp rằng Nam là người bạn tốt như thế nào (lí lẽ, nội dung bài phát biểu)

- BT2: (tham khảo bài văn SGK)

- Người em kể là ai? Người đó đã để lại một việc làm, lời nói hay một suy nghĩ. Điều đó diễn ra trong một hoàn cảnh như thế nào? Nội dung cụ thể là gì? Nội dung dó giản dị mà sâu sắc, cảm động như thế nào? Suy nghĩ về bài học rút ra từ câu chuyện trên?

I. Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận trong đoạn văn tự sự.

Tìm hiểu ngữ liệu SGK

- Tìm câu chứa yếu tố nghị luận:

- Vai trò của yếu tố nghị luận ấy trong bài:

II. Thực hành viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận.

- BT1: HS viết theo hướng dẫn, trình bày.

- BT2: HS viết theo hướng dẫn, trình bày.