Giao diện mới của VnDoc Pro: Dễ sử dụng hơn - chỉ tập trung vào lớp bạn quan tâm. Vui lòng chọn lớp mà bạn quan tâm: Lưu và trải nghiệm

Kế hoạch giảng dạy môn Sử 9 theo công văn 4040

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí
Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
Môn: Lịch Sử 9
Cả năm: 37 tuần
Học I: 18 tuần x 1tiết/tuần = 18 tiết
Bài học/Chủ
đề
(1)
Nội dung
điều chỉnh
(2)
Hướng dẫn thực
hiện
(3)
Yêu cầu cần đạt
(4)
Số
tiết
(5)
Thời
điểm
Thiết bị dạy
học
Bài 1: Liên
Đông
Âu từ 1945-
những năm
70
Mục II.2.
Tiến hành
XDCNXH:
Mục III. Sự
hình thành hệ
thống hội
chủ
Học sinh t đọc
- Ch cần nêu đưc
sự kiện thành lập
Hội đồng
tương trợ
kinh tế (SEV)
Tổ chức Hiệp ước
Vác-sa-va ý
nghĩa của
1. Kiến thức:
- Biết được tình hình Liên kết quả
công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến
tranh.
- Hiểu được những thành tựu ch yếu
trong công cuộc xây dựng CNXH Liên
từ năm 1950 đến đầu những năm 70
của thế kỉ XX.
- Nhận xét về thành tựu khoa học
thuật của Liên Xô.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp
hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề.
- Năng lực chuyên biệt: Tái hiện kiến
thức lịch sử, xác định mối quan hệ giữa
các sự kiện, hiện tượng lịch sử.
3. Phẩm chất:
- Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước,
tự hào về lịch sử lâu đời của dân tộc ta, ý
thức được vị trí của lao động trách
2
Tuần 1, 2
Lược đồ
châu Âu
Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí
Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
nhiệm lao động xây dựng quê ơng đất
nước.
Bài 2: Liên
Đông
Âu giữa
những năm
70-90
Mục II.
Cuộc khủng
hoảng tan
của chế độ
hội chủ
nghĩa các
nước Đông
Âu
Tập trung hệ quả
của cuộc khủng
hoảng.
1. Kiến thức:
- Biết được nguyên nhân, quá trình khủng
hoảng tan rã của Liên bang viết. Hệ
quả cuộc khủng hoảng tan của chế
độ XHCN các nước Đông Âu.
- Biết đánh giá một số thành tựu đã đạt
được một số sai lầm, hạn chế của Liên
và các ớc hội chủ nghĩa Đông
Âu.
- Nhận xét về tình hình Liên Xô từ giữa
những năm 70 đến đầu những năm 90 của
thế kỉ XX. Xác định tên các ớc SNG
trên lược đồ.
2. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp
hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề.
- Năng lực chuyên biệt: Tái hiện kiến
thức lịch sử, xác định mối quan hệ giữa
các sự kiện, hiện tượng lịch sử.
3. Phẩm chất:
- Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước,
tự hào về lịch s lâu đời của dân tộc.
1
Tuần 3
Lược đồ
châu Âu
Bài 3: Quá
trình phát
triển của
PTGPDT
1. Kiến thức:
- Biết được một số nét chính về quá trình
giành độc lập các ớc Á, Phi, La-
tinh từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai
1
Tuần 4
Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí
Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188
đến những năm 60, 70, 90 của thế kỉ XX.
- Xác định trên lược đồ trí của một số
nước Á, Phi, Mĩ La-tinh giành được độc
lập.
- Lập bảng niên biểu về quá trình giành
độc lập của một số nước Á, Phi, La-
tinh.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp
hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề.
- Năng lực chuyên biệt: Tái hiện kiến
thức lịch sử, xác định mối quan hệ giữa
các sự kiện, hiện tượng lịch sử.
3. Phẩm chất:
- Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước,
tự hào về lịch sử lâu đời của dân tộc ta, ý
thức được vị trí của lao động trách
nhiệm lao động y dựng quê ơng đất
nước.
Bài 4: Các
nước châu Á
Mục II.2
Mười năm
đầu xây dựng
chế độ mới
(1949-1959)
Mục II.3 Đất
nước trong
thời biến
động (1959
Học sinh t đọc
Học sinh t đọc
1. Kiến thức:
- Biết được tình hình chung của các nước
châu Á sau Chiến tranh thế giới thứ hai.
- Biết được một s nét chính về sự ra đời
của các nước Cộng hòa nhân dân Trung
Hoa công cuộc cải ch - m cửa (1978
đến nay).
- Nhận xét về thành tựu của Trung Quốc
trong công cuộc cải cách, mở cửa.
1
Tuần 5
Lược đồ
PTGPDT
của nhân
dân Đông
Nam Á,

Kế hoạch giảng dạy môn Sử 9

Kế hoạch giảng dạy môn Sử 9 theo công văn 4040 được VnDoc sưu tầm và đăng tải là mẫu kế hoạch thực hiện chương trình môn học, hoạt động giáo dục ở lớp 9 nhằm đảm bảo hiệu quả theo mục tiêu, yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực được quy định trong chương trình Lịch sử. Mời quý thầy cô cùng tham khảo

Môn: Lịch Sử 9

Cả năm: 37 tuần

Học kì I: 18 tuần x 1tiết/tuần = 18 tiết

Bài học/Chủ đề

(1)

Nội dung điều chỉnh

(2)

Hướng dẫn thực hiện

(3)

Yêu cầu cần đạt

(4)

Số tiết

(5)

Thời điểm

Thiết bị dạy học

Địa điểm

dạy học

Bài 1: Liên Xô và Đông Âu từ 1945-những năm 70

Mục II.2. Tiến hành XDCNXH:

Mục III. Sự hình thành hệ thống xã hội chủ

Học sinh tự đọc

- Chỉ cần nêu được sự kiện thành lập Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV) và Tổ chức Hiệp ước

Vác-sa-va và ý nghĩa của nó

1. Kiến thức:

- Biết được tình hình Liên Xô và kết quả công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh.

- Hiểu được những thành tựu chủ yếu trong công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô từ năm 1950 đến đầu những năm 70 của thế kỉ XX.

- Nhận xét về thành tựu khoa học – kĩ thuật của Liên Xô.

2. Năng lực:

- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề.

- Năng lực chuyên biệt: Tái hiện kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng lịch sử.

3. Phẩm chất:

- Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước, tự hào về lịch sử lâu đời của dân tộc ta, ý thức được vị trí của lao động và trách nhiệm lao động xây dựng quê hương đất nước.

2

Tuần 1, 2

Lược đồ châu Âu

Bài 2: Liên Xô và Đông Âu giữa những năm 70-90

Mục II. Cuộc khủng hoảng và tan rã của chế độ xã hội chủ nghĩa ở các nước Đông Âu

Tập trung hệ quả của cuộc khủng hoảng.

1. Kiến thức:

- Biết được nguyên nhân, quá trình khủng hoảng và tan rã của Liên bang Xô viết. Hệ quả cuộc khủng hoảng và tan rã của chế độ XHCN ở các nước Đông Âu.

- Biết đánh giá một số thành tựu đã đạt được và một số sai lầm, hạn chế của Liên Xô và các nước xã hội chủ nghĩa ở Đông Âu.

- Nhận xét về tình hình ở Liên Xô từ giữa những năm 70 đến đầu những năm 90 của thế kỉ XX. Xác định tên các nước SNG trên lược đồ.

2. Định hướng phát triển năng lực

- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề.

- Năng lực chuyên biệt: Tái hiện kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng lịch sử.

3. Phẩm chất:

- Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước, tự hào về lịch sử lâu đời của dân tộc.

1

Tuần 3

Lược đồ châu Âu

Bài 3: Quá trình phát triển của PTGPDT

1. Kiến thức:

- Biết được một số nét chính về quá trình giành độc lập ở các nước Á, Phi, Mĩ La-tinh từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến những năm 60, 70, 90 của thế kỉ XX.

- Xác định trên lược đồ ví trí của một số nước Á, Phi, Mĩ La-tinh giành được độc lập.

- Lập bảng niên biểu về quá trình giành độc lập của một số nước Á, Phi, Mĩ La-tinh.

2. Năng lực:

- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề.

- Năng lực chuyên biệt: Tái hiện kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng lịch sử.

3. Phẩm chất:

- Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước, tự hào về lịch sử lâu đời của dân tộc ta, ý thức được vị trí của lao động và trách nhiệm lao động xây dựng quê hương đất nước.

1

Tuần 4

Bài 4: Các nước châu Á

Mục II.2 Mười năm đầu xây dựng chế độ mới (1949-1959)

Mục II.3 Đất nước trong thời kì biến động (1959 – 1978)

Mục II. 4 Công cuộc cải cách – mở cửa (từ năm 1978 đến nay)

Học sinh tự đọc

Học sinh tự đọc

Tập trung vào đặc điểm đường lối đổi mới và những thành tựu tiêu biểu.

1. Kiến thức:

- Biết được tình hình chung của các nước châu Á sau Chiến tranh thế giới thứ hai.

- Biết được một số nét chính về sự ra đời của các nước Cộng hòa nhân dân Trung Hoa và công cuộc cải cách - mở cửa (1978 đến nay).

- Nhận xét về thành tựu của Trung Quốc trong công cuộc cải cách, mở cửa.

2. Năng lực:

- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề.

- Năng lực chuyên biệt: Tái hiện kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng lịch sử.

3. Phẩm chất:

- Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước, tự hào về lịch sử lâu đời của dân tộc ta, ý thức được vị trí của lao động và trách nhiệm lao động xây dựng quê hương đất nước.

1

Tuần 5

Lược đồ PTGPDT của nhân dân Đông Nam Á,

Kế hoạch giảng dạy môn Sử 9 theo công văn 4040 được VnDoc chia sẻ trên đây. Hy vọng thông qua kế hoạch giảng dạy môn Sử lớp 9 này sẽ giúp các thầy cô giáo đảm bảo hiệu quả xây dựng cho mình kế hoạch dạy học chi tiết cân đối giữa nội dung và thời gian thực hiện, phù hợp với tình hình thực tế khi tình dịch dịch Covid 19 vẫn diễn biến phức tạp.

........................

Như vậy VnDoc đã chia sẻ Kế hoạch giảng dạy môn Sử 9 theo công văn 4040 được chia sẻ trên đây là kế hoạch chi tiết để quý thầy cô tham khảo nhanh chóng xây dựng cho riêng mình kế hoạch giáo dục hoàn chỉnh, chi tiết và đúng yêu cầu. Ngoài các bài soạn trên đây VnDoc còn rất nhiều tài liệu hay miễn phí cho quý thầy cô tham khảo: Giáo Án - Bài Giảng hoặc Tài liệu dành cho giáo viên

Chia sẻ, đánh giá bài viết
1
Sắp xếp theo
    🖼️

    Gợi ý cho bạn

    Xem thêm
    🖼️

    Dành cho Giáo Viên

    Xem thêm