bài thu hoạch phòng cháy chữa cháy

• 

  Em hãy xây dựng kế hoạch hành động nhằm phát triển văn hóa đọc cho bản thân và cộng đồng

  Cuộc thi Đại sứ văn hóa đọc 2026 Em hãy xây dựng kế hoạch hành động nhằm phát triển văn hóa đọc cho bản thân và cộng đồng, đặc biệt đối với các bạn là trẻ em ở vùng sâu, vùng xa, trẻ em dân tộc thiểu số, trẻ em khuyết tật chữ in? (Nêu được mục tiêu, đối tượng hưởng lợi, nội dung công việc thực hiện, dự kiến kết quả đạt được). 703.071

• 

  Mẫu đơn xin vào Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

  Đơn xin vào Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Mẫu đơn xin vào Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh là mẫu đơn được cá nhân học sinh lập ra để xin được tham gia vào đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh. Mời bạn đọc cùng tham khảo chi tiết mẫu đơn tại đây. 66.536
• 

  Đóng vai nhân vật công chúa kể lại truyện Vua Chích Chòe lớp 6

  Viết bài văn đóng vai nhân vật công chúa kể lại truyện Vua Chích Chòe lớp 6 được biên soạn nhằm giúp các em HS đạt kết quả tốt trong quá trình làm bài tập và học tập môn Ngữ văn lớp 6. 8.026

• 

  Giải thích nghĩa của các thành ngữ sau và cho biết những thành ngữ này có liên quan đến phương châm hội thoại

  Câu 5 (Trang 11 SGK ngữ văn 9 tập 1) Giải thích nghĩa của các thành ngữ sau và cho biết những thành ngữ này có liên quan đến phương châm hội thoại nào: ăn đơm nói đặt, ăn ốc nói mò, ăn không nói có, cãi chày cãi cối, khua môi múa mép, nói dơi nói chuột, hứa hươu hứa vượn 3.054
• 

  Vận dụng những phương châm hội thoại đã học để giải thích vì sao người nói đôi khi phải dùng những cách diễn đạt

  Câu 4 (Trang 11 SGK ngữ văn 9 tập 1) Vận dụng những phương châm hội thoại đã học để giải thích vì sao người nói đôi khi phải dùng những cách diễn đạt 2.478
• 

  Khi An hỏi “học bơi ở đâu” mà Ba trả lời “ở dưới nước” thì câu trả lời có đáp ứng điều mà An muốn biết không?

  Câu 1 (Trang 8 SGK ngữ văn 9 tập 1) Khi An hỏi “học bơi ở đâu” mà Ba trả lời “ở dưới nước” thì câu trả lời có đáp ứng điều mà An muốn biết không? Cần trả lời như thế nào? Từ đó có thể rút ra bài học gì về giao tiếp? 1.774
• 

  Đọc truyện cười sau và cho biết phương châm hội thoại nào đã không được tuân thủ

  Câu 3 (Trang 11 SGK ngữ văn 9 tập 1) Đọc truyện cười sau và cho biết phương châm hội thoại nào đã không được tuân thủ 1.016
• 

  Vận dụng phương châm về lượng để phân tích

  Câu 1 (Trang 10 SGK ngữ văn 9 tập 1) Vận dụng phương châm về lượng để phân tích 1.013
• 

  Các từ ngữ trên đều chỉ những cách nói liên quan đến một phương châm hội thoại đã học

  Câu 2 (Trang 10 SGK ngữ văn 9 tập 1) Các từ ngữ trên đều chỉ những cách nói liên quan đến một phương châm hội thoại đã học. Cho biết đó là phương châm hội thoại nào 921
• 

  Luyện tập tả phong cảnh (Cách quan sát) trang 12 lớp 5 Tập 2 Cánh Diều

  Giải Viết: Luyện tập tả phong cảnh (Cách quan sát) trang 12 lớp 5 Tập 2 Cánh Diều gồm các phần hướng dẫn giải chi tiết, đầy đủ nhất chỉ có trên VnDoc. Mời các bạn tham khảo. 827
• 

  Vì sao truyện này lại gây cười?

  Câu 2 (Trang 9 SGK ngữ văn 9 tập 1) Vì sao truyện này lại gây cười? Lẽ ra anh có “lợn cưới” và anh có “áo mới” phải hỏi và trả lời thế nào để người nghe đủ biết được điều cần hỏi và cần trả lời? Như vậy, cần phải tuân thủ yêu cầu gì khi giao tiếp? 742
• 

  Luyện tập viết đoạn văn cho bài văn tả phong cảnh trang 56 lớp 5 Tập 1 Chân trời sáng tạo

  Giải Viết: Luyện tập viết đoạn văn cho bài văn tả phong cảnh trang 56 lớp 5 Tập 1 Chân trời sáng tạo gồm các phần hướng dẫn giải chi tiết, đầy đủ nhất chỉ có trên VnDoc. Mời các bạn tham khảo. 617
• 

  Luyện tập quan sát, tìm ý cho bài văn tả phong cảnh trang 44 lớp 5 Tập 1 Chân trời sáng tạo

  Giải Viết: Luyện tập quan sát, tìm ý cho bài văn tả phong cảnh trang 44 lớp 5 Tập 1 Chân trời sáng tạo gồm các phần hướng dẫn giải chi tiết, đầy đủ nhất chỉ có trên VnDoc. Mời các bạn tham khảo. 421
• 

  Tổng kết phần tiếng Việt: Lịch sử, đặc điểm loại hình và các phong cách ngôn ngữ

  Lý thuyết và Bài tập vận dụng phần Tiếng Việt - Tập làm văn lớp 12 Tổng kết phần tiếng Việt: Lịch sử, đặc điểm loại hình và các phong cách ngôn ngữ giúp các em củng cố lại lý thuyết phần Tiếng Việt lớp 12. Chúc các em học tốt! 267
• 

  Vì sao có thể nói lối sống của Bác là sự kết hợp giữa giản dị và thanh cao?

  Câu 3 (Trang 8 SGK ngữ văn 9 tập 1) Vì sao có thể nói lối sống của Bác là sự kết hợp giữa giản dị và thanh cao? 260
• 

  Nêu cảm nhận của em về những nét đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh

  Câu 4 (Trang 8 SGK ngữ văn 9 tập 1) Nêu cảm nhận của em về những nét đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh 231
• 

  Vốn tri thức văn hoá nhân loại của Chủ tịch Hồ Chí Minh sâu rộng như thế nào?

  Câu 1 (Trang 8 SGK ngữ văn 9 tập 1) Vốn tri thức văn hoá nhân loại của Chủ tịch Hồ Chí Minh sâu rộng như thế nào? Vì sao Người lại có được vốn tri thức sâu rộng như vậy? 196
• 

  Giáo án Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều cả năm

  Giáo án Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 9 Cánh diều Mời các thầy cô giáo tham khảo Giáo án Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều để có kế hoạch soạn bài phù hợp với chương trình sách mới lớp 9. 181
• 

  Lối sống rất bình dị, rất Việt Nam, rất phương Đông của Bác Hồ được biểu hiện như thế nào?

  Câu 2 (Trang 8 SGK ngữ văn 9 tập 1) Lối sống rất bình dị, rất Việt Nam, rất phương Đông của Bác Hồ được biểu hiện như thế nào? 168
• 

  Hãy kể tên một số loại thực phẩm có chứa các loại đường đôi

  Sinh 10 CTST Bài 6 Hãy kể tên một số loại thực phẩm có chứa các loại đường đôi 129
• 

  Kể tên một số thức ăn chứa nhiều chất bột đường mà bạn biết

  Khoa học 4 Kể tên một số thức ăn chứa nhiều chất bột đường mà bạn biết 70
• 

  Bài văn tả căn phòng

  Bài văn tả căn phòng 40
• 

  Giáo án Lịch sử 8 Bài 7: Phong trào Tây Sơn thế kỉ XVIII

  Giáo án Lịch sử 8 Cánh diều Giáo án PowerPoint Lịch sử 8 Bài 7 Phong trào Tây Sơn thế kỉ XVIII được thiết kế chi tiết, sinh động với nhiều hình ảnh đẹp mắt, giúp bài giảng trở nên hấp dẫn hơn. 23
• 

  Giáo án GDCD 8 bài 6: Phòng, chống bạo lực gia đình

  Giáo án GDCD 8 Cánh diều (PowerPoint + Word) Giáo án GDCD 8 – Bài 6: Phòng, chống bạo lực gia đình được thiết kế khoa học, nội dung mạch lạc, tích hợp nhiều tình huống thực tiễn và hoạt động thảo luận hấp dẫn, giúp học sinh tiếp cận vấn đề một cách tự nhiên, dễ hiểu. 22

• Quay lại
• Xem thêm