Giáo án Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều cả năm
Bộ giáo án Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh Diều là giải pháp lý tưởng cho thầy cô trong giảng dạy. Tài liệu được biên soạn chi tiết, bám sát chương trình mới, thiết kế logic, khoa học và tích hợp phương pháp dạy học sáng tạo, giúp học sinh chủ động, hứng thú và phát triển năng lực, phẩm chất. Giáo án có đầy đủ các mẫu dưới dạng file Word tiện chỉnh sửa, giúp giảm tải áp lực soạn giảng, nâng cao chất lượng bài dạy và hỗ trợ thầy cô dễ dàng áp dụng trong thực tế. Đây thực sự là công cụ hữu ích để việc dạy học trở nên nhẹ nhàng, hiệu quả.
Giáo án Hoạt động trải nghiệm 9 sách Cánh diều
CHỦ ĐỀ 1: XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG
Thời gian thực hiện: 8 tiết
I. MỤC TIÊU
1. Yêu cầu cần đạt:
- Tôn trọng sự khác biệt và sống hài hoà với bạn bè, thầy cô.
- Xây dựng được kế hoạch tổ chức hoạt động phòng chống bắt nạt học đường; tham gia thực hiện và đánh giá được hiệu quả của hoạt động này.
- Xác định được mục tiêu và xây dựng được kế hoạch cho các buổi lao động công ích ở trường.
- Làm được các sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường.
- Tham gia các hoạt động của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.
2. Về năng lực.
Năng lực chung:
- Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực riêng:
- Thiết kế và tổ chức hoạt động: Xác định được mục tiêu, đề xuất được nội dung và phương thức phù hợp cho các hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm; Dự kiến được nhân sự tham gia hoạt động và phân công nhiệm vụ phù hợp cho các thành viên để thiết kế sản phẩm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường theo yêu cầu; Thể hiện được sự hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ mọi người để cùng thực hiện nhiệm vụ lao động công ích và các công việc khác ở trường; Đánh giá được sự hợp lí/chưa hợp lí của kế hoạch hoạt động; đánh giá được những yếu tố ảnh hưởng đến quá trình thực hiện hoạt động; chỉ ra được những đóng góp của bản thân và người khác vào kết quả hoạt động và rút ra những kinh nghiệm học được khi tham gia các hoạt động góp phần xây dựng truyền thống nhà trường, lao động công ích và hoạt động Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.
3. Về phẩm chất.
- Yêu nước: Có ý thức tìm hiểu về truyền thống của nhà trường; tích cực học tập, rèn luyện để phát huy truyền thống nhà trường.
- Nhân ái: Sẵn sàng giúp đỡ, hỗ trợ các bạn trong quá trình tham gia các hoạt động; tôn trọng thầy cô, bạn bè và những người xung quanh.
- Chăm chỉ tìm hiểu các hoạt động, việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường; tích cực, nhiệt tình tham gia các hoạt động tập thể.
- Trung thực, trách nhiệm.
II. CHUẨN BỊ
- Giáo án, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 – Cánh diều
Tranh ảnh liên quan đề Chủ đề 1.
- Hướng dẫn HS thực hiện các nhiệm vụ trong SGK, các nhiệm vụ cần rèn luyện tại nhà để tham gia các hoạt động trên lớp hiệu quả.
- Giấy A4, giấy nhớ, bút chì, bút màu, nam châm dính bảng hoặc băng dính.
- Máy tính, ti vi
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Tiết 1-3: XÂY DỰNG TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
Thời gian thực hiện: 03 tiết
Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ
Hoạt động 1: Phát động phong trào “Xây dựng truyền thống trường em”.
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động học sinh biết và tham gia phong trào “Xây dựng truyền thống trường em”.
b. Nội dung: GV phát động tới học sinh phong trào “Xây dựng truyền thống trường em”.
c. Sản phẩm: HS tham gia phong trào “Xây dựng truyền thống trường em”.
d. Tổ chức hoạt động: Hoạt động theo cá nhân hoặc theo nhóm nhỏ
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV phát động tới học sinh phong trào “ Xây dựng truyền thống trường em” (phụ lục 1) Gợi ý tới học sinh các hoạt động có thể thực hiện để xây dựng truyền thống nhà trường: - Sáng tạo các sản phẩm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường - Tham gia các hoạt động do Nhà trường và Tổ chức Đoàn, Đội tổ chức - Xây dựng kế hoạch học tập rõ ràng... Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập Học sinh lắng nghe, biết và thảo luận về các hoạt động có thể thực hiện để tham gia phong trào “Xây dựng truyền thống trường em”. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện học sinh phát biểu cảm nghĩ sau khi biết tới phong trào “Xây dựng truyền thống trường em”. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV giao nhiệm vụ cho HS tiếp tục tham gia có hiệu quả hoạt động “Xây dựng truyền thống trường em”, coi đó là môi trường và cơ hội để rèn luyện bản thân. HS quay video, ghi chép lại các hoạt động đó và chia sẻ kết quả lên nhóm học tập của lớp. |
Học sinh biết và tham gia phong trào “Xây dựng truyền thống trường em”.
|
e. Kết luận. GV kết luận hoạt động
Hoạt động 2: Tham gia các hoạt động Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Tích cực tham gia hoạt động Đoàn Thanh niên ở trường.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS tham gia hoạt động Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.
c. Sản phẩm: HS tham gia hoạt động Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.
d. Tổ chức hoạt động: Hoạt động theo nhóm nhỏ trong lớp hoặc sân trường.
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm nhỏ thảo luận tình huống sau và trả lời câu hỏi: Tình huống: “Nhằm mục đích phát huy truyền thống nhà trường, chi đoàn Nhà trường đã phát động cuộc thi viết về chủ đề “Tự hào trường em”. Một số bạn lớp em không hưởng ứng vì cho rằng các hoạt động này mất nhiều thời gian, không bổ ích, học sinh nên tập trung vào việc học thì tốt hơn.” Câu hỏi thảo luận: - Chia sẻ quan điểm của em nếu gặp tình huống trên? - Trao đổi về ý nghĩa của các hoạt động Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh? GV hướng dẫn các nhóm trao đổi tập trung vào nhận định “hoạt động Đoàn thanh niên mất nhiều thời gian, không bổ ích, học sinh nên tập trung vào việc học thì tốt hơn.” Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận nhóm và thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện các nhóm trình bày quan điểm và ý nghĩa. - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV giao nhiệm vụ cho HS tiếp tục tham gia có hiệu quả hoạt động của Đoàn Thanh niên, coi đó là môi trường và cơ hội để rèn luyện bản thân. HS quay video, ghi chép lại các hoạt động đó và chia sẻ kết quả lên nhóm học tập của lớp. |
- Quan điểm: Không đồng tình vì ở trường, chúng ta không chỉ nỗ lực trong học tập mà còn tham gia các hoạt động lao động công ích, hoạt động Đoàn... Đây chính là cách chúng ta thể hiện trách nhiệm và niềm tự hào của mình đối với nhà trường. - Ý nghĩa: + Rèn luyện các kĩ năng như hợp tác, kĩ năng quản lí thời gian. + Phát triển phẩm chất như tinh thần, trách nhiệm, tính chăm chỉ, lòng nhân ái, sự tự tin… + Góp phần xây dựng và phát huy truyền thống của nhà trường. |
.........................
Trên đây là một phần của Giáo án Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều, để xem trọn bộ tài liệu này, mời quý thầy cô kích vào nút Tải về dưới đây.
