giáo dục công dân 9 cánh diều bài 10
-
Giáo dục công dân 9 Cánh diều bài 1
Sống có lí tưởng Giáo dục công dân 9 Cánh diều bài 1: Sống có lí tưởng được VnDoc biên soạn lời giải nhằm giúp các em nắm được nội dung trong chương trình GDCD 9 Cánh diều. 411 -
Kể một số tình huống mà em đã thể hiện lòng khoan dung với mọi người và với chính bản thân em
Em hãy kể lại một vài tình huống mà em đã thể hiện lòng khoan dung với mọi người và với chính bản thân em. 310
-
Kể những việc làm thể hiện tính khách quan hoặc chưa khách quan; công bằng hoặc chưa công bằng
Em hãy kể những việc làm của bản thân thể hiện tính khách quan hoặc chưa khách quan; công bằng hoặc chưa công bằng 251 -
Bố mẹ giao cho V nhiệm vụ dọn dẹp nhà cửa nhưng V thường xuyên mải chơi quên việc
Bố mẹ giao cho V nhiệm vụ dọn dẹp nhà cửa mỗi ngày nhưng V thường xuyên mải chơi quên việc. Dù bố mẹ đã nhắc nhiều lần nhưng V vẫn không thay đổi. Một lần, có khách đến chơi nhà, V chợt nhận thấy bố mẹ rất ngượng với khách khi nhà cửa bừa bộn. 164 -
Em hiểu thế nào về câu nói nổi tiếng trong tác phẩm “Thép đã tôi thế đấy” của văn hào N.A.Ostrotsky
Em hiểu như thế nào về câu nói nổi tiếng trong tác phẩm “Thép đã tôi thế đấy” của văn hào N.A.Ostrotsky? Theo em, câu nói đó có ý nghĩa như thế nào đối với Đặng Thuỳ Trâm và các thế hệ thanh niên thời đó? 161 -
Nêu một số trường hợp thể hiện sự khách quan, thiếu khách quan trong cuộc sống
Em hãy nêu một số trường hợp thể hiện sự khách quan, thiếu khách quan trong cuộc sống và đưa ra nhận xét cho mỗi trường hợp. 53 -
Em đồng tình, không đồng tình với ý kiến nào về lòng khoan dung? Vì sao?
Luyện tập 1 trang 14 GDCD 9 Cánh diều: Em đồng tình, không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao? 34 -
Giáo dục công dân 9 Cánh diều bài 9
Vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí Giáo dục công dân 9 Cánh diều bài 9: Vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí được VnDoc biên soạn lời giải nhằm giúp các em nắm được nội dung trong chương trình GDCD 9 Cánh diều. 32 -
Nếu em là hàng xóm của bà A, em sẽ ứng xử như thế nào?
Gia đình bà A luôn không tuân thủ các quy định chung của tập thể, hay to tiếng với mọi người trong khu phố. Mặc dù, tổ trưởng dân phố đã nhắc nhở nhiều lần nhưng gia đình bà A vẫn không thay đổi. Qua 21 -
Liệt kê những khó khăn em có thể gặp phải khi phê phán những biểu hiện không khách quan, công bằng
Em hãy liệt kê những khó khăn em có thể gặp phải khi phê phán những biểu hiện không khách quan, công bằng. Đề xuất cách khắc phục những khó khăn đó và chia sẻ với các bạn trong lớp. 19 -
Xác định những nhiệm vụ của thanh niên trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc
Dựa vào thông tin, em hãy xác định những nhiệm vụ của thanh niên trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. 12 -
Nêu những việc mà nhân dân Việt Nam đã làm để bảo vệ hòa bình
Em hãy nêu những việc mà nhân dân Việt Nam đã làm để bảo vệ hòa bình và cho biết ý nghĩa của những việc làm đó. 11 -
Học sinh có thể tham gia tuyên truyền về hòa bình và bảo vệ hòa bình bằng những hình thức, việc làm nào sau đây
Theo em, học sinh có thể tham gia tuyên truyền về hòa bình và bảo vệ hòa bình bằng những hình thức, việc làm cụ thể nào dưới đây? Em hãy cho biết ý nghĩa của những việc làm đó. 11 -
Nếu là N, em sẽ làm như thế nào? Giải thích vì sao em làm như vậy.
Khi đọc thông báo về kết quả thi đua tháng 11, bạn N thấy điểm thành tích của các lớp khối 9 không có sự chênh lệch, nhưng điểm trừ thì lại chênh lệch khá lớn. N phát hiện thấy lớp mình không bị trừ điểm trong khi quá trình tham gia các hoạt động của lớp vẫn có một số sai sót, nếu xét theo tiêu chí thì sẽ bị trừ điểm thi đua. N băn khoăn không biết nên xử lí như thế nào. 8 -
Nếu là người làm việc trong phân xưởng, em sẽ giải quyết vấn đề này như thế nào?
Hai vợ chồng anh T làm cùng một phân xưởng của nhà máy. Phân xưởng của anh chị thường phải trực đêm. Anh T có nhiệm vụ phân công trực đêm cho mọi người. Khi thấy anh T thường không phân công trực đêm cho vợ, có người thắc mắc, anh T trả lời: “Tôi là người có quyền, tôi phân công thế nào là quyền của tôi” 8 -
Đọc thông tin sau và trả lời câu hỏi:
Từ thông tin trên, em hãy nêu nhận xét của mình về cuộc Chiến tranh thế giới lần thứ nhất. 7 -
Xác định các biểu hiện của sự công bằng trong câu chuyện và nêu ý nghĩa
Em hãy xác định các biểu hiện của sự công bằng trong câu chuyện trên và giải thích ý nghĩa của những biểu hiện đó. 5 -
Hãy cho biết, để bảo vệ hòa bình, nhân dân Việt Nam đã thực hiện những biện pháp nào?
Từ thông tin 1, em hãy cho biết, để bảo vệ hòa bình, nhân dân Việt Nam đã thực hiện những biện pháp nào. 5 -
Nhận xét lời nói, hành động của các nhân vật trong hai trường hợp sau đây
Em hãy nhận xét lời nói, hành động của các nhân vật trong hai trường hợp hợp dưới đây. 4 -
Em hãy cho biết, việc quân đội Mỹ rải chất độc hoá học xuống Việt Nam đã để lại những hậu quả nào
Từ thông tin 2, em hãy cho biết, việc quân đội Mỹ rải chất độc hoá học xuống Việt Nam đã để lại những hậu quả nào. Từ những hậu quả đó, em hãy làm rõ sự cần thiết của việc bảo vệ hòa bình. 4 -
Em đồng tình/ không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?
Em đồng tình, không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao? 4 -
Hãy cho biết sự kiện Việt Nam và Hoa Kì kí kết Hiệp định Pari đã đem lại những thay đổi gì cho dân tộc Việt Nam?
Em hãy cho biết sự kiện Việt Nam và Hoa Kì kí kết Hiệp định Pari đã đem lại những thay đổi gì cho dân tộc Việt Nam? Theo em, những thay đổi đó có ý nghĩa như thế nào đối với công cuộc tái thiết, xây dựng đất nước sau thời kì chiến tranh chống Mỹ cứu nước? 3 -
Đọc trường hợp dưới đây và nêu nhận xét của em về các ý kiến của mỗi nhân vật
Trường hợp. Sau khi xem bản tin về tình hình xung đột ở một số quốc gia trên thế giới trong giai đoạn hiện nay, K lên tiếng phản đối việc dùng bạo lực để giải quyết mâu thuẫn giữa các nước. T thì cho rằng xung đột chỉ có thể chấm dứt bằng cách sử dụng sức mạnh vũ trang. 3