hóa 12 chân trời sáng tạo

• 

  Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo bài: Ôn tập chủ đề 7

  Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo bài: Ôn tập chủ đề 7 được VnDoc biên soạn lời giải nhằm giúp các em nắm được nội dung được học và luyện giải KHTN 9 sách Chân trời sáng tạo 844

• 

  Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo bài 40

  Từ gene đến tính trạng Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo bài 40: Từ gene đến tính trạng được VnDoc biên soạn lời giải nhằm giúp các em nắm được nội dung được học và luyện giải KHTN 9 sách Chân trời sáng tạo 628
• 

  Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo bài 35

  Khái quát về di truyền học Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo bài 35: Khái quát về di truyền học được VnDoc biên soạn lời giải nhằm giúp các em nắm được nội dung được học và luyện giải KHTN 9 sách Chân trời sáng tạo 550

• 

  Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo bài 37

  Nucleic acid và ứng dụng Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo bài 37: Nucleic acid và ứng dụng được VnDoc biên soạn lời giải nhằm giúp các em nắm được nội dung được học và luyện giải KHTN 9 sách Chân trời sáng tạo 439
• 

  Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo bài 20

  Giới thiệu về hợp chất hữu cơ Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo bài 20: Giới thiệu về hợp chất hữu cơ được VnDoc biên soạn lời giải nhằm giúp các em nắm được nội dung được học và luyện giải KHTN 9 sách Chân trời sáng tạo 404
• 

  Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo bài 16

  Tính chất chung của kim loại Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo bài 16: Tính chất chung của kim loại được VnDoc biên soạn lời giải nhằm giúp các em nắm được nội dung được học và luyện giải KHTN 9 sách Chân trời sáng tạo 398
• 

  Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo bài 18

  Giới thiệu về hợp kim Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo bài 18: Giới thiệu về hợp kim được VnDoc biên soạn lời giải nhằm giúp các em nắm được nội dung được học và luyện giải KHTN 9 sách Chân trời sáng tạo 353
• 

  Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo bài 43

  Di truyền nhiễm sắc thể Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo bài 43: Di truyền nhiễm sắc thể được VnDoc biên soạn lời giải nhằm giúp các em nắm được nội dung được học và luyện giải KHTN 9 sách Chân trời sáng tạo 333
• 

  Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo bài 36

  Các quy luật di truyền của Mendel Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo bài 36: Các quy luật di truyền của Mendel được VnDoc biên soạn lời giải nhằm giúp các em nắm được nội dung được học và luyện giải KHTN 9 sách Chân trời sáng tạo 327
• 

  Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo bài 26

  Lipid và chất béo Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo bài 26: Lipid và chất béo được VnDoc biên soạn lời giải nhằm giúp các em nắm được nội dung được học và luyện giải KHTN 9 sách Chân trời sáng tạo 257
• 

  Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo bài 28

  Tinh bột và cellulose Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo bài 28: Tinh bột và cellulose được VnDoc biên soạn lời giải nhằm giúp các em nắm được nội dung được học và luyện giải KHTN 9 sách Chân trời sáng tạo 187
• 

  Nếu ánh sáng truyền từ nước hoặc thủy tinh sang không khí, có phải lúc nào ta cũng thấy tia khúc xạ?

  Khi ánh sáng truyền từ không khí sang nước hoặc thủy tinh thì ta luôn thấy tia khúc xạ xuất hiện ở mặt phân cách giữa hai môi trường. Nếu ánh sáng truyền từ nước hoặc thủy tinh sang không khí thì có phải lúc nào ta cũng thấy tia khúc xạ? 120
• 

  Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo bài 44

  Di truyền học với con người Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo bài 44: Di truyền học với con người được VnDoc biên soạn lời giải nhằm giúp các em nắm được nội dung được học và luyện giải KHTN 9 sách Chân trời sáng tạo 110
• 

  Một vật AB cao 3cm đặt trước thấu kính hội tụ có tiêu cự 4cm

  Một vật AB cao 3 cm đặt trước thấu kính hội tụ có tiêu cự 4 cm, cho ảnh thật A’B’ cao 6 cm và cách thấu kính 12 cm. Vẽ sơ đồ tỉ lệ tạo ảnh, từ đó xác định khoảng cách từ vật đến thấu kính. 92
• 

  Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo bài 32

  Khai thác đá vôi - Công nghiệp Silicate Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo bài 32: Khai thác đá vôi - Công nghiệp Silicate được VnDoc biên soạn lời giải nhằm giúp các em nắm được nội dung được học và luyện giải KHTN 9 sách Chân trời sáng tạo 86
• 

  1 lăng kính thủy tinh có tiết diện là tam giác vuông cân được đặt trong không khí

  Một lăng kính thủy tinh có tiết diện là tam giác vuông cân được đặt trong không khí. Cho biết góc tới hạn khi ánh sáng truyền từ thủy tinh sang không khí là 42o. Chiếu các tia sáng đến lăng kính như hình bên. Hãy tiếp tục vẽ đường đi của tia sáng. 82
• 

  Làm thế nào mà chai nước thủy tinh hoặc chai nhựa đựng nước có thể tạo ra được ngọn lửa?

  Khi dọn lều trại, giáo viên yêu cầu học sinh không được để chai thủy tinh hoặc chai nhựa đựng nước trong rừng vì có thể gây hỏa hoạn. Làm thế nào mà chai nước có thể tạo ra được ngọn lửa? 62
• 

  Tính góc tới hạn nếu ánh sáng truyền từ nước sang không khí

  Dựa vào các số liệu về chiết suất ở Bảng 4.2, hãy tính góc tới hạn nếu ánh sáng truyền từ nước sang không khí và thực hiện thí nghiệm để kiểm tra ứng với góc tới hạn đó xảy ra hiện tượng phản xạ toàn phần hay không. 56
• 

  Trong trường hợp nào sau đây, dưới góc tới i thích hợp có thể xảy ra hiện tượng phản xạ toàn phần

  Cho ba môi trường nước, thủy tinh, không khí. Cho biết trong trường hợp nào sau đây, dưới góc tới i thích hợp thì có thể xảy ra hiện tượng phản xạ toàn phần. 33
• 

  So sánh chiết suất của môi trường chứa tia tới với môi trường chứa tia khúc xạ

  So sánh chiết suất của môi trường chứa tia tới và môi trường chứa tia khúc xạ. Dưới góc tới i bằng bao nhiêu thì ta bắt đầu không quan sát thấy tia khúc xạ? 20
• 

  Chỉ ra các thấu kính hội tụ và thấu kính phân kì trong ống kính máy ảnh dưới đây

  Để nâng cao chất lượng hình ảnh, ống kính máy ảnh là một hệ gồm nhiều thấu kính được ghép với nhau. Hãy chỉ rõ các thấu kính hội tụ và thấu kính phân kì trong ống kính máy ảnh dưới đây. 19
• 

  Người nông dân gặt lúa, nhân viên thu ngân làm việc tại quầy,… đều đang “tốn công sức", đó có phải công cơ học không?

  Trong đời sống hằng ngày, người ta thường nói người nông dân gặt lúa, nhân viên thu ngân làm việc tại quầy, học sinh ngồi làm bài tập, … đều đang “tốn công sức”. Đó có phải là công cơ học không? Vì sao? 15
• 

  Vào buổi trưa nắng, dùng kính lúp hứng ánh sáng mặt trời sao cho các tia ló tập trung vào 1 điểm trên 1 tờ giấy

  Vào buổi trưa nắng, dùng kính lúp hứng ánh sáng mặt trời sao cho các tia ló tập trung vào một điểm trên một tờ giấy. Quan sát hiện tượng xảy ra tiếp theo. Từ đó, giải thích vấn đề đã nêu ở phần Mở đầu của bài học. 10
• 

  Cần cẩu được dùng để nâng kiện hàng từ dưới thấp lên cao

  Cần cẩu được dùng để nâng các kiện hàng từ dưới thấp lên cao hoặc bốc dỡ các kiện hàng từ trên cao xuống vị trí thấp hơn. Làm thế nào để biết cần cẩu nào hoàn thành công việc nhanh hơn? 7

• Quay lại
• Xem thêm