vndoc.com
Thành viên
Thông báo Mới
      • Mầm non

      • Lớp 1

      • Lớp 2

      • Lớp 3

      • Lớp 4

      • Lớp 5

      • Lớp 6

      • Lớp 7

      • Lớp 8

      • Lớp 9

      • Lớp 10

      • Lớp 11

      • Lớp 12

      • Thi vào lớp 6

      • Thi vào lớp 10

      • Thi Tốt Nghiệp THPT

      • Đánh Giá Năng Lực

      • Khóa Học Trực Tuyến

      • Hỏi bài

      • Trắc nghiệm Online

      • Tiếng Anh

      • Thư viện Học liệu

      • Bài tập Cuối tuần

      • Bài tập Hàng ngày

      • Thư viện Đề thi

      • Giáo án - Bài giảng

      • Tất cả danh mục

    • Mầm non
    • Lớp 1
    • Lớp 2
    • Lớp 3
    • Lớp 4
    • Lớp 5
    • Lớp 6
    • Lớp 7
    • Lớp 8
    • Lớp 9
    • Lớp 10
    • Lớp 11
    • Lớp 12
    • Thi Chuyển Cấp

kết bài kết bài ra-ma buộc tội

  • Bài 1: Tôi là học sinh lớp 2 - Phần Đọc lớp 2 Kết nối tri thức

    Bài 1: Tôi là học sinh lớp 2 - Phần Đọc lớp 2 Kết nối tri thức

    Tiếng Việt lớp 2 trang 10 Kết nối tri thức Tập 1 Tiếng Việt lớp 2 trang 10, 11, 12 Bài 1: Tôi là học sinh lớp 2 - Phần Đọc được biên soạn nhằm giúp các em HS đạt kết quả tốt trong quá trình làm bài tập và học tập môn Tiếng Việt lớp 2. 48.070
  • Bài học tâm đắc nhất mà em rút ra từ câu chuyện Con lừa và bác nông dân

    Bài học tâm đắc nhất mà em rút ra từ câu chuyện Con lừa và bác nông dân

    Văn mẫu lớp 7 Bài học tâm đắc nhất mà em rút ra từ câu chuyện Con lừa và bác nông dân được VnDoc sưu tầm và đăng tải, mời các bạn tham khảo. 46.843
  • Bài 1: Tôi là học sinh lớp 2 Kết nối tri thức

    Bài 1: Tôi là học sinh lớp 2 Kết nối tri thức

    Tiếng Việt lớp 2 Kết nối tri thức trang 10, 11, 12 Tiếng Việt lớp 2 trang 10, 11, 12 Bài 1: Tôi là học sinh lớp 2 được biên soạn nhằm giúp các em HS đạt kết quả tốt trong quá trình làm bài tập và học tập môn Tiếng Việt lớp 2. 19.084
  • Bài 1: Tôi là học sinh lớp 2 - Phần Viết trang 12 KNTT

    Bài 1: Tôi là học sinh lớp 2 - Phần Viết trang 12 KNTT

    Tiếng Việt lớp 2 Kết nối tri thức trang 12 Tiếng Việt lớp 2 trang 10, 11, 12 Bài 1: Tôi là học sinh lớp 2 - Phần Viết được biên soạn nhằm giúp các em HS đạt kết quả tốt trong quá trình làm bài tập và học tập môn Tiếng Việt lớp 2. 8.931
  • Lịch sử 6 Bài 19: Vương quốc Chăm-pa từ thế kỉ II đến thế kỉ X

    Lịch sử 6 Bài 19: Vương quốc Chăm-pa từ thế kỉ II đến thế kỉ X

    Lịch sử lớp 6 Kết nối tri thức Bài 19 Giải Lịch sử lớp 6 Bài 19 Kết nối tri thức Vương quốc Chăm-pa từ thế kỉ II đến thế kỉ X sách Kết nối tri thức với cuộc sống chi tiết các câu hỏi cho các em học sinh cùng tham khảo. 5.649
  • Ma trận đề thi học kì 2 lớp 3 năm 2026 Kết nối tri thức

    Ma trận đề thi học kì 2 lớp 3 năm 2026 Kết nối tri thức

    Ma trận đề kiểm tra học kì 2 môn Toán, Tiếng Việt, Tin học, Công nghệ lớp 3 Ma trận đề thi học kì 2 lớp 3 Kết nối tri thức giúp thầy cô tham khảo để soạn đề thi cuối học kì 2 lớp 3 cho học sinh theo chương trình mới. 4.242
  • Viết chữ hoa A | Viết ứng dụng: Ánh nắng tràn ngập sân trường

    Viết chữ hoa A | Viết ứng dụng: Ánh nắng tràn ngập sân trường

    Tiếng Việt lớp 2 Kết nối tri thức Viết chữ hoa A | Viết ứng dụng: Ánh nắng tràn ngập sân trường được biên soạn nhằm giúp các em HS đạt kết quả tốt trong quá trình làm bài tập và học tập môn Tiếng Việt lớp 2. 2.317
  • Viết kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng Tả một phong cảnh mà em thích lớp 5

    Viết kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng Tả một phong cảnh mà em thích lớp 5

    Viết kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng Tả một phong cảnh mà em thích lớp 5 do đội ngũ GV của VnDoc biên soạn, nhằm giúp các em HS có thêm tài liệu tham khảo khi viết đoạn văn, bài văn trong chương trình Tiếng Việt 5 Sách mới. 1.764
  • Cho glixerol phản ứng với hỗn hợp axit béo gồm C17H35COOH và C15H31COOH số loại trieste được tạo ra tối đa là

    Cho glixerol phản ứng với hỗn hợp axit béo gồm C17H35COOH và C15H31COOH số loại trieste được tạo ra tối đa là

    Cho glixerol phản ứng với hỗn hợp axit béo gồm C17H35COOH và C15H31COOH Cho glixerol phản ứng với hỗn hợp axit béo gồm C17H35COOH và C15H31COOH số loại trieste được tạo ra tối đa là biên soạn hướng dẫn bạn đọc trả lời câu hỏi về tính số trieste tạo ra. Mời các bạn tham khảo. 960
  • Viết bản tường trình về việc làm hư hại đồ dùng học tập của bạn

    Viết bản tường trình về việc làm hư hại đồ dùng học tập của bạn

    Viết bản tường trình về việc làm hỏng đồ dùng học tập của bạn Viết bản tường trình về việc làm hư hại đồ dùng học tập của bạn lớp 7 được biên soạn nhằm giúp các em HS đạt kết quả tốt trong quá trình làm bài tập và học tập môn Ngữ văn lớp 7. 785
  • Người thầy đầu tiên của bố tôi trang 49 VBT Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tập 2

    Người thầy đầu tiên của bố tôi trang 49 VBT Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tập 2

    Giải VBT Tiếng Việt lớp 4 KNTT Tập 2 trang 49 được biên soạn nhằm giúp các em HS đạt kết quả tốt trong quá trình làm bài tập và học tập môn Tiếng Việt lớp 4. 564
  • Giáo án Ngữ văn 9 Bài 6: Bài hát sáu đồng xu

    Giáo án Ngữ văn 9 Bài 6: Bài hát sáu đồng xu

    Giáo án lớp 9 Kết nối tri thức PowerPoint Ngữ văn 9 Kết nối tri thức Bài 6 Bài hát sáu đồng xu được thiết kế chi tiết, sinh động với nhiều hình ảnh đẹp mắt, giúp bài giảng trở nên hấp dẫn hơn. 288
  • Đoạn kết của thuyết minh về núi Bà Rá

    Đoạn kết của thuyết minh về núi Bà Rá

    Đoạn kết của thuyết minh về núi Bà Rá 264
  • Đọc hiểu bài Xin chào, Xa-ha-ra lớp 5 Kết nối tri thức

    Đọc hiểu bài Xin chào, Xa-ha-ra lớp 5 Kết nối tri thức

    Đọc hiểu bài Xin chào Xa-ha-ra lớp 5 KNTT được VnDoc biên soạn nhằm giúp các em học sinh tham khảo, luyện tập kiến thức môn Tiếng Việt 5. 62
  • Giáo án Hoạt động trải nghiệm 8 Chủ đề 2 Bài 1: Tính cách và cảm xúc của tôi

    Giáo án Hoạt động trải nghiệm 8 Chủ đề 2 Bài 1: Tính cách và cảm xúc của tôi

    Giáo án HĐTN lớp 8 Kết nối tri thức PowerPoint HĐTN 8 Bài 1: Tính cách và cảm xúc của tôi được thiết kế chi tiết, sinh động với nhiều hình ảnh đẹp mắt, giúp bài giảng trở nên hấp dẫn hơn. 27
  • Giáo án Hoạt động trải nghiệm 8 Chủ đề 7 Bài 1: Cảnh quan thiên nhiên quê hương tôi

    Giáo án Hoạt động trải nghiệm 8 Chủ đề 7 Bài 1: Cảnh quan thiên nhiên quê hương tôi

    Giáo án HĐTN lớp 8 Kết nối tri thức PowerPoint HĐTN 8 Bài 1: Cảnh quan thiên nhiên quê hương tôi được thiết kế chi tiết, sinh động với nhiều hình ảnh đẹp mắt, giúp bài giảng trở nên hấp dẫn hơn. 25
  • Giáo án Hoạt động trải nghiệm 8 Chủ đề 2 Bài 2: Khả năng tranh biện thương thuyết của tôi

    Giáo án Hoạt động trải nghiệm 8 Chủ đề 2 Bài 2: Khả năng tranh biện thương thuyết của tôi

    Giáo án HĐTN lớp 8 Kết nối tri thức PowerPoint HĐTN 8 Bài 2: Khả năng tranh biện thương thuyết của tôi được thiết kế chi tiết, sinh động với nhiều hình ảnh đẹp mắt, giúp bài giảng trở nên hấp dẫn hơn. 24
  • Trắc nghiệm Toán lớp 5 CD Bài 81: Mô tả số lần lặp lại của một kết quả có thể xảy ra trong một số trò chơi đơn giản

    Trắc nghiệm Toán lớp 5 CD Bài 81: Mô tả số lần lặp lại của một kết quả có thể xảy ra trong một số trò chơi đơn giản

    Trắc nghiệm Toán lớp 5 Trắc nghiệm Toán lớp 5 Bài 81: Mô tả số lần lặp lại của một kết quả có thể xảy ra trong một số trò chơi đơn giản (Cánh diều) do VnDoc biên soạn gồm các câu hỏi mức độ nhận biết, bám sát nội dung chương trình Toán 5, giúp các em HS ôn luyện kiến thức và kĩ năng giải toán. 22
  • Sau khi xác định các vấn đề: Viết cho ai? Viết để làm gì? Viết về cái gì? Viết như thế nào? Cần phải làm những việc gì đề viết được văn bản?

    Sau khi xác định các vấn đề: Viết cho ai? Viết để làm gì? Viết về cái gì? Viết như thế nào? Cần phải làm những việc gì đề viết được văn bản?

    Sau khi xác định các vấn đề: Viết cho ai? Viết để làm gì? Viết về cái gì? Viết như thế nào? Cần phải làm những việc gì đề viết được văn bản? 20
  • Khi nào người ta có nhu cầu tạo lập (làm ra, viết, nói) văn bản? Lấy việc viết thư cho một người nào đó làm ví dụ, hãy cho biết điều gì thôi thúc người ta phải viết thư?

    Khi nào người ta có nhu cầu tạo lập (làm ra, viết, nói) văn bản? Lấy việc viết thư cho một người nào đó làm ví dụ, hãy cho biết điều gì thôi thúc người ta phải viết thư?

    Khi nào người ta có nhu cầu tạo lập (làm ra, viết, nói) văn bản? Lấy việc viết thư cho một người nào đó làm ví dụ, hãy cho biết điều gì thôi thúc người ta phải viết thư? 16
  • Trắc nghiệm Toán lớp 5 CD Bài 81: Mô tả số lần lặp lại của một kết quả có thể xảy ra trong một số trò chơi đơn giản - Nâng cao

    Trắc nghiệm Toán lớp 5 CD Bài 81: Mô tả số lần lặp lại của một kết quả có thể xảy ra trong một số trò chơi đơn giản - Nâng cao

    Trắc nghiệm Toán lớp 5 Trắc nghiệm Toán lớp 5 Bài 81: Mô tả số lần lặp lại của một kết quả có thể xảy ra trong một số trò chơi đơn giản (Cánh diều) do VnDoc biên soạn gồm các câu hỏi mức độ vận dụng, bám sát nội dung chương trình Toán 5, giúp các em HS ôn luyện kiến thức và kĩ năng giải toán. 13
  • Trắc nghiệm Toán lớp 5 CD Bài 81: Mô tả số lần lặp lại của một kết quả có thể xảy ra trong một số trò chơi đơn giản - Trung bình

    Trắc nghiệm Toán lớp 5 CD Bài 81: Mô tả số lần lặp lại của một kết quả có thể xảy ra trong một số trò chơi đơn giản - Trung bình

    Trắc nghiệm Toán lớp 5 Trắc nghiệm Toán lớp 5 Bài 81: Mô tả số lần lặp lại của một kết quả có thể xảy ra trong một số trò chơi đơn giản (Cánh diều) do VnDoc biên soạn gồm các câu hỏi mức độ thông hiểu, bám sát nội dung chương trình Toán 5, giúp các em HS ôn luyện kiến thức và kĩ năng giải toán. 7
  • Có thể coi văn bản cũng là một loại sản phẩm cần được kiểm tra sau khi hoàn thành không? Nếu có thì sự kiểm tra cần dựa theo những tiêu chuẩn cụ thể nào?

    Có thể coi văn bản cũng là một loại sản phẩm cần được kiểm tra sau khi hoàn thành không? Nếu có thì sự kiểm tra cần dựa theo những tiêu chuẩn cụ thể nào?

    Có thể coi văn bản cũng là một loại sản phẩm cần được kiểm tra sau khi hoàn thành không? Nếu có thì sự kiểm tra cần dựa theo những tiêu chuẩn cụ thể nào? 5
  • Chỉ có ý và dàn bài mà chưa viết thành văn thì đã tạo được một văn bản chưa? Hãy cho biết việc viết thành văn ấy cần đạt được những yêu cầu gì dưới đây.

    Chỉ có ý và dàn bài mà chưa viết thành văn thì đã tạo được một văn bản chưa? Hãy cho biết việc viết thành văn ấy cần đạt được những yêu cầu gì dưới đây.

    Chỉ có ý và dàn bài mà chưa viết thành văn thì đã tạo được một văn bản chưa? Hãy cho biết việc viết thành văn ấy cần đạt được những yêu cầu gì dưới đây. 3
  • Quay lại
  • Xem thêm
  • Giới thiệu

    • Về chúng tôi
    • Hướng dẫn sử dụng
    • Đăng ký VnDoc Pro
    • Quảng cáo
    • Liên hệ
  • Chính sách

    • Chính sách quy định
    • Điều khoản sử dụng
    • Chính sách bảo mật
    • Hướng dẫn thanh toán
    • Chính sách đổi trả
    • DMCA
  • Theo dõi chúng tôi

    • Facebook
    • Youtube
    • Twitter
  • Tải ứng dụng

    • Học tiếng Anh
    • Giải bài tập
    • Toán tiểu học
  • Chứng nhận

  • Đối tác của Google

Chịu trách nhiệm nội dung: Lê Ngọc Lam. ©2026 Công ty Cổ phần Mạng trực tuyến META. Địa chỉ: 56 Duy Tân, Phường Cầu Giấy, Hà Nội. Điện thoại: 024 2242 6188. Email: info@meta.vn. Giấy phép số 366/GP-BTTTT do Bộ TTTT cấp.