Trắc nghiệm Ngữ Văn 8 bài 8: Thực hành tiếng Việt trang 69

Có những loại thành phần biệt lập nào?

Thành phần phụ chú của câu sau nằm ở đâu?

Nhìn cảnh ấy, bà con xung quanh có người không cầm được nước mắt, còn tôi, tôi bỗng thấy khó thở như có bàn tay ai nắm gì lấy trái tim tôi.

Câu sau sử dụng thành phần phụ chú ở đâu và bổ sung cho điều gì?

Chúng tôi, mọi người - kể cả anh, đều tưởng con bé sẽ đứng yên đó thôi.

Câu sau sử dụng thành phần phụ chú ở đâu và bổ sung cho điều gì?

Giáo dục tức là giải phóng. Nó mở ra cánh cửa dẫn đến hoà bình, công bằng và công lí. Những người nắm giữ chìa khoá của cánh cửa này – các thầy, cô giáo, các bậc cha mẹ, đặc biệt là những người mẹ – gánh một trách nhiệm vô cùng quan trọng, bởi vì cái thế giới mà chúng ta để lại cho các thế hệ mai sau sẽ tuỳ thuộc vào những trẻ em mà chúng ta để lại cho thế giới ấy.

Thành phần in đậm trong câu sau có tác dụng gì?

Lão không hiểu tôi, tôi nghĩ vậy, và tôi càng buồn lắm.

Câu sau sử dụng thành phần biệt lập nào và dựa vào đâu em xác định được?

Tác giả thay mặt cho đồng bào miền Nam - những người con ở xa - bày tỏ niềm tiếc thương vô hạn.

Xác định thành phần biệt lập được sử dụng trong câu thơ Người đồng mình thương lắm con ơi.

Tác dụng của thành phần gọi đáp trong đoạn trích dưới là gì?

- Việc gì thế cụ?

- Ông giáo để tôi nói… Nó hơi dài dòng một tí.

- Vâng, cụ nói.

- Nó thế này, ông giáo ạ!

Xác định thành phần phụ chú trong câu sau.

Bác tôi, người bên trái tấm hình, là một nhạc sĩ sáng tác nhạc tiền chiến.

Trong những câu sau, câu nào có thành phần phụ chú?

Các từ ngữ in đậm ở các ngữ liệu trên là thành phần biệt lập nào?

(1) - Này, bác có biết mấy hôm nay súng nó bắn ở đâu mà nghe rát thế không?

(2) - Các ông, các bà ở đâu ta lên đấy ạ?

Ông Hai đặt bát nước xuống chóng hỏi. Một người đàn bà mau miệng trả lời:

- Thưa ông, chúng cháu ở Gia Lâm lên đấy ạ.

Điền vào chỗ trống.

Thành phần …… được dùng để tạo lập hoặc duy trì quan hệ giao tiếp.

Thành phần phụ chú là gì?

Thành phần phụ chú trong đoạn văn sau có tác dụng gì?

Bước vào thế kỉ mới, muốn “sánh vai cùng các cường quốc năm châu” thì chúng ta sẽ phải lấy đầy hành trang bằng những điểm mạnh, vứt bỏ những điểm yếu. Muốn vậy thì khâu đầu tiên, có ý nghĩa quyết định là hãy làm cho lớp trẻ – những người chủ thực sự của đất nước trong thế kỉ tới – nhận ra điều đó, quen dần với những thói quen tốt đẹp ngay từ những việc nhỏ nhất.

Các thành phần gọi đáp trong đoạn trích dưới thể hiện thái độ gì của các nhân vật?

- Việc gì thế cụ?

- Ông giáo để tôi nói… Nó hơi dài dòng một tí.

- Vâng, cụ nói.

- Nó thế này, ông giáo ạ!

Tìm thành phần gọi – đáp trong bài ca dao sau.

Cày đồng đang buổi ban trưa

Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày.

Ai ơi bưng bát cơm đầy.

Dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần.

Câu ca dao sau sử dụng thành phần biệt lập nào? Thể hiện ở từ ngữ nào?

Bầu ơi thương lấy bí cùng

Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn.

Câu nào sau đây sử dụng thành phần gọi đáp?

Thành phần gọi – đáp trong câu thơ sau hướng đến đối tượng nào?

Tu hú ơi! Chẳng đến ở cùng bà

Kêu chi hoài trên những cánh đồng xa?