Bài tập phân biệt động từ chỉ hoạt động và động từ chỉ trạng thái lớp 4 Có đáp án
Phân biệt động từ chỉ hoạt động và động từ chỉ trạng thái lớp 4
Bài tập phân biệt động từ chỉ hoạt động và động từ chỉ trạng thái lớp 4 Có đáp án do VnDoc biên soạn, nhằm giúp các em HS rèn luyện kĩ năng làm các dạng bài tập về phần động từ chỉ hoạt động và động từ chỉ trạng thái ở lớp 4 Sách mới.
Bản quyền thuộc về VnDoc
Nghiêm cấm sao chép dưới mọi hình thức!
A. Cách phân biệt động từ chỉ hoạt động và động từ chỉ trạng thái
Động từ chỉ hoạt động | Động từ chỉ trạng thái |
- Là các động từ chỉ những hành động vật lí - các hành động thể hiện ra bên ngoài, có thể nhìn thấy, quan sát được bằng mắt | - Là các động từ chỉ sự sự vận động ở bên trong sự vật, con người - các vận động này không nhìn thấy, quan sát bằng mắt được |
- Ví dụ: đi, đứng, chạy, cười, nói, khóc, ăn, hát, tập luyện… | - Ví dụ: suy nghĩ, yêu thích, quý mến, vui vẻ, buồn bã, hóa thành, được, có, mất… |
B. Bài tập phân biệt động từ chỉ hoạt động và động từ chỉ trạng thái
Câu 1: Đọc các câu văn sau và trả lời câu hỏi:
(1) Sau khi uống nước thần, chú chim vàng anh bỗng hóa thành một nàng công chúa xinh đẹp.
(2) Gió thổi mạnh, cây dừa ngả nghiêng, chao đảo theo.
(3) Ông cụ suy nghĩ một hồi, rồi mới chầm chậm tiến lại gần cửa sổ, nhìn ra phía ngoài sân.
a) Gạch chân dưới các động từ có trong ba câu văn trên.
b) Xếp các động từ đã tìm được ở câu a vào bảng sau:
Động từ chỉ hoạt động | Động từ chỉ trạng thái |
| ... | ... |
Câu 2: Điền động từ chỉ trạng thái vào chỗ trống thích hợp để hoàn thành câu:
(suy nghĩ, kính trọng, biết ơn, buồn bã, trầm tư, trăn trở)
(a) Đọc đề văn, Hùng ... rất lâu rồi mới bắt đầu đặt bút viết.
(b) Nghe tin chuyến đi du lịch bị hoãn lại do có mưa lớn, Hùng ... suốt cả một ngày.
(c) Hùng rất ... cô giáo chủ nhiệm, vì nhờ có cô quan tâm chỉ dạy nên cậu mới có thể trở thành một học sinh tốt như hôm nay.
Câu 3: Đánh dấu ✓ vào chỗ trống thích hợp để phân loại các động từ được in đậm trong những câu sau:
Câu | Động từ | Động từ |
(a) Thầy Hà Minh rất yêu quý các học sinh của mình. | ||
(b) Trên bục giảng, thầy Hà Minh đang say sưa giảng bài. | ||
(c) Đêm đã khuya, nhưng thầy Hà Minh vẫn đang tập trung chấm bài kiểm tra của lớp em. | ||
(d) Học sinh nào từng học với thầy Hà Minh cũng rất kính trọng và biết ơn thầy. | ||
(e) Buổi sáng, thầy Hà Minh sẽ tưới nước cho mấy chậu hoa rồi mới bắt đầu vào lớp dạy học. |
Câu 4: Trả lời câu hỏi:
(a) Liệt kê các động từ chỉ trạng thái em đã tìm được ở bài 3.
(b) Giải thích lý do vì sao em lại xếp các động từ đó vào nhóm động từ chỉ trạng thái.
Câu 5: Tìm 2-3 động từ (theo mẫu) chỉ:
| Động từ chỉ hoạt động | Động từ chỉ trạng thái |
(a) Học sinh trong lớp học | M: đọc bài, viết bài, phát biểu… | M: tập trung, suy nghĩ, vận dụng… |
(b) Học sinh trong giờ ra chơi | ||
(c) Học sinh trong giờ kiểm tra |
Câu 6: Chọn 2 động từ chỉ hoạt động đã tìm được ở câu 5 và đặt câu (theo mẫu):
(a) Câu có động từ chỉ hoạt động của học sinh trong lớp học:
M: Các bạn học sinh hăng say phát biểu, mong được cô giáo khen ngợi.
(b) Câu có động từ chỉ hoạt động của học sinh trong giờ ra chơi:
(c) Câu có động từ chỉ hoạt động của học sinh trong giờ kiểm tra:
C. Đáp án bài tập phân biệt động từ chỉ hoạt động và động từ chỉ trạng thái
Để xem đáp án chi tiết, mời các bạn Tải Tài Liệu về máy!
----------------------------------------------
Ngoài ra, mời các em học sinh, các thầy cô và quý phụ huynh tham khảo thêm các tài liệu học tập hay khác: Giải SGK Tiếng Việt lớp 4 , Tập làm văn lớp 4 và Văn mẫu lớp 4 ngắn gọn . Cùng các bài tập ôn luyện bám sát chương trình tại Tiếng Việt lớp 4 .
