Đề thi cuối kì 2 Văn 9 Kết nối tri thức năm 2026 - Đề 2

Đề thi cuối học kì 2 Văn 9 KNTT có đáp án

Đề thi cuối 2 Văn 9 Kết nối tri thức năm 2026 - Đề 2 được biên soạn theo cấu trúc mới dưới hình thức tự luận, trong đó phần Đọc hiểu (4 điểm) và Viết (6 điểm). Đề thi có đầy đủ đáp án, được để dưới dạng file word và pdf, thầy cô có thể tham khảo ra đề và ôn luyện cho học sinh. Đây cũng là tài liệu hay cho các em ôn tập, chuẩn bị cho kì thi học kì 2 lớp 9 sắp tới. Mời thầy cô và các em tải về tham khảo toàn bộ tài liệu.

Phần I. (4,0 điểm).

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

Có một câu nói là: Con đường dài nhất là con đường từ cải đầu đến bàn tay. Ý tưởng nhiều vô kể. Nhiều người có những ý tưởng rất tốt. Nhưng có rất ít người biến được ý tưởng thành hiện thực. Một người bạn của tôi từng nói: “Khi ai đó tâm sự với tôi về ý tưởng này khác, tôi chỉ bảo: Nghe tuyệt lắm, hãy làm đi. Tôi không bảo khó, bảo sẽ thất bại, hay bàn lùi. Cử để họ thực hiện. Hành động chứng minh tất cả.”. Nhà văn Trung Quốc Lỗ Tấn có câu: “Trên mặt đất vốn làm gì có đường. Người ta đi mãi thì thành đường thôi.". Nếu không đi thì đường ở đâu mà có. Cho nên, câu khẩu hiệu của Nike là: "Just do it.”. Hãy làm đi. Làm bất cứ điều gì. Vì tuổi trẻ chỉ có một lần. Thời gian trôi qua là không quay lại. Thay vì chần chừ, đẳn đo, sợ hãi, tại sao lại không thử bước ra ngoài, và làm điều có ích. Đi học, đọc sách, tiếp thu kiến thức là một chuyện, phải hành động, phải thực hành mới khiến kĩ năng của ta khá lên. Việc thiếu sót năng lực hành động có thể hạn chế người trẻ hoà nhập vào thế giới. Mà để phát triển khả năng hành động, không cần phải làm gì lớn lao, mở nhà trọ hay mở công ti. Chỉ cần bắt đầu từng bước nhỏ một. Hãy làm gì đó. Đừng ngồi yên.

(Theo Rosie Nguyễn, Tuổi trẻ đáng giá bao nhiêu?, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội, 2018, tr. 115)

Câu 1. Đối tượng mà người viết muốn hướng tới trong văn bản là ai?

Câu 2. Vấn đề nghị luận được đề cập trong văn bản trên là gì?

Câu 3. Những lí lẽ và dẫn chứng mà tác giả đưa ra trong văn bản có phù hợp với vấn đề nghị luận không? Vì sao?

Câu 4. Hãy chỉ ra và nêu ý nghĩa của hiện tượng phá vỡ những quy tắc ngôn ngữ thông thường trong các trường hợp sau:

- Nhiều người có được ý tưởng rất tốt. Nhưng có rất ít người biển được ý tưởng thành hiện thực.

- Hãy làm gì đó. Đừng ngồi yên.

Câu 5. Em có suy nghĩ gì về quan điểm của người viết trong câu văn dưới đây? “Việc thiếu sót năng lực hành động có thể hạn chế người trẻ hoà nhập vào thế giới.”.

PHẦN II. VIẾT

Câu 1. Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) nêu cảm nghĩ của em về bài thơ “Hạnh phúc là đây” của Phi Yến

HẠNH PHÚC LÀ ĐÂY

Gia đình hạnh phúc chỉ là đây

Bọn trẻ còn cha mẹ đủ đầy

Bọn trẻ no lòng say giấc ngủ

Vui đời mạnh khoẻ ấm vòng tay.

Dành con tất cả lời âu yếm

Gửi bé bao điều mộng đắp xây

Chỉ có tình yêu hoài vọng mãi

Gia đình hạnh phúc chỉ là đây. .

(Theo Phi Yến - Nguồn: https://thohay.vn)

Câu 2. Viết bài văn nghị luận về vấn đề cần từ bỏ thói quen ghen tị (so sánh, đố kị) với người khác.

Mời thầy cô và các em xem đáp án trong file tải