Đề thi học kì 2 lớp 10 môn Ngữ văn sách Cánh Diều năm 2023 - Đề 2
Đề thi học kì 2 lớp 10 môn Ngữ văn sách Cánh Diều năm 2023 - Đề 2 là đề thi do VnDoc biên soạn theo thông tư 27, bám sát theo chương trình sách giáo khoa, có đáp án chi tiết. Mời các bạn tham khảo.
Bản quyền tài liệu thuộc về VnDoc, nghiêm cấm hành vi sao chép với mục đích thương mại.
Đề thi học kì 2 lớp 10 môn Ngữ văn sách Cánh Diều năm 2023 - Đề 2
Đề thi học kì 2 Văn 10 Cánh Diều ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II | MÔN: NGỮ VĂN, LỚP 10 Thời gian làm bài: 90 phút |
I. PHẦN ĐỌC HIỂU: (6.0 điểm)
Đọc ngữ liệu sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
Những lời ru vời vợi canh khuya
Con vẫn nhớ
Lời mẹ hát có đôi bờ cách trở
Có bên này bên nớ ngóng trông nhau
Kẻ Bắc người Nam, tay đứt lòng đau
Sông Gianh trập trùng giáo mác
Đường xứ Huế non xanh nước biếc
Muốn vô mà sợ phá Tam Giang
Con lớn lên
Đất đã bao đời chia cắt
Bao đời trận mạc
Trong lời mẹ hát
Có bao lòng vợ tiễn đưa chồng
"Chàng ơi đưa gói thiếp mang
Đưa gươm thiếp vác
cho chàng đi không..."
Mây trắng bay về biển mặn phương Nam
Một trăm trứng Âu Cơ
Bao giờ đoàn tụ?
Mẹ ạ, hoa xoan bay đầy ngõ
Mùa xuân này đất nước rộn ràng sao
Đất nước vừa qua cuộc chiến đấu dài lâu
Bao dặm đường bao chặng lửa
Chúng con vượt qua bao dòng sông cách trở
Bao đèo cao thác lớn dọc Trường Sơn
Qua truông nhà Hồ, qua phá Tam Giang
Con đã tới mũi Cà Mau sóng vỗ
Những vùng đất trong giấc mơ tuổi nhỏ
Những đèn vui lửa sáng của muôn nhà
Người đã bên nhau, cầu đã nối bờ.
(Trích Gửi mẹ, Xuân Quỳnh, Lời ru trên mặt đất, NXB Tác phẩm mới, 1978)
Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước phương án trả lời đúng cho các câu hỏi từ 1 đến 8:
Câu 1: Bài thơ được viết theo thể thơ nào?
A. Thể thơ thất ngôn
B. Thể thơ tự do
C. Thể thơ lục bát
D. Thể thơ ngũ ngôn
Câu 2: Nhân vật trữ tình trong bài thơ là:
A. Người con gái
B. Người mẹ.
C. Lời ru của mẹ
D. Người chiến sĩ
Câu 3: Những chi tiết “đôi bờ cách trở”, “Kẻ Bắc người Nam”, “tay đứt lòng đau”, “trập trùng giáo mác” diễn tả điều gì về đất nước?
A. Đất nước rộng lớn muôn trùng
B. Đất nước hào hùng mạnh mẽ
C. Đất nước ân nghĩa, thủy chung
D. Đất nước đau thương, chia cắt
Câu 4: Đáp án nào nêu đúng tác dụng của câu hỏi tu từ trong câu thơ “Một trăm trứng Âu Cơ/ Bao giờ đoàn tụ?”
A. Thể hiện thái độ thắc mắc khi nào đất nước được thống nhất.
B. Thể hiện sự bi quan, tuyệt vọng vào tương lai.
C. Thể hiện nỗi đau xót, trăn trở khi đất nước chưa được thống nhất.
D. Thể hiện niềm lạc quan, phấn khởi vì đất nước đã thống nhất.
Câu 5: Khổ nào trong bài thơ thể hiện niềm hạnh phúc của người con khi đất nước thống nhất?
A. Khổ 1
B. Khổ 2
C. Khổ 1 và 3
D. Khổ 3
Câu 6: Nhận xét nào sau đây không đúng về bài thơ:
A. Câu thơ dài ngắn linh hoạt, nhịp thơ biến đổi đa dạng
B. Tuân thủ quy tắc về niêm, vần, luật, đối
C. Liệt kê nhiều địa danh
D. Giọng thơ tâm tình, tha thiết
Câu 7: Hình ảnh lời ru của mẹ xuất hiện trong đoạn trích trên mấy lần?
A. Ba lần
B. Hai lần
C. Bốn lần
D. Một lần
Câu 8: Hình ảnh “chặng lửa” trong câu thơ “Bao dặm đường bao chặng lửa” tượng trưng cho điều gì?
A. Sự gian khổ, vất vả của quá trình kháng chiến.
B. Sự khắc nghiệt của con đường hành quân và lòng căm thù giặc sâu sắc.
C. Sự gian lao của quá trình kháng chiến và lòng yêu nước sục sôi, ý chí mạnh mẽ của con người.
D. Tinh thần quyết chiến quyết thắng của thế hệ trẻ.
Câu 9: Lời ru được nhắc đến trong bài có ý nghĩa gì?
Câu 10: Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 8 -10 câu) nêu suy nghĩ của anh/chị về vai trò của gia đình đối với sự phát triển của mỗi con người.
II. PHẦN LÀM VĂN: (4.0 điểm)
Viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm văn học tự chọn.
Đáp án đề thi học kì 2 lớp 10 môn Ngữ văn sách Cánh Diều - Đề 2
Phần | Câu | Nội dung | Điểm |
I | ĐỌC HIỂU | 6,0 | |
1 | B | 0,5 | |
2 | A | 0,5 | |
3 | D | 0,5 | |
4 | C | 0,5 | |
5 | D | 0,5 | |
6 | B | 0,5 | |
7 | A | 0,5 | |
8 | C | 0,5 | |
9 | Học sinh có thể trả lời khác đáp án nhưng lập luận thuyết phục, diễn đạt nhiều cách hợp lí. Dưới đây là một số gợi ý: Ý nghĩa của lời ru trong đoạn trích: - Lời ru tượng trưng cho tình yêu thương của mẹ dành cho con, đồng hành cùng con trong suốt quá trình lớn khôn. - Lời ru thể hiện tình yêu thương, nỗi nhớ của người con dành cho mẹ: “Con vẫn nhớ”, “Con lớn lên”. Khi ra chiến trường, lời ru trở thành động lực chiến đấu. - Lời ru chứa đựng truyền thống, bài học đạo lí ngàn đời của dân tộc. - Lời ru là hình ảnh xuất hiện xuyên suốt bài thơ, tạo mạch liên kết cho bài. | 1.0 | |
10 | Học sinh có thể trả lời khác đáp án nhưng lập luận thuyết phục, diễn đạt nhiều cách hợp lí. Dưới đây là một số gợi ý: - Gia đình: những người có chung mối quan hệ huyết thống, cùng chung sống, chăm sóc lẫn nhau. - Gia đình có vai trò quan trọng trong đời sống con người: + Là nơi sinh thành, nuôi dưỡng, giáo dục mỗi con người. + Đem lại những giá trị tinh thần quý giá. Gia đình là tổ ấm đầu tiên và lớn nhất của đời người, dạy ta những bài học cơ bản nhất. + Là tế bào của xã hội. Gia đình là hạt nhân để phát triển một xã hội văn minh, hạnh phúc. + Gia đình là động lực, mục tiêu để mỗi con người nỗ lực phấn đấu…. +.… - Có những người không biết trân quý gia đình, sống ích kỉ, vô cảm, không bao giờ cảm nhận được hạnh phúc. - Ta cần nhận thức được giá trị của gia đình, biết trân trọng gia đình và xây dựng gia đình văn minh, hạnh phúc bằng nhiều cách. | 1.0 | |
II | VIẾT | 4,0 | |
a. Đảm bảo hình thức bài văn. | 0,25 | ||
b. Xác định đúng yêu cầu của đề. | 0,25 | ||
c.Triển khai vấn đề cần phân tích: | 2.5 | ||
Học sinh tự chọn một tác phẩm ngoài chương trình để phân tích, đánh giá .Giáo viên cần linh hoạt khi chấm. Bài làm của học sinh cần đảm bảo đủ các yêu cầu sau: - Giới thiệu được tác giả, tác phẩm và nêu yếu tố/đoạn trích (đối với bài phân tích, đánh giá một số yếu tố) sẽ phân tích, đánh giá. - Tóm tắt được nội dung chính của tác phẩm hoặc giới thiệu cụ thể về bình diện sẽ phân tích, đánh giá. - Phân tích được giá trị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm hoặc chỉ ra nét đặc sắc của bình diện đã chọn. - Đưa ra đánh giá, cảm nhận về tài năng của tác giả hoặc nhận xét về vai trò của các yếu tố trong tác phẩm. - Tổng kết lại vị trí của tác phẩm đối với sự nghiệp của tác gia, với nền văn học hoặc khẳng định lại giá trị của các yếu tố đã phân tích đối với tác phẩm | |||
d. Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. | 0,5 | ||
e. Sáng tạo: Có cách phân tích và diễn đạt mới mẻ, sâu sắc. | 0,5 |
-----------------------------------------------------------
Ngoài tài liệu trên, mời các bạn tham khảo thêm phần soạn văn 10 Cánh Diều tập 2, văn mẫu lớp 10 Cánh Diều cùng bộ đề thi học kì 2 lớp 10 môn Ngữ Văn Cánh Diều. Các tài liệu trên được cập nhật thường xuyên bởi đội ngũ giáo viên VnDoc
