Giáo án Công nghệ 7 bài 33: Một số phương pháp chọn lọc và quản lí giống vật nuôi theo CV 5512
Chúng tôi xin giới thiệu bài Giáo án Công nghệ 7 bài 33: Một số phương pháp chọn lọc và quản lí giống vật nuôi là mẫu giáo án điện tử lớp 7 được soạn theo chuẩn kiến thức kĩ năng của Bộ GD&ĐT. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp quý thầy cô thuận tiện và dễ dàng hơn trong việc soạn giáo án Công nghệ 7 theo đúng chương trình quy định.
Lưu ý: Nếu bạn muốn Tải bài viết này về máy tính hoặc điện thoại, vui lòng kéo xuống cuối bài viết.
Giáo án Công nghệ 7 theo CV 5512
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Sau bài này giáo viên phải làm cho học sinh
- Giải thích được KN về chọn lọc giống vật nuôi.
-Nêu được phương pháp chọn lọc hàng loạt và kiểm tra cá thể để chọn lọc giống vật nuôi.
-Trình bày được ý nghĩa, vai trò và các biện pháp quản lí tốt giống vật nuôi.
2. Kỹ năng:
-Phát triển kĩ năng quan sát,so sánh,phân tích.
- Biết vận dụng được một số phương pháp chọn giống vật nuôi thông thường.
3. Thái độ:
-Có hứng thú học tập,yêu thích bộ môn.
-Tích cực vận dụng kiến thức đã học vào sản xuất
4. Năng lực: Phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề
II. Chuẩn bị của GV - HS:
- GV: Nghiên cứu SGK, thu thập tài liệu, sơ đồ SGK=>Soạn giáo án. Bảng phụ
- HS: Đọc SGK, xem hình vẽ, sơ đồ.
III. Phương pháp và kĩ thuật dạy học.
- Phương pháp dạy học nêu vấn đề, thảo luận nhóm, quan sát.
- Kĩ thuật dạy học giao nhiệm vụ, thảo luận cặp đôi.
IV. Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học:
A. Hoạt động khởi động (3 phút)
Mục tiêu : Kiểm tra kiến thức cũ, huy động kiến thức, tạo hứng thú cho hs. Rèn khả năng hợp tác cho hs.
Phương thức: Hđ cá nhân.
Sản phẩm : Trình bày miệng.
Kiểm tra, đánh giá:
- Hs đánh giá
- Gv đánh giá
Tiến trình
* Chuyển giao nhiệm vụ:
Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi:
C1: Em hãy cho biết thế nào là sự sinh trưởng, phát dục của vật nuôi?
C2: Những yếu tố GV đưa ra vấn đề thực tiễn trong chăn nuôi
HS lắng nghe
*Thực hiện nhiệm vụ:
HS: Suy nghĩ nhớ lại kiến thức trả lời câu hỏi.
C1: - Sự sinh trưởng là sự tăng lên về khối lượng, kích thước các bộ phận của cơ thể.
- Sự phát dục là sự thay đổi về chất của các bộ phận trong cơ thể.
C2: - Những yếu tố tác động đến sự sinh trưởng và sự phát dục của vật nuôi là: Đặc điểm di truyền và điều kiện ngoại cảnh
- Chọn giống gà con mới nở phải chọn những con lông bông nhanh nhẹn to khỏe biểu hiện rõ những ưu điểm của giống. Loại bỏ những con hở rốn, vẹo mỏ, khoèo chân, hỏng mắt bụng phệ .........
*Báo cáo kết quả: Hs trình bày miệng
*Đánh giá kết quả:
- Hs nhận xét bổ xung
Gv đánh giá cho điểm
Gv nhận xét dẫn dắt vào bài: Muốn chăn nuôi đạt hiệu quả cao, người chăn nuôi phải duy trì công tác chọn lọc để giữ lại những con tốt nhất đóng góp tối đa cho thế hệ sau và loại bỏ những con có nhược điểm. Việc làm đó được gọi là chọn giống. Vậy để về KN, các pp chọn lọc giống vật nuôi và công tác quản lí giống vật nuôi ntn ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay.
B. Hình thành kiến thức.
Hoạt động của gv và hs | Nội dung |
I. Khái niệm về chọn giống vật nuôi. 1. Mục tiêu: Hiểu được khái niệm chọn giống vật nuôi 2. Phương thức: Hđ cá nhân, hđn, Kĩ thuật đặt câu hỏi; Kĩ thuật giao nhiệm vụ; hoạt động cả lớp 3. Sản phẩm: Phiếu học tập cá nhân, phiếu học tập nhóm, hoàn thành nội dung trong vở ghi 4. Kiểm tra, đánh giá: - Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau - Gv đánh giá 5. Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ Gv yêu cầu Hs nghiên cứu sgk HĐN trả lời câu hỏi GV giới thiệu: chọn giống là hình thức chọn lọc nhân tạo do con người tiến hành giữ lại vật nuôi tốt phù hợp với y/c sản xuất - Gv nêu câu hỏi C1: Gia đình em có nuôi gà không? Nhằm mục đích gì? C2: Vậy theo em thế nào là chọn giống vật nuôi. HS: lắng nghe câu hỏi *Thực hiện nhiệm vụ: -HS: làm việc cá nhân sau đó thảo luận thống nhất câu trả lời trong nhóm GV: Quan sát, hỗ trợ các nhóm làm việc tích cực Dự kiến câu trả lời: C1: HS liên hệ thực tế trả lời. C2: Căn cứ vào mục đích chăn nuôi để chọn những vật nuôi đực và cái giữ lại làm giống GV mở rộng GV y/c HS làm bài tập sau trên bảng phụ và y/c HS thảo luận theo nhóm Ghép ND mục 1, 2, 3, 4 phù hợp với ND a, b, c, d 1. Mắt a. Sáng, không có khuyết tật 2. Mỏ b. To, thẳng cân đối 3. Chân c. Mượt, màu đặc trưng của giống 4. Lông d. Khép kín *Báo cáo kết quả - Đại diện nhóm hs trình bày kết quả thảo luận nhóm *Đánh giá kết quả: -HS nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá GV: Chốt kiến thức, ghi bảng II. Một số phương pháp chọn giống vật nuôi. 1. Chọn lọc hàng loạt. 1. Mục tiêu: Biết được một số phương pháp chọn giống vật nuôi 2. Phương thức: Hđ cá nhân, hđn, Kĩ thuật đặt câu hỏi; Kĩ thuật giao nhiệm vụ; hoạt động cả lớp 3. Sản phẩm: Phiếu học tập cá nhân, phiếu học tập nhóm, hoàn thành nội dung trong vở ghi 4. Kiểm tra, đánh giá: - Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau - Gv đánh giá 5. Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ Gv yêu cầu Hs nghiên cứu sgk HĐN trả lời câu hỏi - Gv nêu câu hỏi C1: Em hãy cho biết pp chọn lọc hàng loạt được tiến hành ntn. -GV lấy VD: khi tiến hành chọn lọc hàng loạt lợn để làm giống thì căn cứ vào tiêu chuẩn giống lợn đã định sẵn, trong đàn lợn những con nào đạt tiêu chuẩn thì chọn để nuôi đồng loạt. - GV y/c HS làm bài tập sau Ghép mục 1-5 với a-e sao cho phù hợp 1 Mông nở ,đùi to 2. Lưng dài bụng gọn 3. Vai bằng phẳng nở nang, ngực sâu, sườn tròn, mặt thanh, mắt sáng 4. Mặt thanh, mắt sáng 5. 10kg a.Khối lượng b. Đầu và cổ c. Thân trước d. thân giữa e. Thân sau C2: Vậy theo em chọn lọc hàng loạt có ưu điểm gì. C3: Thế nào là kiểm tra năng suất HS: lắng nghe câu hỏi *Thực hiện nhiệm vụ: -HS: làm việc cá nhân sau đó thảo luận thống nhất câu trả lời trong nhóm GV: Quan sát, hỗ trợ các nhóm làm việc tích cực Dự kiến câu trả lời: C1: Là phương pháp dựa vào các điều kiện chuẩn đã định trước để lựa chọn từ đàn vật nuôi những cá thể tốt nhất làm giống. C2: đơn giản, phù hợp với trình độ KT về công tác giống còn thấp. C3: Vật nuôi chọn lọc được nuôi trong một môi trường điều kiện chuẩn, trong cùng một thời gian rồi dựa vào kết quả đã đạt được đem so sánh với kết quả đã định trước để chọn *Báo cáo kết quả - Đại diện nhóm hs trình bày kết quả thảo luận nhóm *Đánh giá kết quả: -HS nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá GV: Chốt kiến thức, ghi bảng III. Quản lý giống vật nuôi. 1. Mục tiêu: Biết được mục đích và các biện pháp quản lý giống vật nuôi 2. Phương thức: Hđ cá nhân, hđn, Kĩ thuật đặt câu hỏi; Kĩ thuật giao nhiệm vụ; hoạt động cả lớp 3. Sản phẩm: Phiếu học tập cá nhân, phiếu học tập nhóm, hoàn thành nội dung trong vở ghi 4. Kiểm tra, đánh giá: - Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau - Gv đánh giá 5. Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ Gv yêu cầu Hs nghiên cứu sgk HĐ cặp đôi trả lời câu hỏi - Gv nêu câu hỏi C1 :Thế nào là quản lý giống vật nuôi? C2: Quản lý giống vật nuôi nhằm mục đích gì? C3: Nêu các biện pháp quản lý giống vật nuôi? HS: lắng nghe câu hỏi *Thực hiện nhiệm vụ: -HS: làm việc cá nhân sau đó thảo luận thống nhất câu trả lời trong nhóm GV: Quan sát, hỗ trợ các nhóm làm việc tích cực Dự kiến câu trả lời: C1: - Quản lý giống vật nuôi bao gồm việc tổ chức và sử dụng giống vật nuôi. C2: - Mục đích của việc quản lý giống là nhằm giữ và nâng cao phẩm chất giống. C3: - Đăng kí quốc gia các giống vật nuôi. - Phân vùng chăn nuôi. - Chính sách chăn nuôi. - Quy định về sử dụng đực giống ở chăn nuôi gia đình. *Báo cáo kết quả - Đại diện nhóm hs trình bày kết quả thảo luận nhóm *Đánh giá kết quả: -HS nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá GV: Chốt kiến thức, ghi bảng | I. Khái niệm về chọn giống vật nuôi. - Căn cứ vào mục đích chăn nuôi để chọn những vật nuôi đực và cái giữ lại làm giống gọi là chọn giống vật nuôi.
II. Một số phương pháp chọn giống vật nuôi.
1. Chọn lọc hàng loạt. - Là phương pháp dựa vào các điều kiện chuẩn đã định trước để lựa chọn từ đàn vật nuôi những cá thể tốt nhất làm giống. -Ưu điểm: đơn giản, phù hợp với trình độ KT về công tác giống còn thấp.
2. Kiểm tra năng suất. - Vật nuôi chọn lọc được nuôi trong một môi trường điều kiện chuẩn, trong cùng một thời gian rồi dựa vào kết quả đã đạt được đem so sánh với kết quả đã định trước để chọn con tốt nhất.
III. Quản lý giống vật nuôi. - Quản lý giống vật nuôi bao gồm việc tổ chức và sử dụng giống vật nuôi. - Mục đích của việc quản lý giống là nhằm giữ và nâng cao phẩm chất giống. - Các biện pháp + Đăng kí quốc gia các giống vật nuôi. +Phân vùng chăn nuôi. +Chính sách chăn nuôi. +Quy định về sử dụng đực giống ở chăn nuôi gia đình. |
C. Hoạt động luyện tập (12 phút)
1. Mục tiêu: nắm vững kiến thức để làm bài tập
2. Phương thức: Hđ cá nhân, Kĩ thuật đặt câu hỏi; Kĩ thuật giao nhiệm vụ; hoạt động cả lớp
3. Sản phẩm: Phiếu học tập cá nhân
4. Kiểm tra, đánh giá:
- Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau
- Gv đánh giá
5. Tiến trình
*Chuyển giao nhiệm vụ:
- Gv yêu cầu cá nhân hs trả lời câu hỏi:
? Điều quan trọng nhất các em học được hôm nay là gì. Theo em vấn đề gì là quan trọng nhất mà chưa được giải đáp?
- Hs: hệ thống lại kiến thức
*Thực hiện nhiệm vụ:
HS: làm việc cá nhân hệ thống lại kiến thức
*Báo cáo kết quả:
Hs trình bày nhanh
*Đánh giá kết quả
- HS nhận xét, bổ sung, đánh giá
- GV nhận xét, đánh giá
Giáo án Công nghệ 7
I.MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải:
1. Kiến thức:
- Biết được khái niệm, phương pháp chọn giống vật nuôi.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích sơ đồ.
3. Thái độ:
- Nhận thức được tầm quan trọng của công tác chọn lọc giống.
4. Tích hợp bảo vệ môi trường:
- Có ý thức bảo vệ môi trường trong chăn nuôi.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Sơ đồ 9 SGK/90.
- Tài liệu tham khảo liên quan đến bài học.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Tìm hiểu nội dung bài học trước khi lên lớp.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp.
Lớp | Sĩ số | Tên học sinh vắng |
7a1 | …………….. | ………………………………………………………….. |
7a2 | …………….. | ………………………………………………………….. |
7a3 | …………….. | ………………………………………………………….. |
7a4 | …………….. | ………………………………………………………….. |
7a5 | …………….. | ………………………………………………………….. |
7a6 | …………….. | ………………………………………………………….. |
2. Kiểm tra bài cũ: Không
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Để đạt năng xuất cao trong chăn nuôi cần chọn lọc được những giống thật tốt. Sau đó phải chăm sóc, quản lí chúng. Vậy chọn lọc và quản lí giống vật nuôi ra sao?
b. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV | Hoạt động của HS | Nội dung ghi bảng | ||
Hoạt động 1. Tìm hiểu về khái niệm chọn lọc giống vật nuôi. | ||||
- GV: Yêu cầu HS đọc ví dụ SGK và phân tích ví dụ. - GV: Lấy thêm một số ví dụ khác và phân tích. - GV hỏi: Thế nào là chọn giống vật nuôi? - GV: Chốt kiến thức. | - HS: Đọc SGK và phân tích ví dụ. - HS: Lắng nghe và ghi nhớ. - HS: Dựa theo các ví dụ đã có để trả lời câu hỏi. - HS: Lắng nghe và ghi vở. | I. Khái niệm về chọn giống vật nuôi. Căn cứ vào mục đích chăn nuôi để chọn những vật nuôi đực và cái giữ lại làm giống gọi là chọn giống vật nuôi. | ||
Hoạt động 2. Tìm hiểu về một số phương pháp chọn lọc giống vật nuôi. | ||||
- GV hỏi: Có mấy phương pháp chọn lọc giống vật nuôi? - GV: Người ta tiến hành chọn lọc hàng loạt GVN như thế nào? - GV: Phương pháp chọn lọc hàng loạt có ưu, nhược điểm gì? - GV hỏi: Em hiểu thế nào là phương pháp kiểm tra năng suất? - GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm cho biết: So với PP chọn lọc hàng loạt thì pp kiểm tra năng suất có ưu, nhược điểm gì? - GV: Cho các nhóm nhận xét. | - HS: Tìm hiểu và trả lời. - HS: Tìm hiểu thông tin SGK và trả lời câu hỏi của GV. - HS: Ưu: Dễ thực hiện, đơn giản. Nhược: Độ chính xác không cao. - HS: Tìm hiểu thông tin SGk và trả lời. - HS: Suy nghĩ và trả lời: Ưu: Độ chính xác cao. Nhược: Khó thực hiện, tốn công. - HS: Lắng nghe. | II. Một số phương pháp chọn lọc giống vật nuôi 1. Phương pháp chọn lọc hàng loạt. 2. Phương pháp kiểm tra năng suất | ||
4. Củng cố - đánh giá:
Cho biết thế nào là giống vật nuôi? Điều kiện để công nhận là một giống vật nuôi
Giống vật nuôi có vai trò như thế nào trong chăn nuôi?
5. Nhận xét - Dặn dò:
Dặn các em về nhà học bài.
Xem trước bài mới: Sự sinh trưởng và phát dục của vật nuôi.
----------------------------------------
Trên đây VnDoc xin giới thiệu Giáo án Công nghệ 7 bài 33: Một số phương pháp chọn lọc và quản lí giống vật nuôi theo CV 5512 được soạn theo chương trình chuẩn kiến thức, kỹ năng và đảm bảo các yêu cầu của Bộ GD&ĐT đề ra giúp các thầy cô nâng cao hiệu quả chất lượng giảng dạy, chuẩn bị tốt cho các bài dạy lớp 7 trên lớp.
Để tiện trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về giảng dạy và học tập các môn học lớp 7, VnDoc mời các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn học sinh truy cập nhóm riêng dành cho lớp 7 sau để chuẩn bị cho chương trình sách mới năm học tới
