Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 2 chủ đề 3: Đôi bàn tay khéo léo - Tiết 4

I. Phần khởi động

- Cho HS hát

- Giới thiệu về môn học

- Giới thiệu bài

II. Phần phát triển bài

4. Em học được gì?

- GV đề nghị HS đọc lại các nhiệm vụ trong SHS của chủ đề sau đó bổ sung, hoàn thiện các nhiệm vụ.

- Đối với nhiệm vụ 4, yêu cầu HS suy nghĩ và nói những thuận lợi khó khăn khi làm sản phẩm. Em làm gì để vượt qua khó khăn đó

- GV khích lệ động viên HS trong hoạt động tự đánh giá.

- GV cho HS làm việc theo nhóm theo mô hình

- GV mời HS đại diện nhóm báo cáo điểm tiến bộ của mỗi bạn trong tháng vừa qua

- GV cho HS chia sẻ dự định rèn luyện tiếp theo trong nhóm.

- Em sẽ làm gì để rèn sự khéo léo, tính kiên nhẫn và phát huy sáng tạo?

- Đề nghị HS thực

- Lần lượt từng HS chia sẻ ý kiến của mình về từng bạn cùng nhóm:

- Em thích gì nhất điểm gì ở sản phẩm của bạn?

- Bạn tiến bộ nhất ở điểm nào trong tháng vừa qua?

- GV lưu ý HS khi chia sẻ, hãy nhìn vào mắt bạn nói suy nghĩ của mình. Người nghe cần nói cảm ơn sau khi bạn nói xong.

- Giáo viên nhận xét tuyên dương.

III. Phần kết thúc

- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội dung tiếp theo trong bài

- Nhận xét giờ học.

- Hát

- HS chú ý nghe.

- Học sinh đọc lại các nhiệm vụ trong SHS của chủ đề sau đó bổ sung, hoàn thiện các nhiệm vụ.

- Học sinh suy nghĩ và nói những thuận lợi khó khăn khi làm sản phẩm. Em làm gì để vượt qua khó khăn đó

- Đánh dấu X vào ý kiến của em trong việc 3.

- Học sinh trong hoạt động tự đánh giá.

- Học sinh làm việc theo nhóm theo mô hình

- Lần lượt từng HS chia sẻ ý kiến của mình về từng bạn cùng nhóm:

- HS chia sẻ dự định rèn luyện tiếp theo trong nhóm.

+ Cố gắng hoàn thành sản phẩm,không bỏ dỡ.

+ Luôn học hỏi bạn bè tìm sáng tạo, không tỏ thái độ mệt mỏi khi làm sản phẩm.

+ Phải biết trân trọng sản phẩm.

đúng dự định rèn luyện, hướng dẫn HS cách theo dõi sự tiến bộ của bản thân.

- Học sinh trả lời

- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh lắng nghe.