Giáo án Ngữ Văn 8 cả năm

Hoạt động của gv và hs

Kiến thức

GV hướng dẫn: Đọc chậm, dịu, hơi buồn, lắng sâu; chú ý lời của người mẹ, ông đốc.

- GV đọc mẫu, gọi học sinh đọc tiếp.

- Nhận xét bạn đọc.

GV gọi HS đọc phần chú thích (*) trong SGK.

? Trình bày ngắn gọn những hiểu biết của em về tác giả Thanh Tịnh?

? Nêu xuất xứ của tác phẩm?

GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu các từ: ông đốc, lạm nhận.

? Có những nhân vật nào được kể lại trong truyện ngắn này? Ai là nhân vật trung tâm? Vì sao?

? Kỉ niệm ngày đầu tiên đến trường được kể theo trình tự thời gian, không gian như thế nào?

? Tương ứng với trình tự ấy là những đoạn nào của văn bản?

? Đoạn nào gợi cảm xúc thân thuộc nhất trong em? Vì sao?

GV hướng dẫn HS theo dõi phần đầu văn bản.

? Kỉ niệm ngày đầu đến trường của nhân vật Tôi gắn với thời gian, không gian cụ thể nào?

? Vì sao thời gian và không gian ấy trở thành kỉ niệm trong tâm trí tác giả?

? Chi tiết: Tôi không lội qua sông thả diều như thằng Quý và không đi ra đồng thả diều như thắng Sơn nữa có ý nghĩa gì?

? Có thể hiểu gì về nhân vật tôi qua chi tiết ghì thật chặt hai quyển vở mới trên tay và muốn thử sức mình tự cầm bút thước?

? Trong những cảm nhận mới mẻ trên con đường làng tới trường, nhân vật tôi đã bộc lộ đức tính gì của mình?

? Phân tích ý nghĩa và biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong câu văn: “ý nghĩ ấy thoáng qua trong trí tôi nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi”?

- GV cho HS thảo luận nhóm.

I. Đọc và tìm hiểu chung: (15 phút)

1. Đọc:

2. Chú thích:

a. Tác giả:

- Thanh Tịnh (1911-1988), quê ở Huế, từng dạy học, viết báo và làm văn.

- Sáng tác của ông đầm thắm và đầy chất thơ.

b. Tác phẩm:

- In trong tập “Quê mẹ”, xuất bản năm 1941.

c. Từ khó:

3. Bố cục:

- Tôi, mẹ, ông đốc, những cậu học trò.

- Nhân vật trung tâm: Tôi.

-> được kể lại nhiều lần, mọi sự việc đều được kể từ cảm nhận của nhân vật tôi.

+ Cảm nhận của nhân vật Tôi trên đường tới trường.

+ Cảm nhận của nhân vật Tôi ở sân trường.

+ Cảm nhận của nhân vật Tôi trong lớp học.

II. Đọc- tìm hiểu chi tiết(15 phút)

1. Cảm nhận của nhân vật “tôi” trên đường tới trường:

- Thời gian: buổi sáng cuối thu.

- Không gian: trên con đường dài và hẹp.

- Đó là nơi quen thuộc, gần gũi, gắn liền với tuổi thơ tác giả; gắn liền với kỉ niệm lần đầu cắp sách đến trường.

- Dấu hiệu đổi khác trong tình cảm và nhận thức.

- Muốn khẳng định mình.

- Giàu cảm xúc, yêu học, yêu bạn bè, yêu mái trường và yêu quê hương.

- Nghệ thuật so sánh.

-> Kỉ niệm đẹp, đề cao việc học của con người...