Giáo án Ngữ văn 9 bài: Luyện tập làm bài nghị luận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trích

HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ

NỘI DUNG

Hoạt động 1: Cũng cố kiến thức

- GV: yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức đó học về kiểu bài nghị luận về một tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)

- HS: Phát biểu

- GV: nhận xét, chốt lại một vài lưu ý.

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập trên lớp.

- GV: Ghi đề bài lên bảng

- H/s đọc đề bài

?Đề bài thuộc kiểu bài gì?

?Vấn đề được nêu ra trong đề bài là gì? Gạch chân những từ quan trọng trong đề bà?

?Em biết gì về h/c sống khiến cho những người như ông Sáu phải xa nhà đi chiến đấu và chịu nhiều mất mát về t/c gia đình?

?Nêu những ý kiến nhận xét đánh giá về 2 nhân vật chính?

?Hãy rút ra những nhận xét chung sau khi em tìm hiểu đoạn trích?

- HS: Phát biểu

- GV: nhận xét, chốt lại một vài lưu ý

- G/v cùng h/s rút ra dàn ý cho bài văn đó?

I/ Củng cố kiến thức.

- Đối tượng của việc nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) là những vấn đề về nhân vật, sự kiện, chủ đề hay nghệ thuật của một tác phẩm cụ thể.

- Các bước làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích); tìm hiểu đề và tìm ý, lập dàn ý, viết bài, sửa bài

II- Luyện tập trên lớp

1- Tìm hiểu đề

- Đây là bài NL về ĐT với yêu cầu nêu cảm nhận của em về ĐT

- Vấn đề NL : Nêu cảm nhận của em về tình cha con thiêng liêng và sâu nặng được bộc lộ trong h/c éo le của chiến tranh giữa ông Sáu và bé Thu.

* Tìm ý

- Hoàn cảnh lịch sử ở miền Nam trong giai đoạn này.

- Tại sao anh Sáu phải rời xa nhà và bé Thu lại không nhận anh là ba.

- Tình cảm cha con giữa anh và bé Thu.

2/ Lập dàn ý

a. Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm và nhận xét chung về nội dung tác phẩm.

b.Thân bài: Triển khai ý chính.

- Nhân vật bé Thu.

- Nhân vật anh Sáu.

- Tình cảm cha con.

- Các nhân vật khác.

c. Kết bài: Thành công của tác giả trong xây dựng nội dung và nghệ thuật.

3/ Viết bài: Cách triển khải cụ thể, cách dùng từ, đặt câu, liên kết, diễn đạt…

4./Đọc và sửa bài viết.