Giáo án Quyền và bổn phận trẻ em lớp 2: Chủ đề 5

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. Giới thiệu bài

- Cho cả lớp hát bài: Chào người bạn mới đến

- GV giới thiệu và viết lên bảng chủ đề: ý kiến của em cũng quan trọng.

2. Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên

- Trẻ em có quyền được nói lên ý kiến của mình không?

- GV giới thiệu trò chơi phóng viên phỏng vấn về việc học tập và vui chơi của các em.

- Tôi là phóng viên báo TNTP, xin bạn vui lòng cho biết ý kiến của bạn về dự định của bạn về mùa hè này?

- Tôi là phóng viên báo TNTP, xin bạn vui lòng cho biết ý kiến của bạn về trường bạn?

- Tôi là phóng viên báo TNTP, bạn có ý kiến gì về hoạt động của Đội TNTP HCM ở lớp bạn, trường bạn?

GV tóm tắt: Qua trò chơi cho thấy ý kiến của các em rất hay, rõ ràng là các em có đủ hiểu biết và thông minh để bày tỏ ý kiến của mình về những việc có liên quan đến bản thân và tập thể của mình.

3. Hoạt động 2: Trò chơi hái hoa dân chủ.

- GV tổ chức cho HS hái hoa dân chủ.

- GV gọi HS xung phong lên hái hoa và nêu ý kiến của mình về nội dung được hỏi.

(VD) – Em muốn được tham gia vào đội văn nghệ của nhà trường, em sẽ nói lên mong muốn của mình như thế nào?

- Ở lớp em bị cô giáo hiểu lầm là em chép bài của bạn. Em sẽ nói với cô giáo như thế nào?

- Em muốn trường em có sự thay đổi về việc làm vệ sinh hàng ngày của lớp em, em sẽ đề nghi như thế nào với Ban Giám hiệu nhà trường?

GV nhận xét và kết luận: ý kiến của các em muốn được tôn trọng, được người lớn chấp nhận cần phải chân thực, thẳng thắn, phù hợp với điều kiện và khả năng thực tế của gia đình, xã hội.

4. Hoạt động 3: Tiểu phẩm.

- Cho HS diễn tiểu phẩm: “Một buổi tối ở gia đình bạn Lan”

- YC HS theo dõi và thảo luận.

- Em nghĩ gì về ý kiến của Mẹ Lan và của bố Lan về việc học của Lan?.

- Lan đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế nào? Cách giải quyết đó của bạn Lan có phù hợp với thực tế không?

- Nếu ở trong trường hợp của Lan, em có cách giải quyết như thế nào?

- GV tóm tắt ý kiến của HS.

GV kết luận:

* Trẻ em có quyền có ý kiến riêng, quan điểm riêng, được quyền phát triển những quan điểm riêng đó.

* Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của mình về những vấn đề có liên quan của trẻ.

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ.

- GV hệ thống lại nội dung bài học

- Cho cả lớp cùng nhau hát bài: Chào người bạn mới đến.

Cả lớp hát

- HS lắng nghe.

- HS nối tiếp nhau trả lời (trẻ em có quyền được nói lên ý kiến riêng của mình).

- 1 HS làm phóng viên phỏng vấn các bạn trong lớp.

-HS nối tiếp trả lời:

+ Mình muốn được đi du lịch

+ Mình muốn được về quê thăm ông bà

+ Mình muốn đi học vẽ trong mùa hè này…

- HS nối tiếp trả lời.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe.

- HS tham gia trò trơi hái hoa dân chủ.

- Em sẽ gặp cô giáo nêu nguyện vọng, mong muốn của mình.

- Em sẽ gặp cô giáo và giải thích rõ cho cô giáo hiểu…

- HS nêu.

- Cả lớp nhận xét, tham gia đóng góp ý kiến.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- 3 HS lên thể hiện tiểu phẩm (Nhân vật có: Bố, mẹ Lan và Lan)

- Cả lớp xem và thảo luận nội dung.

- HS trả lời.

- Lan đã có ý kiến giúp đỡ gia đình: Lan sẽ đi học một buổi còn một buổi thì giúp mẹ làn bánh, đồng thời Lan sẽ thức khuya để học bài.

- HS nối tiếp trả lời.

- HS lắng nghe.

- Cả lớp cùng hát.