Giáo án Tiếng Việt 5 tuần 9: Chính tả Nhớ - viết: Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà

Hoạt động dạy

Hoạt động học

A. Kiểm tra bài cũ

- GV gọi hai đội mỗi đội 4 HS thi tiếp sức viết trên bảng lớp các tiếng có chứa các tiếng có vần uyên, uyết.

- Cả lớp theo dõi, cổ vũ cho các đội.

- GV hướng dẫn HS nhận xét và cho điểm.

- HS nhận xét, chọn ra đội thắng cuộc.

B. Dạy bài mới

1. Giới thiệu bài

- Bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà là một bài thơ hay tràn đầy cảm xúc về vẻ đẹp của công trường dưới ánh trăng. Giờ học hôm nay các em sẽ nhớ và viết lại bài thơ này và ôn lại cách viết một số tiếng có chứa âm đầu n / l (hoặc âm cuối n/ng).

- HS lắng nghe.

- GV ghi tên bài lên bảng.

- HS ghi tên bài vào vở.

2. Hướng dẫn HS nhớ - viết

a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà.

- Hai HS đọc thuộc lòng thành tiếng. Cả lớp đọc thầm theo.

- GV hỏi: Nội dung của bài thơ nói về điều gì?

- HS trả lời: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trường, sức mạnh của con người đang chế ngự, chinh phục dòng sông và sự gắn bó, hòa quyện giữa con người và thiên nhiên.

b) Hướng dẫn cách trình bày và viết từ khó

- GV đọc cho HS luyện viết các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.

- Ba HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào vở nháp các từ ngữ mà HS dễ viết sai do ảnh hưởng của địa phương.

- GV hỏi: Trong bài có những danh từ riêng nào và khi viết bài thơ này ta cần chú ý trình bày thế nào?

- HS trả lời: Danh từ riêng trong bài là: Nga (tên nước), sông Đà (tên sông chỉ có tiếng Đà viết hoa). Bài viết gồm ba khổ thơ theo thể thơ tự do. Khi viết các câu viết cách lề hai ô, câu trên thẳng câu dưới. Mỗi khổ cách nhau một dòng.

c) Viết chính tả

- GV nhắc HS một số lưu ý khi viết chính tả như: tư thế ngồi viết, các hiện tượng chính tả cần lưu ý trong bài như: danh từ riêng, viết hoa đầu câu,....

- HS lắng nghe, tự nhớ và viết bài, khi viết xong dùng bút chì tự soát lỗi.

d) Soát lỗi và chấm bài

- GV chấm nhanh từ 5 -7 bài của HS và nhận xét bài viết của các em.

- Cả lớp theo dõi, lắng nghe, tự đối chiếu với SGK để sửa những lỗi sai.

3. Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 2 (lựa chọn)

- GV lựa chọn bài tập (bài 2a hay bài bài 2b tùy theo đặc điểm của phương ngữ ), gọi một HS đọc to yêu cầu của bài.

- Một HS đọc to yêu cầu của bài, cả lớp theo dõi đọc thầm.

- Tổ chức HS chơi trò chơi “Tiếp sức”.

- HS lần lượt lên bảng "bốc thăm", mở phiếu và đọc to cho cả lớp nghe cặp tiếng ghi trên phiếu (VD: la - na); viết nhanh lên bảng 2 từ ngữ có chứa hai tiếng đó rồi đọc lên.

- GV gọi HS dưới lớp nhận xét, bổ sung thêm các cặp từ khác có tiếng mà bạn vừa bốc thăm.

- HS dưới lớp thực hiện theo yêu cầu của GV.

- Gọi HS đọc lại các tiếng vừa tìm được trên bảng.

- Một vài HS đọc lại. HS dưới lớp viết vào vở ít nhất 6 từ ngữ vừa tìm được.

Bài tập 3

- GV (lựa chọn bài tập 3a hay bài bài tập 3b tùy theo đặc điểm của phương ngữ ) nêu yêu cầu của bài tập.

- Cả lớp lắng nghe và theo dõi trong SGK.

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm. GV phát bút dạ, giấy khổ to, cho các nhóm làm bài.

- HS các nhóm trao đổi, thảo luận với nhau, viết nhanh lên giấy những từ tìm được.

- Yêu cầu HS trình bày kết quả.

- Đại diện mỗi nhóm dán kết quả bài làm trên lớp, trình bày kết quả bài làm của nhóm.

- GV và cả lớp nhận xét; tính điểm thi đua xem nhóm nào tìm được đúng, nhiều từ; tuyên bố nhóm thắng cuộc.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

3. Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS nhớ những từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả.

- HS lắng nghe và về nhà làm theo yêu cầu của GV.