Kế hoạch dạy học Tiếng Việt lớp 5 tích hợp NLS, AI
Kế hoạch dạy học môn Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức
Kế hoạch dạy học môn Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức năm học 2026-2027 được xây dựng theo hướng tích hợp Năng lực số, AI, giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức và lối sống, TKBVNN, Quyền con người, Quốc phòng - An ninh, giúp giáo viên triển khai bài dạy khoa học, linh hoạt và hiệu quả, phù hợp với yêu cầu giáo dục trong năm học mới.
Mô tả tài liệu: Kế hoạch dạy học môn Tiếng Việt 5 gồm 2 mẫu:
- Mẫu 1: Tích hợp NLS, AI, LTCM, ĐĐLS, TKBVNN, QCN, QPAN...
- Mẫu 2: Mẫu thông thường, chưa tích hợp các nội dung trên.
Kế hoạch dạy học Tiếng Việt 5 tích hợp Năng lực số, AI
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
Năm học 2026 - 2027
|
Tuần |
Chủ đề |
Bài học |
Nội dung dạy học |
Thời lượng |
Tích hợp |
|
1 |
THẾ GIỚI TUỔI THƠ |
Bài 1: Thanh âm của gió
|
Đọc: Thanh âm của gió |
3 tiết
|
Lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: Giáo dục tình yêu quê hương, biết lắng nghe vẻ đẹp của thiên nhiên và sống chan hòa với bạn bè. |
|
Luyện từ và câu: Luyện tập về danh từ, động từ, tính từ |
NLS: 1.1.CB2b - HS dùng Google/YouTube tìm và nghe âm thanh tự nhiên phục vụ bài đọc. |
||||
|
Viết: Tìm hiểu cách viết bài văn kể chuyện sáng tạo |
AI: 5.A2.1 - Thảo luận AI có thể phân tích âm thanh nhưng không thay thế cảm nhận tình yêu quê hương của con người. |
||||
|
Bài 2: Cánh đồng hoa
|
Đọc: Cánh đồng hoa |
4 tiết
|
Lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: Hình thành ý thức hợp tác, biết chung tay cải tạo cảnh quan và làm việc có ích cho cộng đồng. |
||
|
Viết: Tìm hiểu cách viết bài văn kể chuyện sáng tạo (tiếp theo) |
AI: 5.C4.2 - Trải nghiệm AutoDraw hoặc Scribble Diffusion để hiện thực hóa hình ảnh cánh đồng hoa. |
||||
|
Đọc mở rộng |
NLS: 3.1.CB2a - HS dùng AutoDraw/Canva thể hiện hình ảnh cánh đồng hoa theo trí tưởng tượng. |
||||
|
2 |
Bài 3: Tuổi Ngựa
|
Đọc: Tuổi Ngựa |
3 tiết
|
Lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: Bồi dưỡng tình yêu gia đình, yêu quê hương qua khát vọng đi xa nhưng vẫn nhớ về mẹ và nơi chốn thân thuộc. |
|
|
Luyện từ và câu: Đại từ |
NLS: 1.1.CB2b - HS tra cứu thông tin về các vùng đất, danh lam thắng cảnh mà ngựa con muốn đi qua. |
||||
|
Viết: Lập dàn ý cho bài văn kể chuyện sáng tạo |
AI: 5.A1.1 - Liên hệ robot thám hiểm tích hợp AI giúp con người khám phá các vùng đất xa xôi, nguy hiểm. |
||||
|
Bài 4: Bến sông tuổi thơ
|
Đọc: Bến sông tuổi thơ |
4 tiết
|
Lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: Giáo dục lòng biết ơn, trân trọng kỉ niệm tuổi thơ và nếp sống nghĩa tình nơi quê nhà. |
||
|
Viết: Viết bài văn kể chuyện sáng tạo |
NLS: 2.2.CB2a - HS chia sẻ cảm xúc về quê hương trên Padlet/Classroom theo hướng dẫn của GV. |
||||
|
Nói và nghe: Những câu chuyện thú vị |
Quyền con người: Rèn quyền được bày tỏ ý kiến, biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến khác biệt khi trao đổi về chủ điểm bến sông tuổi thơ. |
||||
|
3 |
Bài 5: Tiếng hạt nảy mầm
|
Đọc: Tiếng hạt nảy mầm |
3 tiết
|
Lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: Giáo dục ý thức nâng niu sự sống, chăm sóc cây xanh và kiên trì quan sát sự phát triển của thiên nhiên. |
|
|
Luyện từ và câu: Luyện tập về đại từ |
NLS: 1.2.CB2a - HS xem video quá trình hạt nảy mầm, nhận biết kênh giáo dục tin cậy. |
||||
|
Viết: Đánh giá, chỉnh sửa bài văn kể chuyện sáng tạo |
AI: 5.A2.2 - Tìm hiểu AI giám sát độ ẩm, ánh sáng giúp hạt mầm phát triển tốt trong nông nghiệp thông minh. |
||||
|
Bài 6: Ngôi sao sân cỏ
|
Đọc: Ngôi sao sân cỏ |
4 tiết
|
Lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: Giáo dục tinh thần trung thực, fair-play, tôn trọng luật chơi và biết cổ vũ văn minh. |
||
|
Viết: Tìm hiểu cách viết báo cáo công việc |
AI: 5.A1.1 - Tìm hiểu công nghệ VAR/AI hỗ trợ trọng tài xác định tình huống chính xác, công bằng. |
||||
|
Đọc mở rộng |
NLS: 5.2.CB2a - HS tra cứu thuật ngữ bóng đá qua từ điển số và chọn công cụ số phù hợp. |
||||
|
4 |
Bài 7: Bộ sưu tập độc đáo
|
Đọc: Bộ sưu tập độc đáo |
3 tiết
|
Lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: Rèn nếp sống cẩn thận, biết giữ gìn đồ vật, chia sẻ câu chuyện về đồ vật bằng thái độ lịch sự. |
|
|
Luyện từ và câu: Luyện tập về đại từ (tiếp theo) |
NLS: 1.3.CB2a - HS chụp ảnh món đồ yêu thích và lưu vào thư mục số có tên rõ ràng. |
||||
|
Viết: Viết báo cáo công việc |
AI: 5.C4.2 - Trải nghiệm Teachable Machine để dạy máy nhận diện, phân loại đồ vật trong bộ sưu tập. |
||||
|
Bài 8: Hành tinh kì lạ
|
Đọc: Hành tinh kì lạ |
4 tiết
|
Lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: Giáo dục trách nhiệm khi sáng tạo công nghệ, biết dùng tri thức để phục vụ con người và cộng đồng. |
||
|
Viết: Đánh giá, chỉnh sửa báo cáo công việc |
NLS: 3.1.CB2a - HS dùng PowerPoint thiết kế slide kể chuyện sáng tạo về thế giới tương lai. |
||||
|
Nói và nghe: Những nơi vui chơi lí thú |
Quyền con người: Rèn quyền được bày tỏ ý kiến, biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến khác biệt khi trao đổi về chủ điểm hành tinh kì lạ. |
...
Kế hoạch dạy học Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức
|
TRƯỜNG TIỂU HỌC …..... |
|
|
|
||||
|
TỔ CM KHỐI 5 |
|
18 tuần - 32 bài/112 tiết + Ôn tập và ĐG giữa HKI: 7 tiết + Ôn tập và ĐG cuối HKI: 7 tiết) |
|||||
|
PHỤ LỤC 2 |
|||||||
|
1. MÔN TIẾNG VIỆT 5 (Kết nối tri thức với cuộc sống) |
|
|
|
||||
|
Tuần |
Chủ đề/ |
Nội dung |
Thời lượng tiết |
Tiết theo |
Nội dung điều chỉnh |
||
|
Tên bài |
Tên Hoạt động |
Nội dung hoạt động |
|||||
|
HỌC KÌ I |
|||||||
|
1 |
Chủ điểm 1: Thế giới tuổi thơ |
Bài 1 |
Đọc |
Bài 1. Thanh âm của gió |
1 |
1 |
|
|
Luyện từ và câu |
Luyện tập về danh từ, động từ, tính từ |
1 |
2 |
|
|||
|
Viết |
Tìm hiểu cách viết bài văn kể chuyện sáng tạo |
1 |
3 |
|
|||
|
Bài 2 |
Đọc |
Cánh đồng hoa |
2 |
4+5 |
|
||
|
Viết |
Tìm hiểu cách viết bài văn kể chuyện sáng tạo (tiếp theo) |
1 |
6 |
|
|||
|
2 |
Đọc mở rộng |
Đọc mở rộng |
1 |
7 |
|
||
|
Bài 3 |
Đọc |
Tuổi Ngựa |
1 |
8 |
|
||
|
Luyện từ và câu |
Đại từ |
1 |
9 |
|
|||
|
Viết |
Lập dàn ý cho bài văn kể chuyện sáng tạo |
1 |
10 |
|
|||
|
Bài 4 |
Đọc |
Bến sông tuổi thơ |
2 |
11+12 |
|
||
|
Viết |
Viết bài văn kể chuyện sáng tạo |
1 |
13 |
|
|||
|
Nói và nghe |
Những câu chuyện thú vị |
1 |
14 |
|
|||
|
3 |
Bài 5 |
Đọc |
Tiếng hạt nảy mầm |
1 |
15 |
|
|
|
Luyện từ và câu |
Luyện tập về đại từ |
1 |
16 |
|
|||
|
Viết |
Đánh giá, chỉnh sửa bài văn kể chuyện sáng tạo |
1 |
17 |
|
|||
|
Bài 6 |
Đọc |
Ngôi sao sân cỏ |
2 |
18+19 |
|
||
|
Viết |
Tìm hiểu cách viết báo cáo công việc |
1 |
20 |
|
|||
|
Đọc mở rộng |
Đọc mở rộng |
1 |
21 |
|
|||
|
4 |
Bài 7 |
Đọc |
Bộ sưu tập độc đáo |
1 |
22 |
|
|
|
Luyện từ và câu |
Luyện tập về đại từ (tiếp theo) |
1 |
23 |
|
|||
|
Viết |
Viết báo cáo công việc |
1 |
24 |
|
|||
|
Bài 8 |
Đọc |
Hành tinh kì lạ |
2 |
25+26 |
|
||
|
Viết |
Đánh giá, chỉnh sửa báo cáo công việc |
1 |
27 |
|
|||
|
Nói và nghe |
Những điểm vui chơi lí thú |
1 |
28 |
|
|||
|
5 |
Chủ điểm 2: THIÊN NHIÊN KÌ THÚ |
Bài 9 |
Đọc |
Trước cổng trời |
1 |
29 |
|
|
Luyện từ và câu |
Từ đồng nghĩa |
1 |
30 |
|
|||
|
Viết |
Tìm hiểu cách viết bài văn tả phong cảnh |
1 |
31 |
|
|||
|
Bài 10 |
Đọc |
Kì diệu rừng xanh |
2 |
32+33 |
|
||
|
Viết |
Tìm hiểu cách viết bài văn tả phong cảnh (tiếp theo) |
1 |
34 |
|
|||
|
Đọc mở rộng |
Đọc mở rộng |
1 |
35 |
|
|||
|
6 |
Bài 11 |
Đọc |
Hang Sơn Đoòng - Những điều kì thú |
1 |
36 |
|
|
|
Luyện từ và câu |
Luyện tập về từ đồng nghĩa |
1 |
37 |
|
|||
|
Viết |
Viết mở bài và kết bài cho bài văn tả phong cảnh |
1 |
38 |
|
|||
|
Bài 12 |
Đọc |
Những hòn đảo trên vịnh Hạ Long |
2 |
39+40 |
|
||
|
Viết |
Quan sát phong cảnh |
1 |
41 |
|
|||
|
Nói và nghe |
Bảo tồn động vật hoang dã |
1 |
42 |
|
|||
|
7 |
Bài 13 |
Đọc |
Mầm non |
1 |
43 |
|
|
|
Luyện từ và câu |
Từ đa nghĩa |
1 |
44 |
|
|||
|
Viết |
Lập dàn ý cho bài văn tả phong cảnh |
1 |
45 |
|
|||
|
Bài 14 |
Đọc |
Những ngọn núi nóng rẫy |
2 |
46+47 |
|
||
|
Viết |
Viết đoạn văn tả phong cảnh |
1 |
48 |
|
|||
|
Đọc mở rộng |
Đọc mở rộng |
1 |
49 |
|
|||
|
8 |
Bài 15 |
Đọc |
Bài ca về mặt trời |
1 |
50 |
|
|
|
Luyện từ và câu |
Luyện tập về từ đa nghĩa |
1 |
51 |
|
|||
|
Viết |
Viết bài văn tả phong cảnh |
1 |
52 |
|
|||
|
Bài 16 |
Đọc |
Xin chào, Xa-ha-ra |
2 |
53+54 |
|
||
|
Viết |
Đánh giá, chỉnh sửa bài văn tả phong cảnh |
1 |
55 |
|
|||
|
Nói và nghe |
Cảnh đẹp thiên nhiên |
1 |
56 |
|
|||
|
9 |
Ôn tập và đánh giá giữa HKI |
|
Ôn tập |
Ôn tập và đánh giá giữa HKI (Tiết 1) |
1 |
57 |
|
|
Ôn tập |
Ôn tập và đánh giá giữa HKI (Tiết 2) |
1 |
58 |
|
|||
|
Ôn tập |
Ôn tập và đánh giá giữa HKI (Tiết 3) |
1 |
59 |
|
|||
|
|
Ôn tập |
Ôn tập và đánh giá giữa HKI (Tiết 4+5) |
2 |
60+61 |
|
||
|
Ôn tập |
Kiểm tra Đọc (tiết 6) |
1 |
62 |
|
|||
|
Ôn tập |
Kiểm tra Đọc hiểu – viết (tiết 7) |
1 |
63 |
|
|||
|
10 |
Chủ điểm 3: Trên con đường học tập |
Bài 17 |
Đọc |
Thư gửi các học sinh |
1 |
64 |
|
|
Luyện từ và câu |
Sử dụng từ điển |
1 |
65 |
|
|||
|
Viết |
Tìm hiểu cách đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một cuốn sách |
1 |
66 |
|
|||
|
Bài 18 |
Đọc |
Tấm gương tự học |
2 |
67+68 |
|
||
|
Viết |
Tìm ý cho đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một cuốn sách |
1 |
69 |
|
|||
|
Đọc mở rộng |
Đọc mở rộng |
1 |
70 |
|
|||
|
11 |
Bài 19 |
Đọc |
Trải nghiệm để sáng tạo |
1 |
71 |
|
|
|
Luyện từ và câu |
Luyện tập sử dụng từ điển |
1 |
72 |
|
|||
|
Viết |
Viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một cuốn sách |
1 |
73 |
|
|||
|
Bài 20 |
Đọc |
Khổ luyện thành tài |
2 |
74+75 |
|
||
|
Viết |
Đánh giá, chỉnh sửa đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một cuốn sách |
1 |
76 |
|
|||
|
Nói và nghe |
Cuốn sách tôi yêu |
1 |
77 |
|
|||
|
12 |
Bài 21 |
Đọc |
Thế giới trong trang sách |
1 |
78 |
|
|
|
Luyện từ và câu |
Dấu gạch ngang |
1 |
79 |
|
|||
|
Viết |
Tìm hiểu cách viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện |
1 |
80 |
|
|||
|
Bài 22 |
Đọc |
Từ những câu chuyện ấu thơ |
2 |
81+82 |
|
||
|
Viết |
Tìm ý cho đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện |
1 |
83 |
|
|||
|
13 |
Đọc mở rộng |
Đọc mở rộng |
1 |
84 |
|
||
|
Bài 23 |
Đọc |
Giới thiệu sách Dế Mèn phiêu lưu kí |
1 |
85 |
|
||
|
Luyện từ và câu |
Luyện tập về dấu gạch ngang |
1 |
86 |
|
|||
|
Viết |
Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện |
1 |
87 |
|
|||
|
Bài 24 |
Đọc |
Tinh thần học tập của nhà Phi-lít |
2 |
88+89 |
|
||
|
Viết |
Đánh giá, chỉnh sửa đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện |
1 |
90 |
|
|||
|
Nói và nghe |
Lợi ích của tự học |
1 |
91 |
|
|||
|
14 |
Chủ điểm 4: Nghệ thuật muôn màu |
Bài 25 |
Đọc |
Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà |
1 |
92 |
|
|
Luyện từ và câu |
Biện pháp điệp từ, điệp ngữ |
1 |
93 |
|
|||
|
Viết |
Tìm hiểu cách viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một bài thơ |
1 |
94 |
|
|||
|
Bài 26 |
Đọc |
Trí tưởng tượng phong phú |
2 |
95+96 |
|
||
|
Viết |
Tìm ý cho đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một bài thơ |
1 |
97 |
|
|||
|
Đọc mở rộng |
Đọc mở rộng |
1 |
98 |
|
|||
|
15 |
Bài 27 |
Đọc |
Tranh làng Hồ |
1 |
99 |
|
|
|
Luyện từ và câu |
Luyện tập về diệp từ, điệp ngữ |
1 |
100 |
|
|||
|
Viết |
Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một bài thơ |
1 |
101 |
|
|||
|
Bài 28 |
Đọc |
Tập hát quan họ |
2 |
102+103 |
|
||
|
Viết |
Đánh giá, chỉnh sửa đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một bài thơ |
1 |
104 |
|
|||
|
Nói và nghe |
Chương trình nghệ thuật em yêu thích |
1 |
105 |
|
|||
|
16 |
Bài 29 |
Đọc |
Chú ốc sên bay |
1 |
106 |
|
|
|
Luyện từ và câu |
Kết từ |
1 |
107 |
|
|||
|
Viết |
Tìm hiểu cách viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một bộ phim hoạt hình |
1 |
108 |
|
|||
|
Bài 30 |
Đọc |
Nghệ thuật múa ba lê |
2 |
109+110 |
|
||
|
Viết |
Tím ý cho đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một bộ phim hoạt hình |
1 |
111 |
|
|||
|
Đọc mở rộng |
Đọc mở rộng |
1 |
112 |
|
|||
|
17 |
Bài 31 |
Đọc |
Một ngôi chùa độc đáo |
1 |
113 |
|
|
|
Luyện từ và câu |
Luyện tập về kết từ |
1 |
114 |
|
|||
|
Viết |
Viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một bộ phim hoạt hình |
1 |
115 |
|
|||
|
Bài 32 |
Đọc |
Sự tích chú Tễu |
2 |
116+117 |
|
||
|
Viết |
Đánh giá, chỉnh sửa đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một bộ phim hoạt hình |
1 |
118 |
|
|||
|
Nói và nghe |
Bộ phim yêu thích |
1 |
119 |
|
|||
|
18 |
Ôn tập và đánh giá cuối HKI |
|
Ôn tập |
Ôn tập và đánh giá cuối HKI (Tiết 1) |
1 |
120 |
|
|
Ôn tập |
Ôn tập và đánh giá cuối HKI (Tiết 2) |
1 |
121 |
|
|||
|
Ôn tập |
Ôn tập và đánh giá cuối HKI (Tiết 3) |
1 |
122 |
|
|||
|
|
Ôn tập |
Ôn tập và đánh giá cuối HKI (Tiết 4+5) |
2 |
123+124 |
|
||
|
Ôn tập |
Kiểm tra Đọc (tiết 6) |
1 |
125 |
|
|||
|
Ôn tập |
Kiểm tra Đọc hiểu – viết (tiết 7) |
1 |
126 |
|
|||
|
HỌC KÌ II |
|||||||
|
19 |
Chủ điểm 5: Vẻ đẹp cuộc sống |
Bài 1 |
Đọc |
Tiếng hát của người đã |
1 |
127 |
|
|
Luyện từ và câu |
Câu đơn và câu ghép |
1 |
128 |
|
|||
|
Viết |
Tìm hiểu cách viết bài văn tả người |
1 |
129 |
|
|||
|
Bài 2 |
Đọc |
Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ |
2 |
130+131 |
|
||
|
Viết |
Viết mở bài và kết bài cho bài văn tả người |
1 |
132 |
|
|||
|
Đọc mở rộng |
Đọc mở rộng |
1 |
133 |
|
|||
|
20 |
Bài 3 |
Đọc |
Hạt gạo làng ta |
1 |
134 |
|
|
|
Luyện từ và câu |
Cách nối các vế câu ghép |
1 |
135 |
|
|||
|
Viết |
Quan sát để viết bài văn tả người |
1 |
136 |
|
|||
|
Bài 4 |
Đọc |
Hộp quà màu thiên thanh |
2 |
137+138 |
|
||
|
Viết |
Lập dàn ý cho bài văn tả người |
1 |
139 |
|
|||
|
Nói và nghe |
Nét đẹp học đường |
1 |
140 |
|
|||
|
21 |
Bài 5 |
Đọc |
Giỏ hoa tháng Năm |
1 |
141 |
|
|
|
Luyện từ và câu |
Cách nối các vế câu ghép (Tiếp theo) |
1 |
142 |
|
|||
|
Viết |
Viết đoạn văn tả người |
1 |
143 |
|
|||
|
Bài 6 |
Đọc |
Thư của bố |
2 |
144+145 |
|
||
|
Viết |
Viết bài văn tả người (Bài viết số 1) |
1 |
146 |
|
|||
|
Đọc mở rộng |
Đọc mở rộng |
1 |
147 |
|
|||
|
22 |
Bài 7 |
Đọc |
Đoàn thuyền đánh cá |
1 |
148 |
|
|
|
Luyện từ và câu |
Luyện tập về câu ghép |
1 |
149 |
|
|||
|
Viết |
Đánh giá, chỉnh sửa bài văn tả người |
1 |
150 |
|
|||
|
Bài 8 |
Đọc |
Khu rừng của Mát |
2 |
151+152 |
|
||
|
Viết |
Viết bài văn tả người (Bài viết số 2 |
1 |
153 |
|
|||
|
23 |
Nói và nghe |
Những ý kiến khác biệt |
1 |
154 |
|
||
|
Chủ điểm 6: Hương sắc trăm miền |
Bài 9 |
Đọc |
Hội thổi cơm thi ở Đồng Văn |
1 |
155 |
Tích hợp liên môn LS và ĐL bài 7: Đền Hùng và lễ giỗ Tổ Hùng Vương |
|
|
Luyện từ và câu |
Liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ |
1 |
156 |
|
|||
|
Viết |
Tìm hiểu cách viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một sự việc |
2 |
157+158 |
|
|||
|
Bài 10 |
Đọc |
Những búp chè trên cây cổ thụ |
1 |
159 |
|
||
|
Viết |
Tìm ý cho đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một sự việc |
1 |
160 |
|
|||
|
Đọc mở rộng |
Đọc mở rộng |
1 |
161 |
|
|||
|
24 |
Bài 11 |
Đọc |
Hương cốm mùa thu |
1 |
162 |
|
|
|
Luyện từ và câu |
Liên kết câu bằng từ ngữ nối |
1 |
163 |
|
|||
|
Viết |
Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một sự việc |
1 |
164 |
|
|||
|
Bài 12 |
Đọc |
Vũ điệu trên tiền thổ cẩm |
2 |
165+166 |
|
||
|
Viết |
Đánh giá, chỉnh sửa đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một sự việc |
1 |
167 |
|
|||
|
Nói và nghe |
Địa diểm tham quan, du lịch |
1 |
168 |
|
|||
|
25 |
Bài 13 |
Đọc |
Đàn t'rưng – tiếng ca đại ngàn |
1 |
169 |
|
|
|
Luyện từ và câu |
Liên kết câu bằng từ ngữ thay thế |
1 |
170 |
|
|||
|
Viết |
Tìm hiểu cách viết chương trình hoạt động |
1 |
171 |
|
|||
|
Bài 14 |
Đọc |
Đường quê Đồng Tháp Mười |
2 |
172+173 |
|
||
|
Viết |
Viết chương trình hoạt động (Bài viết số 1) |
1 |
174 |
|
|||
|
Đọc mở rộng |
Đọc mở rộng |
1 |
175 |
|
|||
|
26 |
Bài 15 |
Đọc |
Xuồng ba lá quê tôi |
1 |
176 |
|
|
|
Luyện từ và câu |
Luyện tập về liên kết cấu trong đoạn văn viết |
1 |
177 |
|
|||
|
Viết |
Đánh giá, chỉnh sửa chương trinh hoạt động |
1 |
178 |
|
|||
|
Bài 16 |
Đọc |
Về thăm Đất Mũi |
2 |
179+180 |
|
||
|
Viết |
Viết chương trinh hoạt động (Bài viết số 2) |
1 |
181 |
|
|||
|
Nói và nghe |
Sản vật địa phương |
1 |
182 |
|
|||
|
27 |
Ôn tập và đánh giá giữa HKII. |
|
Ôn tập |
Ôn tập và đánh giá giữa HKII (Tiết 1-Tr.70) |
1 |
183 |
|
|
Ôn tập |
Ôn tập và đánh giá giữa HKII (Tiết 2) |
1 |
184 |
|
|||
|
Ôn tập |
Ôn tập và đánh giá giữa HKII (Tiết 3) |
1 |
185 |
|
|||
|
|
Ôn tập |
Ôn tập và đánh giá giữa HKII (Tiết 4+5) |
2 |
186+187 |
|
||
|
Ôn tập |
Kiểm tra Đọc (tiết 6) |
1 |
188 |
|
|||
|
Ôn tập |
Kiểm tra Đọc hiểu – viết (tiết 7) |
1 |
189 |
|
|||
|
28 |
Chủ điểm 7: Tiếp bước cha ông |
Bài 17 |
Đọc |
Nghìn năm văn hiến |
1 |
190 |
|
|
Luyện từ và câu |
Luyện tập về đại từ và kết từ |
1 |
191 |
|
|||
|
Viết |
Tìm hiểu cách viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành một sự việc, hiện tượng |
1 |
192 |
|
|||
|
Bài 18 |
Đọc |
Người thầy của muôn đời |
2 |
193+194 |
|
||
|
Viết |
Tìm ý cho đoạn văn nêu ý kiến tán thành một | sự việc, hiện tượng |
1 |
195 |
|
|||
|
Đọc mở rộng |
Đọc mở rộng |
1 |
196 |
|
|||
|
29 |
Chủ điểm 7: Quê hương trong tôi. |
Bài 19 |
Đọc |
Danh y Tuệ Tĩnh |
1 |
197 |
|
|
Luyện từ và câu |
Luyện tập về từ đồng nghĩa và từ đa nghĩa |
1 |
198 |
|
|||
|
Viết |
Viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành một sự việc, hiện tượng (Bài viết số 1) |
1 |
199 |
Dạy học ngoài trời |
|||
|
Bài 20 |
Đọc |
Cụ Đồ Chiểu |
2 |
200+201 |
|
||
|
Viết |
Đánh giá, chỉnh sửa đoạn văn nêu ý kiến tán thành một sự việc, hiện tượng |
1 |
202 |
|
|||
|
Nói và nghe |
Đền ơn đáp nghĩa |
1 |
203 |
|
|||
|
30 |
Chủ điểm 7: Quê hương trong tôi. |
Bài 21 |
Đọc |
Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa |
1 |
204 |
|
|
Luyện từ và câu |
Luyện tập về câu ghép |
1 |
205 |
|
|||
|
Viết |
Viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành một sự việc, hiện tượng (Bài viết số 2) |
1 |
206 |
|
|||
|
Bài 22 |
Đọc |
Bộ đội về làng |
2 |
207+208 |
|
||
|
Viết |
Luyện viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một sự việc |
1 |
209 |
|
|||
|
Đọc mở rộng |
Đọc mở rộng |
1 |
210 |
|
|||
|
31 |
Chủ điểm 7: Quê hương trong tôi. |
Bài 23 |
Đọc |
Về ngôi nhà đang xây |
1 |
211 |
|
|
Luyện từ và câu |
Viết hoa danh từ chung để thể hiện sự tôn trọng đặc biệt |
1 |
212 |
|
|||
|
Viết |
Luyện tập lập dàn ý cho bài văn tả phong cảnh |
1 |
213 |
|
|||
|
Bài 24 |
Đọc |
Việt Nam quê hương ta |
2 |
214+215 |
|
||
|
Viết |
Luyện viết bài văn tả phong cảnh |
1 |
216 |
|
|||
|
32 |
Nói và nghe |
Di tích lịch sử |
1 |
217 |
|
||
|
Chủ điểm 8: Thế giới của chúng ta |
Bài 25 |
Đọc |
Bài ca trái đất |
1 |
218 |
|
|
|
Luyện từ và câu |
Cách viết tên người và tên địa lí nước ngoài |
1 |
219 |
|
|||
|
Viết |
Luyện tập lập dàn ý cho bài văn tả người |
1 |
220 |
|
|||
|
Bài 26 |
Đọc |
Những con hạc giấy |
2 |
221+222 |
|
||
|
Viết |
Luyện viết bài văn tả người |
1 |
223 |
|
|||
|
Đọc mở rộng |
Đọc mở rộng |
1 |
224 |
|
|||
|
33 |
Chủ điểm 8: Thế giới của chúng ta |
Bài 27 |
Đọc |
Một người hùng thầm lặng |
1 |
225 |
|
|
Luyện từ và câu |
Luyện tập vẽ dấu gạch ngang |
1 |
226 |
|
|||
|
Viết |
Tìm hiểu cách viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng |
1 |
227 |
|
|||
|
Bài 28 |
Đọc |
Giờ Trái Đất |
2 |
228+229 |
|
||
|
Viết |
Tìm ý cho đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng |
1 |
230 |
|
|||
|
34 |
Nói và nghe |
Trải nghiệm ngày hè |
1 |
231 |
|
||
|
Bài 29 |
Đọc |
Điện thoại di động |
1 |
232 |
|
||
|
Luyện từ và câu |
Luyện tập về liên kết câu trong đoạn văn |
1 |
233 |
|
|||
|
Viết |
Viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng |
1 |
234 |
|
|||
|
Bài 30 |
Đọc |
Thành phố thông minh Mát-xđa |
2 |
235+236 |
|
||
|
Viết |
Đánh giá, chỉnh sửa đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng |
1 |
237 |
|
|||
|
Đọc mở rộng |
Đọc mở rộng |
1 |
238 |
|
|||
|
35 |
Ôn tập và đánh giá cuối HKII. |
|
Ôn tập |
Ôn tập và đánh giá cuối HKII (Tiết 1-Tr.34) |
1 |
239 |
|
|
Ôn tập |
Ôn tập và đánh giá cuối HKII (Tiết 2) |
1 |
240 |
|
|||
|
Ôn tập |
Ôn tập và đánh giá cuối HKII (Tiết 3) |
1 |
241 |
|
|||
|
|
Ôn tập |
Ôn tập và đánh giá cuối HKII (Tiết 4+5) |
2 |
242+243 |
|
||
|
Ôn tập |
Kiểm tra Đọc (tiết 6) |
1 |
244 |
|
|||
|
Ôn tập |
Kiểm tra Đọc hiểu – viết (tiết 7) |
1 |
245 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
HIỆU TRƯỞNG |
|
TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN |
|||||
Mời các bạn tải về để tham khảo chi tiết file.