Kế hoạch giáo dục tích hợp lớp 4 năm 2026 - 2027

Tuần

Chủ đề/ Mạch nội dung

Nội dung điều chỉnh, bổ sung

(nếu có)

Ghi chú

Chủ đề/ Mạch nội dung

Bài học

Tên bài học

Tiết học /thời

lượng

1

Chủ điểm 1:
Mỗi người một vẻ

Bài 1

Điều kì diệu

(3 tiết)

Đọc: Điều kì diệu

1 tiết

- Tích hợp QCN: HS nhận biết mỗi người có đặc điểm, khả năng và giá trị riêng; biết tôn trọng sự khác biệt, không trêu chọc ngoại hình, giọng nói, sở thích của bạn.
- Tích hợp NLS 2.3.CB1a, 4.1.CB1b: HS biết trao đổi ý kiến lịch sự khi làm việc nhóm; nếu chia sẻ thông tin trên công cụ số của lớp thì chỉ chia sẻ điều phù hợp, không công khai thông tin riêng tư.
- Tích hợp AI (4.A1.1): HS nhận biết AI có thể hỗ trợ gợi ý câu hỏi hoặc phân nhóm ý kiến, nhưng cảm xúc, nhận xét về bạn bè cần xuất phát từ sự quan sát và suy nghĩ thật của con người.

Luyện từ và câu: Danh từ

1 tiết

- Tích hợp QCN: HS hiểu quyền được lắng nghe, được bày tỏ ý kiến; biết dùng lời nói lịch sự khi nêu nhận xét về bản thân và người khác.
- Tích hợp NLS 5.2.CB1a: HS biết sử dụng bảng phân loại từ đơn giản do GV trình chiếu để sắp xếp danh từ theo nhóm.
- Tích hợp AI (4.A1.2): HS biết AI có thể gợi ý danh sách từ nhưng người học phải tự đọc, tự phân loại và kiểm chứng với kiến thức đã học.

Viết: Tìm hiểu đoạn văn và câu chủ đề

1 tiết

- Tích hợp NLS 3.2.CB1a, 5.2.CB1a: HS biết quan sát bảng/sơ đồ cấu tạo đoạn văn do GV trình chiếu, biết dùng công cụ số đơn giản để sắp xếp ý chính và câu chủ đề.
- Tích hợp AI (4.A1.2): HS biết AI có thể gợi ý câu chủ đề, nhưng người học phải đọc đoạn văn, kiểm tra ý nghĩa và tự chỉnh sửa cho phù hợp.

Bài 2

Thi nhạc (4 tiết)

Đọc: Thi nhạc

2 tiết

- Tích hợp NLS 1.1.CB1a, 1.2.CB1a: HS quan sát/nghe âm thanh, hình ảnh về các con vật từ nguồn GV chọn lọc; biết không tự ý tìm, mở video lạ khi chưa có hướng dẫn.
- Tích hợp AI (4.A1.1): HS nhận biết AI có thể hỗ trợ nhận diện âm thanh hoặc gợi ý hình ảnh minh họa, nhưng cần con người kiểm tra và sử dụng phù hợp.
- Tích hợp NLS 2.3.CB1a, 4.1.CB1b: HS biết nhận xét, phản hồi lịch sự khi trao đổi trực tiếp hoặc trên công cụ số của lớp; không đăng lời chê bai, trêu chọc bạn.
- Tích hợp QCN: HS biết tôn trọng đặc điểm và giá trị riêng của bản thân, bạn bè; không chê bai năng lực hoặc sở thích của bạn.

Viết: Tìm hiểu cách viết đoạn văn nêu ý kiến

1 tiết

- Tích hợp NLS 3.2.CB1a, 5.2.CB1a: HS biết quan sát sơ đồ cấu trúc đoạn văn trên màn hình và sử dụng phiếu/bảng số đơn giản để sắp xếp ý kiến, lí do, kết đoạn.
- Tích hợp AI (4.A1.2): HS biết AI có thể gợi ý lí do hoặc dàn ý, nhưng HS phải tự đọc câu chuyện, tự chọn lí do và viết bằng lời của mình.

Nói và nghe: Tôi và bạn

1 tiết

- Tích hợp QCN: HS biết tôn trọng bạn bè, lắng nghe khi bạn trình bày; có thái độ hợp tác, không chê bai năng lực hoặc sở thích của bạn.
- Tích hợp NLS 2.3.CB1a, 4.1.CB1b: HS biết chia sẻ thông tin phù hợp về bản thân trên môi trường số; không công khai địa chỉ, số điện thoại, mật khẩu, hình ảnh riêng tư khi chưa được phép.
- Tích hợp AI (4.B2.1): HS nhận biết khi dùng công cụ số/AI để gợi ý nội dung giới thiệu, cần bảo vệ thông tin cá nhân và kiểm tra lại ngôn ngữ cho lịch sự, đúng sự thật.

2

Bài 3

Anh em sinh đôi (3 tiết)

Đọc: Anh em sinh đôi

1 tiết

- Tích hợp AI (4.A1.1): HS nhận biết AI có thể hỗ trợ phát hiện điểm giống, điểm khác trong hình ảnh nhưng cần con người kiểm chứng, nhận xét bằng thái độ tôn trọng, không gắn nhãn hoặc trêu chọc bạn.

Luyện từ và câu: Danh từ chung, danh từ riêng

1 tiết

- Tích hợp NLS 1.1.CB1a, 1.2.CB1a: HS biết tra cứu, đối chiếu tên người, tên địa danh trên nguồn tin cậy để viết hoa đúng danh từ riêng; không sao chép thông tin từ nguồn không rõ.

Viết: Tìm ý cho đoạn văn nêu ý kiến

1 tiết

- Tích hợp AI (4.A1.2): GV minh họa cách ChatGPT/Gemini có thể gợi ý câu hỏi tìm ý; HS biết chọn lọc, bổ sung dẫn chứng, tự diễn đạt bằng lời của mình, không sao chép máy móc.

Bài 4

Công chúa và người dẫn chuyện (4 tiết)

Đọc: Công chúa và người dẫn chuyện

2 tiết

- Tích hợp QCN: HS nhận biết trẻ em có quyền tham gia, quyền bày tỏ ý kiến trong hoạt động tập thể; biết tôn trọng vai trò của từng thành viên khi đọc, diễn hoặc kể chuyện.
- Tích hợp AI (4.A1.2): HS biết AI có thể gợi ý cách tìm chi tiết, phân tích nhân vật nhưng cần đối chiếu với văn bản, tự chọn dẫn chứng và tự diễn đạt ý kiến.

Viết: Viết đoạn văn nêu ý kiến

1 tiết

- Tích hợp NLS 3.2.CB1a, 5.2.CB1a: HS biết dùng bảng tiêu chí/công cụ soạn thảo đơn giản để đọc soát lỗi, chỉnh sửa đoạn văn; không công khai thông tin cá nhân khi chia sẻ bài viết trên môi trường số.

Đọc mở rộng

1 tiết

- Tích hợp NLS 1.1.CB1a, 1.2.CB1a: HS tìm đọc câu chuyện từ nguồn GV giới thiệu, biết ghi tên truyện, tác giả, nguồn đọc; chọn lọc nội dung phù hợp lứa tuổi và không chia sẻ thông tin chưa kiểm chứng.

3

Bài 5 Thằn lằn xanh và tắc kè

(3 tiết)

Đọc: Thằn lằn xanh và tắc kè

1 tiết

- Tích hợp BVMT: HS biết yêu quý các loài vật nhỏ trong tự nhiên; có ý thức bảo vệ cây xanh, không phá hoại nơi ở của các loài vật, giữ gìn cân bằng sinh thái.

Luyện từ và câu: Luyện tập về danh từ

1 tiết

- Tích hợp NLS 1.1.CB1a, 1.2.CB1a: HS biết tra cứu hoặc quan sát thông tin về hiện tượng tự nhiên trên nguồn GV cung cấp; biết chọn từ khóa đơn giản và đối chiếu kết quả trước khi sử dụng.

Viết: Trả bài viết đoạn văn nêu ý kiến

1 tiết

- Tích hợp AI (4.A1.2): HS biết AI có thể hỗ trợ gợi ý cách sửa câu, thay từ, làm câu văn rõ hơn; HS phải tự đọc lại, chọn lọc và chỉnh sửa dưới sự hướng dẫn của GV, không sao chép máy móc.

Bài 6

Nghệ sĩ trống (4 tiết)

Đọc: Nghệ sĩ trống

2 tiết

- Tích hợp AI (4.A1.1): HS nhận biết AI có thể hỗ trợ luyện nghe nhịp, gợi ý cách tập nhạc hoặc tạo âm thanh minh họa, nhưng ước mơ và thành công vẫn cần sự nỗ lực, luyện tập của con người.
- Tích hợp NLS 1.1.CB1a, 1.2.CB1a: HS biết tìm hiểu âm thanh/hình ảnh nhạc cụ từ nguồn GV giới thiệu; biết ghi tên nguồn, chọn lọc thông tin phù hợp, không mở đường dẫn lạ.

Viết: Tìm hiểu cách viết báo cáo thảo luận nhóm

1 tiết

- Tích hợp NLS 3.2.CB1a, 5.2.CB1a: HS biết trình bày báo cáo thảo luận nhóm bằng công cụ soạn thảo/bảng đơn giản dưới sự hướng dẫn của GV; biết lưu, đặt tên tệp phù hợp và không chia sẻ thông tin cá nhân không cần thiết.

Nói và nghe: Kể chuyện: Bốn anh tài

1 tiết

- Tích hợp lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: Qua câu chuyện Bốn anh tài, HS bồi dưỡng tinh thần đoàn kết, dũng cảm, biết hợp tác để làm việc có ích cho tập thể.

Tuần

Chủ đề/ Mạch nội dung

Nội dung điều chỉnh, bổ sung (nếu có)

Ghi chú

Chủ đề/ Mạch nội dung

Tên bài học

Tiết học/ thời lượng

1

Chủ đề 1: Ôn tập và bổ sung

Bài 1: Ôn tập các số đến 100 000

2 tiết

Tiết 1: Luyện tập (Tr 6)

- Tích hợp AI (4.A1.1): HS nhận biết AI hỗ trợ xử lý và sắp xếp lượng dữ liệu số khổng lồ nhanh hơn con người. Hoạt động: So sánh tốc độ sắp xếp 10 số (người làm) và AI sắp xếp 100.000 số trong 1 giây.

Tiết 2: Luyện tập (Tr 7)

Bài 2: Ôn tập các phép tính trong phạm vi 100 000

3 tiết

Tiết 1: Luyện tập (Tr 9)

- Tích hợp AI (4.A1.2): HS hiểu máy tính/AI tính toán rất nhanh nhưng con người vẫn là bên chịu trách nhiệm kiểm tra kết quả. Thử thách: GV nhập phép tính sai vào máy tính, HS dùng kiến thức để phát hiện và sửa lại lỗi của máy.

Tiết 2: Luyện tập (Tr 10)

Tiết 3: Luyện tập (Tr 11)

2

Bài 3: Số chẵn, số lẻ

2 tiết

Tiết 1: Khám phá, hoạt động (Tr 12)

- Tích hợp AI (4.C4.1): HS làm quen với tư duy thuật toán dựa trên luật (Nếu... thì...) để phân loại dữ liệu. Dạy máy: Thiết lập luật cho Robot: "Nếu chữ số tận cùng là 0, 2, 4, 6, 8 thì đó là số chẵn".

Tiết 2: Luyện tập (Tr 13)

Bài 4: Biểu thức chứa chữ

3 tiết

Tiết 1: Khám phá (Tr 14) Hoạt động (Tr15)

- Tích hợp NLS 5.2.CB1a: HS nhập giá trị đơn giản vào bảng tính/công cụ số theo hướng dẫn để kiểm tra giá trị của biểu thức chứa chữ.

- Tích hợp AI (4.C4.1): Hiểu khái niệm "biến" (chữ số thay thế) trong lập trình điều khiển AI. Hoạt động: HS đóng vai Robot, thực hiện hành động dựa trên "biến" là các thẻ số thay đổi.

Tiết 2: Luyện tập (Tr 16)

Tiết 3: Luyện tập (Tr 17) Trò chơi (tr 18)