Kế hoạch dạy học Giáo dục thể chất lớp 1, 2, 3, 4, 5 tích hợp NLS

Tuần, tháng

Chương trình và sách giáo khoa

Nội dung điều chỉnh, bổ sung (nếu có)

Ghi chú

Chủ đề/ Mạch nội dung

Tên bài học

Tiết học/ thời lượng

Tuần 1

1. Đội hình đội ngũ

Bài 1: Các tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ

Tiết 1

Tích hợp NLS – Mã 1.1 (Khai thác dữ liệu và thông tin – Duyệt, tìm kiếm, lọc dữ liệu, thông tin và nội dung số, mức L1-L2-L3): GV trình chiếu tranh/ảnh, video mẫu tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ trên máy tính, ti vi để HS làm quen quan sát, tìm kiếm thông tin qua thiết bị số dưới sự hướng dẫn của GV.

Tuần 1

Bài 1: Các tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ (tiếp)

Tiết 2

Tuần 2

Bài 1: Các tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ (tiếp)

Tiết 3

Tuần 2

Bài 2: Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số

Tiết 4

Tuần 3

Bài 2: Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số (tiếp)

Tiết 5

Tuần 3

Bài 2: Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số (tiếp)

Tiết 6

Tuần 4

Bài 2: Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số (tiếp)

Tiết 7

Tuần 4

Bài 3: Tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng

Tiết 8

Tuần 5

Bài 3: Tập hợp đội hình hàng ngang... (tiếp)

Tiết 9

Tuần 5

Bài 3: Tập hợp đội hình hàng ngang... (tiếp)

Tiết 10

Tuần 6

Bài 3: Tập hợp đội hình hàng ngang... (tiếp)

Tiết 11

Tuần 6

Bài 4: Động tác quay các hướng

Tiết 12

Tuần 7

Bài 4: Động tác quay các hướng (tiếp)

Tiết 13

Tuần 7

Bài 4: Động tác quay các hướng (tiếp) / Ôn tập Đội hình đội ngũ

Tiết 14

Tích hợp NLS – Mã 4.3 (An toàn – Bảo vệ sức khoẻ và an sinh số, mức L1-L2-L3): GV nhắc HS quy tắc an toàn cơ bản khi xem video hướng dẫn tập luyện trên máy tính/ti vi (ngồi đúng tư thế, giữ khoảng cách mắt – màn hình, thời gian xem hợp lý).

Tuần 8

2. Bài tập thể dục

Bài 1: Động tác vươn thở, động tác tay

Tiết 15

Tích hợp NLS – Mã 5.3 (Giải quyết vấn đề – Sử dụng sáng tạo công nghệ số, mức L1-L2-L3): GV cho HS tập theo nhạc đếm nhịp phát từ thiết bị số (loa, điện thoại) để làm quen sử dụng công cụ công nghệ hỗ trợ luyện tập.

Tuần 8

Bài 1: Động tác vươn thở, động tác tay (tiếp)

Tiết 16

Tuần 9

Bài 2: Động tác chân, động tác vặn mình, động tác bụng

Tiết 17

Tuần 9

Bài 2: Động tác chân, động tác vặn mình, động tác bụng (tiếp)

Tiết 18

Tuần 10

Bài 2: Động tác chân, động tác vặn mình, động tác bụng (tiếp)

Tiết 19

Tuần 10

Bài 3: Động tác phối hợp, động tác điều hoà

Tiết 20

Tuần 11

Bài 3: Động tác phối hợp, động tác điều hoà (tiếp)

Tiết 21

Tích hợp NLS – Mã 3.1 (Sáng tạo nội dung số – Phát triển nội dung số, mức L1-L2-L3): Khuyến khích HS nhờ người thân chụp ảnh/quay lại động tác bài thể dục đã học để xem lại, ghi nhớ và tự luyện tập ở nhà.

Tuần 11

3. Tư thế và kĩ năng vận động cơ bản

Bài 1: Vận động của đầu, cổ

Tiết 22

Tích hợp NLS – Mã 1.1 (Khai thác dữ liệu và thông tin – Duyệt, tìm kiếm, lọc dữ liệu, thông tin và nội dung số, mức L1-L2-L3): GV cho HS xem tranh/ảnh minh hoạ động tác vận động của đầu, cổ qua máy chiếu để hỗ trợ ghi nhớ kỹ thuật.

Tuần 12

Bài 1: Vận động của đầu, cổ (tiếp)

Tiết 23

Tuần 12

Bài 1: Vận động của đầu, cổ (tiếp)

Tiết 24

Tuần 13

Bài 2: Vận động của tay

Tiết 25

Tuần 13

Bài 2: Vận động của tay (tiếp)

Tiết 26

Tuần 14

Bài 2: Vận động của tay (tiếp)

Tiết 27

Tuần 14

Bài 2: Vận động của tay (tiếp)

Tiết 28

Tuần 15

Bài 3: Vận động của chân

Tiết 29

Tuần 15

Bài 3: Vận động của chân (tiếp)

Tiết 30

Tuần 16

Bài 3: Vận động của chân (tiếp)

Tiết 31

Tuần 16

Bài 3: Vận động của chân (tiếp)

Tiết 32

Tuần 17

Bài 3: Vận động của chân (tiếp)

Tiết 33

Tuần 17

Bài 4: Vận động phối hợp của cơ thể

Tiết 34

Tuần 18

Ôn tập – Đánh giá cuối kì I

Ôn tập học kì I

Tiết 35

Tích hợp NLS – Mã 2.2 (Giao tiếp và Hợp tác – Chia sẻ thông tin và nội dung qua công nghệ số, mức L1-L2-L3): GV/phụ huynh có thể quay clip phần đánh giá cuối kì của HS để chia sẻ trong nhóm lớp (Zalo, nhóm học tập) nhằm động viên, ghi nhận kết quả rèn luyện.

Tuần, tháng

Chương trình và sách giáo khoa

Nội dung điều chỉnh, bổ sung (nếu có)

Ghi chú

Chủ đề/ Mạch nội dung

Tên bài học

Tiết học/ thời lượng

Tuần 1

1. Đội hình đội ngũ

Giới thiệu chương trình

Tiết 1

Tích hợp NLS – Mã 1.1 (Khai thác dữ liệu và thông tin – Duyệt, tìm kiếm, lọc dữ liệu, thông tin và nội dung số, mức L1-L2-L3): GV giới thiệu, trình chiếu nội dung chương trình GDTC lớp 2 qua máy tính/máy chiếu để HS bước đầu làm quen quan sát thông tin qua thiết bị số.

Tuần 1

Bài 1: Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại (Tiết 1)

Tiết 2

Tích hợp Mĩ thuật, Toán (nét cong)

Tích hợp NLS – Mã 3.1 (Sáng tạo nội dung số – Phát triển nội dung số, mức L1-L2-L3): HS quan sát video mẫu động tác chuyển đội hình; có thể chụp ảnh đội hình vòng tròn đã xếp được để lưu làm tư liệu học tập.

Tuần 2

Bài 1: Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại (Tiết 2)

Tiết 3

Tuần 2

Bài 1: Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại (Tiết 3)

Tiết 4

Tuần 3

Bài 1: Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại (Tiết 4)

Tiết 5

Tuần 3

Bài 2: Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại (Tiết 1)

Tiết 6

Tuần 4

Bài 2: Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại (Tiết 2)

Tiết 7

Tuần, tháng

Chương trình và sách giáo khoa

Nội dung điều chỉnh, bổ sung (nếu có)

Ghi chú

Chủ đề/ Mạch nội dung

Tên bài học

Tiết học/ thời lượng

Tuần 1

1. Đội hình đội ngũ

Biên chế lớp, giới thiệu môn học. Trò chơi

Tiết 1

Tích hợp NLS – Mã 1.1 (Khai thác dữ liệu và thông tin – Duyệt, tìm kiếm, lọc dữ liệu, thông tin và nội dung số, mức L1-L2-L3): GV giới thiệu nội dung môn học qua tranh, ảnh, video trình chiếu; hướng dẫn HS bước đầu tìm kiếm thông tin trong môi trường số.

Tuần 1

Bài 1: Biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại (Tiết 1)

Tiết 2

Tuần 2

Bài 1: Biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại (Tiết 2)

Tiết 3

Tuần 2

Bài 1: Biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại (Tiết 3)

Tiết 4

Tuần 3

Bài 1: Biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại (Tiết 4)

Tiết 5

Tuần 3

Bài 2: Biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại (Tiết 1)

Tiết 6

Tuần, tháng

Chương trình và sách giáo khoa

Nội dung điều chỉnh, bổ sung (nếu có)

Ghi chú

Chủ đề/ Mạch nội dung

Tên bài học

Tiết học/ thời lượng

Tuần 1

1. Đội hình đội ngũ

Bài 1: Đi đều vòng bên phải (Tiết 1)

Tiết 1

Tích hợp NLS – Mã 1.1 (Khai thác dữ liệu và thông tin – Duyệt, tìm kiếm, lọc dữ liệu, thông tin và nội dung số, mức L4-L5): GV hướng dẫn HS tự tìm kiếm, xác định video kỹ thuật động tác đi đều vòng bên phải trong kho học liệu số do GV cung cấp, có hướng dẫn khi cần.

Tuần 1

Bài 1: Đi đều vòng bên phải (Tiết 2)

Tiết 2

Tuần 2

Bài 1: Đi đều vòng bên phải (Tiết 3)

Tiết 3

Tuần 2

Bài 1: Ôn đi đều vòng bên phải (Tiết 4)

Tiết 4

Tuần 3

Bài 2: Đi đều vòng bên trái (Tiết 1)

Tiết 5

Tuần 3

Bài 2: Đi đều vòng bên trái (Tiết 2)

Tiết 6

Tuần 4

Bài 2: Đi đều vòng bên trái (Tiết 3)

Tiết 7

Tuần, tháng

Chương trình và sách giáo khoa

Nội dung điều chỉnh, bổ sung (nếu có)

Ghi chú

Chủ đề/ Mạch nội dung

Tên bài học

Tiết học/ thời lượng

Tuần 1

1. Đội hình đội ngũ

Bài 1: Bài tập phối hợp đội hình đội ngũ (Tiết 1)

Tiết 1

Tích hợp NLS – Mã 1.1 (Khai thác dữ liệu và thông tin – Duyệt, tìm kiếm, lọc dữ liệu, thông tin và nội dung số, mức L4-L5): HS tự tìm kiếm video kỹ thuật bài tập phối hợp đội hình đội ngũ trong kho học liệu số do GV giới thiệu, có hướng dẫn khi cần.

Tuần 1

Bài 1: Bài tập phối hợp đội hình đội ngũ (Tiết 2)

Tiết 2

Tuần 2

Bài 1: Bài tập phối hợp đội hình đội ngũ (Tiết 3)

Tiết 3

STT

Bài học

Số tiết

Yêu cầu cần đạt

Tích hợp năng lực số

Ứng dụng AI

PHẦN 1: KIẾN THỨC CHUNG

1

- Mục I - Những yếu tố môi trường tự nhiên có lợi trong tập luyện.

- Mục II - Những yếu tố môi trường tự nhiên có hại trong tập luyện.

Tích hợp

- Biết khởi động, thả lỏng; nhận biết mệt quá sức; hình thành thói quen tự rèn luyện.

PHẦN 2: VẬN ĐỘNG CƠ BẢN

CHỦ ĐỀ 1: Đội hình đội ngũ ( 14 Tiết )

2

Bài 1 - Biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại.

3

- Học sinh biết và thực hiện được các khẩu lệnh và động tác biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại.

- Biết cách quan sát tranh ảnh và vận dụng các kiến thức đã học vào thực tế tập luyện.

- 1.1TC1a: Khai thác dữ liệu và thông tin: Học sinh biết tìm kiếm và xem các video clip ngắn về đội hình đội ngũ trên nền tảng số theo hướng dẫn của giáo viên.

- 6.1TC1a: Trí tuệ nhân tạo (AI): Học sinh làm quen với việc đặt câu hỏi cho trợ lý ảo/AI về quy tắc di chuyển trong đội hình để nhận diện logic bước chân.

3

Bài 2 - Biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại.

4

- Học sinh biết và thực hiện được các khẩu lệnh và động tác biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại.

- Biết cách dàn hàng và dồn hàng ngang đúng quy định.

- 1.1TC1a: Học sinh biết cách khai thác dữ liệu, truy cập vào mã QR trong sách giáo khoa hoặc kho bài giảng số để xem video hướng dẫn về đội hình đội ngũ.

- 6.1TC1a: Học sinh làm quen với việc sử dụng ứng dụng hỗ trợ phân tích động tác hoặc trợ lý AI để nhận diện các bước thực hiện khẩu lệnh đúng.

4

Bài 3 - Biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành hai vòng tròn và ngược lại.

4

- Học sinh biết và thực hiện được các khẩu lệnh và động tác biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành hai vòng tròn và ngược lại.

- Biết cách dàn hàng, dồn hàng trong đội hình vòng tròn.

- 1.1TC1a: Học sinh biết khai thác dữ liệu hình ảnh, video về đội hình đội ngũ trên môi trường số;

- 6.1TC1a: Làm quen với việc sử dụng AI để mô phỏng sơ đồ di chuyển đội hình.

Tuần,
tháng

Chương trình và sách giáo khoa

Nội dung điều chỉnh, bổ sung (nếu có)
(Những điều chỉnh về nội dung, thời lượng, thiết bị dạy học và học liệu tham khảo; xây dựng chủ đề học tập, bổ sung tích hợp liên môn; thời gian và hình thức tổ chức...)

Ghi chú

Chủ đề/
Mạch nội dung

Tên bài học

Tiết học/
thời lượng

Tuần 1

Đội hình đội ngũ

Bài 1: ĐI ĐỀU VÒNG BÊN PHẢI (tiết 1)

Tiết 1
(35 phút)

- Tích hợp năng lực số 1.1.CB2a: HS xác định được thông tin cần quan sát trong tranh/video về đi đều vòng bên phải, nêu được tư thế, hướng vận động và yêu cầu an toàn.

Tuần 1

Đội hình đội ngũ

Bài 1: ĐI ĐỀU VÒNG BÊN PHẢI (tiết 2)

Tiết 2
(35 phút)

- Tích hợp giáo dục quốc phòng và an ninh: HS rèn tác phong nhanh nhẹn, nghiêm túc, chấp hành khẩu lệnh, giữ đội hình và tinh thần đoàn kết.

Tuần 2

Đội hình đội ngũ

Bài 1: ĐI ĐỀU VÒNG BÊN PHẢI (tiết 3)

Tiết 3
(35 phút)

- Tích hợp giáo dục an toàn giao thông: HS biết đi đúng hàng, giữ khoảng cách, quan sát hướng di chuyển và không chen lấn; liên hệ chấp hành tín hiệu khi tham gia giao thông.

Tuần 2

Đội hình đội ngũ

Bài 1: ÔN ĐI ĐỀU VÒNG BÊN PHẢI (tiết 4)

Tiết 4
(35 phút)

- Tích hợp giáo dục kĩ năng sống: HS biết tự đánh giá trung thực, nhận ra điểm tiến bộ, điểm cần cố gắng và đặt mục tiêu rèn luyện phù hợp.

STT

Bài học

Số tiết

Yêu cầu cần đạt

Tích hợp năng lực số

Ứng dụng AI

PHẦN 1: KIẾN THỨC CHUNG

1

Tự chăm sóc sức khỏe trong luyện tập; phòng tránh chấn thương; lập kế hoạch rèn luyện

Tích hợp

Biết tự đánh giá mức độ sẵn sàng luyện tập; xây dựng kế hoạch rèn luyện vừa sức; tôn trọng khác biệt thể chất.

PHẦN 2: VẬN ĐỘNG CƠ BẢN

CHỦ ĐỀ 1: Đội hình đội ngũ ( 14 Tiết )

2

Bài 1: Bài tập phối hợp đội hình đội ngũ

4

- Học sinh biết và thực hiện được các bài tập phối hợp đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay các hướng và biến đổi đội hình.

- Biết cách dàn hàng và dồn hàng đúng quy định.

- (1.1CB2c): Học sinh biết cách truy cập vào trang web hành trang số hoặc quét mã QR để khai thác thông tin, hình ảnh về các bài tập đội hình đội ngũ.

- (6.1CB2a): Học sinh bước đầu làm quen và nhận biết được vai trò của Trí tuệ nhân tạo (AI) trong việc phân tích tư thế vận động chuẩn thông qua các ứng dụng nhận diện chuyển động đơn giản.

3

Bài 2: Bài tập phối hợp biến đổi đội hình

5

- Thực hiện được các bài tập phối hợp biến đổi đội hình: Từ một hàng dọc (ngang) thành hai, ba hàng dọc (ngang) và ngược lại.

- Biết cách dàn hàng và dồn hàng trong đội hình vòng tròn.

- (1.1CB2c): Học sinh biết cách truy cập và tìm kiếm các video hướng dẫn đội hình đội ngũ trên nền tảng số, biết nhận diện các nguồn thông tin tin cậy.

- (6.1CB2a): Học sinh làm quen với khái niệm trí tuệ nhân tạo (AI) thông qua việc quan sát giáo viên sử dụng ứng dụng AI để mô phỏng sơ đồ di chuyển của các đội hình.

4

Bài 3: Bài tập phối hợp đi đều vòng các hướng

5

- Thực hiện được kỹ thuật phối hợp đi đều vòng các hướng (vòng trái, vòng phải).

- Biết cách phối hợp giậm chân tại chỗ, đi đều và đi đều vòng sau.

- Tham gia tích cực vào trò chơi rèn luyện đội hình đội ngũ và các bài tập phát triển thể lực.

- 1.1CB2c: Biết cách tìm kiếm và khai thác các video hướng dẫn kỹ thuật đi đều trên mạng Internet để làm tư liệu học tập.

- 6.1CB2a: Sử dụng ứng dụng AI đơn giản (như ứng dụng phân tích tư thế hoặc chatbot) để nhận diện các lỗi sai thường gặp khi đi đều.