Kế hoạch dạy học lớp 4 sách Kết nối tri thức (Tích hợp NLS, AI)

Tuần

Chủ đề/ Mạch nội dung

Nội dung điều chỉnh, bổ sung

(nếu có)

Ghi chú

Chủ đề/ Mạch nội dung

Bài học

Tên bài học

Tiết học /thời

lượng

1

Chủ điểm 1:
Mỗi người một vẻ

Bài 1

Điều kì diệu

(3 tiết)

Đọc: Điều kì diệu

1 tiết

- Tích hợp QCN: HS nhận biết mỗi người có đặc điểm, khả năng và giá trị riêng; biết tôn trọng sự khác biệt, không trêu chọc ngoại hình, giọng nói, sở thích của bạn.
- Tích hợp NLS 2.3.CB1a, 4.1.CB1b: HS biết trao đổi ý kiến lịch sự khi làm việc nhóm; nếu chia sẻ thông tin trên công cụ số của lớp thì chỉ chia sẻ điều phù hợp, không công khai thông tin riêng tư.
- Tích hợp AI (4.A1.1): HS nhận biết AI có thể hỗ trợ gợi ý câu hỏi hoặc phân nhóm ý kiến, nhưng cảm xúc, nhận xét về bạn bè cần xuất phát từ sự quan sát và suy nghĩ thật của con người.

Luyện từ và câu: Danh từ

1 tiết

- Tích hợp QCN: HS hiểu quyền được lắng nghe, được bày tỏ ý kiến; biết dùng lời nói lịch sự khi nêu nhận xét về bản thân và người khác.
- Tích hợp NLS 5.2.CB1a: HS biết sử dụng bảng phân loại từ đơn giản do GV trình chiếu để sắp xếp danh từ theo nhóm.
- Tích hợp AI (4.A1.2): HS biết AI có thể gợi ý danh sách từ nhưng người học phải tự đọc, tự phân loại và kiểm chứng với kiến thức đã học.

Viết: Tìm hiểu đoạn văn và câu chủ đề

1 tiết

- Tích hợp NLS 3.2.CB1a, 5.2.CB1a: HS biết quan sát bảng/sơ đồ cấu tạo đoạn văn do GV trình chiếu, biết dùng công cụ số đơn giản để sắp xếp ý chính và câu chủ đề.
- Tích hợp AI (4.A1.2): HS biết AI có thể gợi ý câu chủ đề, nhưng người học phải đọc đoạn văn, kiểm tra ý nghĩa và tự chỉnh sửa cho phù hợp.

Tuần

Chủ đề/ Mạch nội dung

Nội dung điều chỉnh, bổ sung (nếu có)

Ghi chú

Chủ đề/ Mạch nội dung

Tên bài học

Tiết học/ thời lượng

1

Chủ đề 1: Ôn tập và bổ sung

Bài 1: Ôn tập các số đến 100 000

2 tiết

Tiết 1: Luyện tập (Tr 6)

- Tích hợp AI (4.A1.1): HS nhận biết AI hỗ trợ xử lý và sắp xếp lượng dữ liệu số khổng lồ nhanh hơn con người. Hoạt động: So sánh tốc độ sắp xếp 10 số (người làm) và AI sắp xếp 100.000 số trong 1 giây.

Tiết 2: Luyện tập (Tr 7)

Bài 2: Ôn tập các phép tính trong phạm vi 100 000

3 tiết

Tiết 1: Luyện tập (Tr 9)

- Tích hợp AI (4.A1.2): HS hiểu máy tính/AI tính toán rất nhanh nhưng con người vẫn là bên chịu trách nhiệm kiểm tra kết quả. Thử thách: GV nhập phép tính sai vào máy tính, HS dùng kiến thức để phát hiện và sửa lại lỗi của máy.

Tiết 2: Luyện tập (Tr 10)

Tiết 3: Luyện tập (Tr 11)

2

Bài 3: Số chẵn, số lẻ

2 tiết

Tiết 1: Khám phá, hoạt động (Tr 12)

- Tích hợp AI (4.C4.1): HS làm quen với tư duy thuật toán dựa trên luật (Nếu... thì...) để phân loại dữ liệu. Dạy máy: Thiết lập luật cho Robot: "Nếu chữ số tận cùng là 0, 2, 4, 6, 8 thì đó là số chẵn".

Tiết 2: Luyện tập (Tr 13)

Bài 4: Biểu thức chứa chữ

3 tiết

Tiết 1: Khám phá (Tr 14) Hoạt động (Tr15)

- Tích hợp NLS 5.2.CB1a: HS nhập giá trị đơn giản vào bảng tính/công cụ số theo hướng dẫn để kiểm tra giá trị của biểu thức chứa chữ.

- Tích hợp AI (4.C4.1): Hiểu khái niệm "biến" (chữ số thay thế) trong lập trình điều khiển AI. Hoạt động: HS đóng vai Robot, thực hiện hành động dựa trên "biến" là các thẻ số thay đổi.

Tiết 2: Luyện tập (Tr 16)

Tiết 3: Luyện tập (Tr 17) Trò chơi (tr 18)

3

Bài 5: Giải bài toán có ba bước tính

2 tiết

Tiết 1: Khám phá (Tr 19) Hoạt động (tr 20)

- Tích hợp AI (4.D1.1): Làm quen với quy trình giải quyết vấn đề (thu thập dữ liệu - xử lý - đánh giá) của AI. Quy trình: Thảo luận các bước để một "Robot tư vấn mua sắm" giúp khách hàng tính tổng tiền.

Tiết 2: Luyện tập (Tr 20)

Bài 6: Luyện tập chung

2 tiết

Tiết 1: Luyện tập (Tr 21)

Tiết 2: Luyện tập (Tr 22)

Tuần

Tiết

Bài/ Unit

Nội dung chi tiết

Sách học sinh

Tích hợp Năng lực số (Mã & Hoạt động cụ thể)

Ghi chú

Tuần 1

1

Làm quen với Chương trình

và sách giáo khoa Tiếng Anh

4 và các tài liệu bổ trợ liên quan trên mạng

1.1.Cb2a: Giới thiệu trang web học liệu (sachmem.vn hoặc hoclieu.vn).

4.3.Cb2a: Hướng dẫn tư thế ngồi đúng khi sử dụng máy tính/thiết bị học tập.

2

STARTER

A. Hello again!

Trang 7

2.1.Cb2a: Nghe file âm thanh số, tương tác với bài giảng điện tử trên màn hình.

3

STARTER

B. Classroom activities

Trang 8

5.3.Cb2b: Sử dụng phần mềm/ứng dụng để chơi trò chơi khởi động (nếu có).

4

STARTER

C. Outdoor activities

Trang 9

Tuần 2

5

UNIT 1

Lesson 1 – Activity 1 - 3

Trang 10

1.1.Cb2b: Tìm kiếm hình ảnh về "classroom objects" trên Google Images.

6

7

UNIT 1

UNIT 1

Lesson 1 – Activity 4 - 6

Lesson 2 – Activity 1 - 3

Trang 11

Trang 12

3.1.Cb2a: Gõ lại các từ vựng mới vào file Word đơn giản hoặc ô chat nhóm lớp.

8

UNIT 1

Lesson 2 – Activity 4 - 6

Trang 13

2.1.Cb2b: Chơi trò chơi tương tác (Quizizz/Kahoot) để ôn tập từ vựng.

Tuần 3

9

UNIT 1

Lesson 3 – Activity 1 - 3

Trang 14

10

11

UNIT 1

UNIT 2

Lesson 3 – Activity 4 - 6

Lesson 1 – Activity 1 - 3

Trang 15

Trang 16

1.3.Cb2a: Hướng dẫn học sinh lưu file bài tập hoặc ảnh đã tải về vào thư mục đúng trên máy tính

12

UNIT 2

Lesson 1 – Activity 4 - 6

Trang 17

Tuần

Chủ đề/ Mạch nội dung

Tên bài học (số tiết)

Tiết học/ nội dung

Nội dung điều chỉnh, bổ sung (nếu có)

Ghi chú

1

HOA VÀ CÂY CẢNH TRONG ĐỜI SỐNG

Bài 1: Lợi ích của hoa, cây cảnh đối với đời sống (3 tiết)

Tiết 1: Trang trí cảnh quan

- Tích hợp AI (4.C2.1): HS nhận biết AI có thể hỗ trợ nhận diện, gọi tên và phân loại hoa, cây cảnh qua hình ảnh. GV giới thiệu công cụ Google Lens hoặc Canva/ChatGPT đã kiểm duyệt để HS thấy công nghệ chỉ hỗ trợ gợi ý, còn HS phải quan sát, đối chiếu với SGK và nêu nhận xét bằng hiểu biết của mình.

2

Tiết 2: Làm sạch không khí

- Tích hợp NLS 1.1.CB1a, 1.2.CB1a: HS quan sát hình ảnh, video về cây có khả năng làm sạch không khí từ nguồn GV cung cấp; biết chọn thông tin phù hợp, không tự ý mở đường dẫn lạ khi tìm hiểu thêm về cây xanh.

3

Tiết 3: Cung cấp oxygen; thể hiện tình cảm; luyện tập, vận dụng

- Tích hợp BVMT: HS hiểu hoa, cây cảnh góp phần tạo oxygen, làm đẹp cảnh quan và bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên; biết trồng, chăm sóc, bảo vệ hoa, cây cảnh ở gia đình, lớp học và trường học để giữ môi trường xanh - sạch - đẹp.

4

Bài 2: Một số loại hoa, cây cảnh phổ biến (3 tiết)

Tiết 1: Hoa hồng; hoa đào

- Tích hợp AI (4.A1.1; 4.C2.1): HS nhận biết AI có thể hỗ trợ phân biệt một số loài hoa qua màu sắc, lá, thân, hoa; GV hướng dẫn HS quan sát hình ảnh hoa hồng, hoa đào trên học liệu số đã kiểm duyệt và đối chiếu với đặc điểm trong SGK.

5

Tiết 2: Hoa mai; hoa sen

- Tích hợp QPAN: HS trân trọng những loài hoa gắn với ngày Tết, quê hương và biểu tượng văn hóa Việt Nam; qua hoa mai, hoa sen bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, tự hào dân tộc và ý thức gìn giữ nét đẹp truyền thống.

6

Tiết 3: Một số loại cây cảnh phổ biến

- Tích hợp NLS 1.1.CB1a: HS tìm hình ảnh một số loài cây cảnh phổ biến từ nguồn GV giới thiệu; biết gọi tên, nêu đặc điểm nhận biết đơn giản và không chia sẻ hình ảnh, thông tin từ nguồn chưa kiểm chứng.

Tuần, tháng

Chương trình và sách giáo khoa

Nội dung điều chỉnh, bổ sung (nếu có)

(Những điều chỉnh về nội dung, thời lượng, thiết bị dạy học và học liệu tham khảo; xây dựng chủ đề học tập, bổ sung tích hợp liên môn; thời gian và hình thức tổ chức…)

Ghi chú

Chủ đề/

Mạch nội dung

Tên bài học

Tiết học/

thời lượng

HỌC KỲ I

1

Chủ đề 1: Máy tính và em

Bài 1: Phần cứng và phần mềm máy tính

1

4.1.CB2a: Nhận biết được cách bảo vệ thiết bị và nội dung số một cách đơn giản (Bảo quản phần cứng, phần mềm).

5.1.CB2a: Xác định được các vấn đề kỹ thuật đơn giản khi vận hành thiết bị và sử dụng môi trường số.

2

2

3

Bài 2: Gõ bàn phím đúng cách

3

4.3.CB2a: Phân biệt được các cách thức đơn giản để tránh rủi ro và đe dọa đến sức khỏe thể chất và tinh thần khi sử dụng công nghệ số (Tư thế, thói quen gõ phím).

4

4

5

Chủ đề 2: Mạng máy tính và Internet

Bài 3: Thông tin trên trang web

5

1.1. CB2b: Tìm được dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.

1.2.CB2a: Phát hiện được độ tin cậy và độ chính xác của các nguồn chung của dữ liệu, thông tin và nội dung số.

6

6

7

Chủ đề 3: Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin

Bài 4: Tìm kiếm thông tin trên Internet

7

1.1. CB2b: Tìm được dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.

1.2. 1.1.CB2d: Xác định được các chiến lược tìm kiếm đơn giản.

8

8

9

Bài 5: Thao tác với tệp và thư mục

9

1.3.CB2a: Tổ chức, lưu trữ và truy xuất dữ liệu, thông tin và nội dung một cách đơn giản trong môi trường số.

10

10

11

Chủ đề 4: Đạo đức, pháp luận và văn hoá trong môi trường số

Bài 6: Sử dụng phần mềm khi được phép

11

4.1.CB2c: Tuân theo được các biện pháp an toàn và bảo mật đơn giản (Liên quan đến bản quyền và sử dụng hợp pháp).

4.4.CB2c: Nhận biết được bản quyền đối với các nội dung và dữ liệu số.

Tuần

Chủ đề/ Mạch nội dung

Nội dung điều chỉnh, bổ sung (nếu có)

Ghi chú

Chủ đề/ Mạch nội dung

Tên bài học

Tiết học/
thời lượng

1

Chủ đề 1: Biết ơn người lao động

Bài 1: Biết ơn người lao động

4 tiết

Tiết 1: Khám phá phần 1; 2

- Tích hợp AI (4.A1.1; 4.C2.1): Mục tiêu: Nhận biết AI là công cụ hỗ trợ người lao động tăng năng suất. Hoạt động: Tìm hiểu về các "người lao động thông minh" (Robot thu hoạch lúa, AI chẩn đoán bệnh) để thấy công nghệ giúp giảm bớt sự vất vả của con người.

2

Tiết 2: Khám phá phần 3

- Tích hợp lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: HS biết thể hiện lòng biết ơn người lao động bằng lời nói và việc làm cụ thể; biết chào hỏi, cảm ơn, giúp đỡ người lao động phù hợp với khả năng.

3

Tiết 3: Luyện tập bài 1; 2

- Tích hợp QCN: HS biết người lao động có quyền được tôn trọng; hình thành thái độ biết ơn, lễ phép với người lao động.

4

Tiết 4: Luyện tập bài 3; 4, vận dụng

- Tích hợp NLS 1.1.CB1a, 1.2.CB1a: HS tìm tranh ảnh, bài thơ, câu chuyện về người lao động từ nguồn phù hợp; biết ghi nguồn và chọn thông tin tin cậy.

- Tích hợp lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: Thể hiện lòng biết ơn người lao động bằng việc làm cụ thể.

Tuần

Chủ đề/ Mạch nội dung

Nội dung điều chỉnh, bổ sung (nếu có)

Ghi chú

Chủ đề/ Mạch nội dung

Tên hoạt động

Tiết học/

thời lượng

HỌC KÌ I

1

Chủ đề 1: Nhận diện bản thân

HĐ SHDC: Chào năm học mới

3

HĐ GDTCĐ: Em tự hào về bản thân

- Tích hợp QCN: HS biết mỗi em có quyền được tôn trọng đặc điểm riêng, được bày tỏ cảm xúc và được lắng nghe khi giới thiệu về bản thân.

HĐ SHL: CĐ: Tự hào thể hiện khả năng của bản thân

- Tích hợp AI (4.A1.2): HS hiểu AI có thể hỗ trợ gợi ý cách trình bày hoặc minh họa ý tưởng, nhưng cảm xúc tự hào và sự lựa chọn hành động tích cực là của chính bản thân các em.

2

HĐ SHDC: Câu lạc bộ của em

3

Tuần 5- khối 4

HĐ GDTCĐ: Những việc làm đáng tự hào của bản thân

- Tích hợp KNS: HS rèn kĩ năng tự nhận thức, biết ghi nhận việc làm đáng tự hào của bản thân và có kế hoạch phát huy điểm tốt.

HĐ SHL: CĐ: Niềm tự hào trong tim

- Tích hợp KNS: HS rèn kĩ năng chia sẻ cảm xúc tích cực, biết lắng nghe và cổ vũ bạn khi bạn kể về điều đáng tự hào.

3

HĐ SHDC: Giao lưu tài năng học trò với chủ đề: “Nụ cười lan toả niềm vui”

3

Tuần 2- khối 3

HĐ GDTCĐ: Khả năng điều chỉnh cảm xúc

- Tích hợp QCN: HS biết mình có quyền được bày tỏ cảm xúc, được bảo vệ tinh thần và có trách nhiệm tôn trọng cảm xúc của người khác.

HĐ SHL: CĐ: Điều chỉnh cảm xúc

- Tích hợp KNS: HS rèn kĩ năng điều chỉnh cảm xúc, biết hít thở sâu, suy nghĩ tích cực và lựa chọn cách ứng xử phù hợp.

Tuần

Chủ đề/ Mạch nội dung

Nội dung điều chỉnh, bổ sung (nếu có)

Ghi chú

Chủ đề/ Mạch nội dung

Tên bài học

Tiết học/ thời lượng

1

Chủ đề 1:

Chất

Bài 1: Tính chất của nước và nước với cuộc sống

2 tiết

Tiết 1: Phần 1

- Tích hợp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước: HS nhận biết vai trò của nước sạch đối với đời sống; biết sử dụng nước hợp lí, khóa vòi nước sau khi dùng, không xả rác hoặc chất bẩn vào nguồn nước và nhắc người thân cùng bảo vệ nguồn nước.

1

Chủ đề 1:

Chất

Bài 1: Tính chất của nước và nước với cuộc sống

2 tiết

Tiết 2: Phần 2; 3

- Tích hợp AI (4.A1.1): Nhận biết AI hỗ trợ giám sát và điều khiển nguồn nước hằng ngày thông qua các hệ thống vòi nước thông minh hoặc cảm biến đo lượng nước tiêu thụ.

2

Chủ đề 1:

Chất

Bài 2: Sự chuyển thể của nước và vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

2 tiết

Tiết 1: Phần 1

- Tích hợp AI (4.D1.1): Tìm hiểu cách AI thu thập dữ liệu về mây, gió để dự báo chính xác các giai đoạn của vòng tuần hoàn nước như mưa, bão nhằm bảo vệ con người.

2

Chủ đề 1:

Chất

Bài 2: Sự chuyển thể của nước và vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

2 tiết

Tiết 2: Phần 2

- Tích hợp STEM: Sự chuyển thể của nước và vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

3

Chủ đề 1:

Chất

Bài 3: Sự ô nhiễm và bảo vệ nguồn nước. Một số cách làm sạch nước

2 tiết

Tiết 1: Phần 1; 2

- Tích hợp BVMT: HS nhận biết tác hại của ô nhiễm nguồn nước đối với sức khỏe, có ý thức không xả rác, không đổ chất bẩn xuống nguồn nước.

- Tích hợp AI (4.A1.1): Nhận biết robot hoặc hệ thống AI giám sát nguồn nước tự động để phát hiện ô nhiễm, giúp con người tiết kiệm thời gian và đảm bảo an toàn.

Tuần

Chủ đề/ Mạch nội dung

Tên bài học

Tiết PPCT

Thời lượng

Nội dung điều chỉnh, bổ sung (Nếu có)

Ghi chú

1

Mở đầu

Bài 1. Làm quen với phương tiện học tập môn Lịch sử và Địa lí (Tiết 1)

1

1 tiết

Tích hợp QPAN: Khai thác bản đồ Việt Nam, lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng để giáo dục lòng yêu nước, ý thức học đúng, nói đúng về chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ; xác định vị trí Hoàng Sa, Trường Sa trên bản đồ.
Tích hợp NLS 1.1.CB1a: HS quan sát bản đồ số/hình ảnh số theo hướng dẫn của GV; nhận biết thông tin cần tìm, không nhập thông tin cá nhân khi sử dụng học liệu số.

Bài 1. Làm quen với phương tiện học tập môn Lịch sử và Địa lí (Tiết 2)

2

1 tiết

Tích hợp AI 4.A1.2: GV sử dụng Canva AI/ChatGPT/Gemini để tạo khung sơ đồ tư duy, câu hỏi gợi ý và phiếu phân hóa đã kiểm duyệt; HS dùng gợi ý để tự hoàn thiện sản phẩm, ghi lại điều cần sửa, không sao chép nguyên văn.

2

Địa phương em

Bài 2. Thiên nhiên và con người ở địa phương em (Tiết 1)

3

1 tiết

Tích hợp QPAN: HS sử dụng bản đồ hành chính Việt Nam mới để xác định vị trí địa phương, nhận biết địa danh sau sáp nhập và bồi dưỡng tình yêu quê hương, ý thức bảo vệ địa phương.

Bài 2. Thiên nhiên và con người ở địa phương em (Tiết 2)

4

1 tiết

Tích hợp NLS 1.1.CB1a, 1.2.CB1a: HS tìm thông tin cơ bản về địa phương từ nguồn GV giới thiệu; ghi nguồn, chọn lọc thông tin phù hợp và không chia sẻ dữ liệu cá nhân.

3

Bài 3. Lịch sử và văn hoá truyền thống địa phương em (Tiết 1)

5

1 tiết

Tích hợp lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: HS tự hào, biết ơn các thế hệ đi trước; có ý thức giữ gìn truyền thống tốt đẹp của địa phương.

Bài 3. Lịch sử và văn hoá truyền thống địa phương em (Tiết 2)

6

1 tiết

Tích hợp NLS 3.1.CB1a, 5.2.CB1a: HS trình bày ngắn gọn một di tích, lễ hội hoặc nhân vật địa phương bằng tranh, sơ đồ hoặc slide đơn giản.
Tích hợp STEM: Tạo bài trình chiếu giới thiệu lịch sử văn hoá truyền thống của địa phương.

Tuần

Chương trình và sách giáo khoa

Tích hợp năng lực số và AI

Chủ đề/ Mạch nội dung

Tên bài học

Tiết học/ thời lượng

1

Âm thanh ngày mới

- Lí thuyết âm nhạc

- Đọc nhạc

- Hát

- TTAN

- Vận dụng sáng tạo

- Lí thuyết âm nhạc: Một số kí hiệu ghi nhạc

- Đọc nhạc: Bài số 1

1/ 35 phút

Năng lực số: Sử dụng ứng dụng mô phỏng phím đàn piano trên máy tính bảng để nhận biết, ghi nhớ vị trí 7 nốt nhạc trên khuông nhạc một cách trực quan.

2

Âm thanh ngày mới

- Lí thuyết âm nhạc

- Đọc nhạc

- Hát

- TTAN

- Vận dụng sáng tạo

- Ôn đọc nhạc: Bài số 1

- Hát: Chuông gió leng keng

1/ 35 phút

Năng lực số: Tìm kiếm thông tin về nhạc sĩ Lê Vinh Phúc và bài hát Chuông gió leng keng trên Google.

Năng lực AI: Nhận biết AI có thể gợi ý tiết tấu/giai điệu đơn giản, nhưng con người quyết định cách thể hiện và cảm xúc sáng tạo.

3

Âm thanh ngày mới

- Lí thuyết âm nhạc

- Đọc nhạc

- Hát

- TTAN

- Vận dụng sáng tạo

- Ôn tập bài hát: Chuông gió leng keng

- TTAN: Hình thức biểu diễn trong ca hát

1/ 35 phút

Năng lực số: Sử dụng phần mềm ghi âm hoặc quay video trên điện thoại/máy tính bảng để ghi lại phần biểu diễn của nhóm, xem lại để tự đánh giá và điều chỉnh.

4

Âm thanh ngày mới

- Lí thuyết âm nhạc

- Đọc nhạc

- Hát

- TTAN

- Vận dụng sáng tạo

- Tổ chức hoạt động Vận dụng - Sáng tạo

1/ 35 phút

Năng lực số: Dùng ứng dụng tương tác trực tuyến để kéo thả, sắp xếp tên nốt nhạc vào đúng vị trí trên khuông nhạc.

Năng lực AI: Nhận biết AI chỉ hỗ trợ gợi ý ý tưởng biểu diễn/hình ảnh minh họa; cảm xúc và sáng tạo vẫn do học sinh quyết định.

5

Giai điệu quê hương

- Hát

- Nhạc cụ

- TTAN

- Nghe nhạc

- Vận dụng sáng tạo

- Hát: Chim sáo

1/ 35 phút

Năng lực số: Truy cập và mở video luyện giọng, video bài hát Chim sáo trên Internet dưới sự hướng dẫn của giáo viên.

Năng lực AI: Hiểu AI có thể hỗ trợ tạo nhạc đệm nhưng không thay thế cảm xúc, sự sáng tạo khi hát dân ca.

6

Giai điệu quê hương

- Hát

- Nhạc cụ

- TTAN

- Nghe nhạc

- Vận dụng sáng tạo

- Ôn bài hát: Chim sáo

- Nhạc cụ: Thể hiện nhạc cụ gõ hoặc nhạc cụ giai điệu

1/ 35 phút

Năng lực số: Sử dụng thiết bị số để xem video hướng dẫn tư thế thổi recorder/kèn phím; quan sát và thực hành theo hướng dẫn để gõ đệm, thổi nốt đúng.

7

Giai điệu quê hương

- Hát

- Nhạc cụ

- TTAN

- Nghe nhạc

- Vận dụng sáng tạo

- TTAN: Giới thiệu đàn tranh

- Nghe nhạc: Lí ngựa ô

1/ 35 phút

Năng lực số: Tìm kiếm, lựa chọn video độc tấu/hòa tấu đàn tranh trên Internet để nhận biết hình dáng, cách chơi và âm sắc nhạc cụ dân tộc.

8

Giai điệu quê hương

- Hát

- Nhạc cụ

- TTAN

- Nghe nhạc

- Vận dụng sáng tạo

- Tổ chức hoạt động Vận dụng - Sáng tạo

1/ 35 phút

Năng lực số: Sử dụng phần mềm ghi âm/quay video trên thiết bị số để ghi lại tiết mục biểu diễn bài Chim sáo hoặc bài dân ca địa phương của nhóm nhằm tự đánh giá.

Tuần

Chương trình và sách giáo khoa

Nội dung điều chỉnh, bổ sung

(nếu có)

Chủ đề/

Mạch nội dung

Tên bài học

Tiết học/

thời lượng

1

Chủ đề 1

Vẻ đẹp trong điêu khắc đình làng Việt Nam

1

3. Tích hợp ANQP:

4.1.2:

- Nhận thức được truyền thống đánh giặc ngoại xâm và giữ làng của cha ông gắn với di tích lịch sử đình làng.

- Quan sát hình ảnh chạm khắc "Điều voi đuổi hổ" và thảo luận về tinh thần dũng cảm, bảo vệ xóm làng của người Việt xưa. (HĐ1 .TIÊT1 )

4. Tích hợp AI:

4.A1.1:

- Nhận biết và nêu được một số lĩnh vực hoặc công việc cụ thể mà AI có thể hỗ trợ con người.

- Nhận biết được vai trò của AI trong việc hỗ trợ bảo tồn và lưu trữ hình ảnh các tác phẩm điêu khắc truyền thống của dân tộc. (HĐ3 .TIÊT3 )

5. Tích hợp năng lực số:

1.1.CB2c:

- Tìm được cách truy cập những dữ liệu, thông tin và nội dung này cũng như điều hướng giữa chúng.

- Tìm kiếm hình ảnh video về điêu khắc đình làng bằng thiết bị số. (HĐ4 .TIÊT4 )

2

Vẻ đẹp trong điêu khắc đình làng Việt Nam

1

3

Vẻ đẹp trong điêu khắc đình làng Việt Nam

1

4

Vẻ đẹp trong điêu khắc đình làng Việt Nam

1

5

Chủ đề 2

Một số dạng không gian trong tranh dân gian Việt Nam

1

3. Tích hợp AI:

4.A1.2:

- Hiểu và giải thích được AI hỗ trợ con người gợi ý ý tưởng, nhưng không thể thay thế tư duy và sự sáng tạo.

- Biết sử dụng AI như một công cụ hỗ trợ gợi ý cách sắp xếp các nhân vật trong không gian nhiều lớp, nhưng vẫn tự tay thực hiện tác phẩm. (HĐ1 .TIÊT3 )

4. Tích hợp năng lực số:

1.1.CB2c:

- Tìm được cách truy cập những dữ liệu, thông tin và nội dung này cũng như điều hướng giữa chúng.

- Tìm kiếm tranh dân gian Việt Nam, phân tích tranh qua màn hình, phóng to, thu nhỏ chi tiết.

2.1.CB2a:

- Lựa chọn được các công nghệ kỹ thuật số đơn giản để tương tác.

Chia sẻ hình ảnh, video, tư liệu về một số tranh, hình ảnh 3D đã làm powerpoint (hoặc zalo/messenger). (HĐ4 .TIÊT4 )

6

Một số dạng không gian trong tranh dân gian Việt Nam

1

7

Một số dạng không gian trong tranh dân gian Việt Nam

1

8

Một số dạng không gian trong tranh dân gian Việt Nam

1

Tuần,
tháng

Chương trình và sách giáo khoa

Nội dung điều chỉnh, bổ sung (nếu có)
(Những điều chỉnh về nội dung, thời lượng, thiết bị dạy học và học liệu tham khảo; xây dựng chủ đề học tập, bổ sung tích hợp liên môn; thời gian và hình thức tổ chức...)

Ghi chú

Chủ đề/
Mạch nội dung

Tên bài học

Tiết học/
thời lượng

Tuần 1

Đội hình đội ngũ

Bài 1: ĐI ĐỀU VÒNG BÊN PHẢI (tiết 1)

Tiết 1
(35 phút)

- Tích hợp năng lực số 1.1.CB2a: HS xác định được thông tin cần quan sát trong tranh/video về đi đều vòng bên phải, nêu được tư thế, hướng vận động và yêu cầu an toàn.

Tuần 1

Đội hình đội ngũ

Bài 1: ĐI ĐỀU VÒNG BÊN PHẢI (tiết 2)

Tiết 2
(35 phút)

- Tích hợp giáo dục quốc phòng và an ninh: HS rèn tác phong nhanh nhẹn, nghiêm túc, chấp hành khẩu lệnh, giữ đội hình và tinh thần đoàn kết.

Tuần 2

Đội hình đội ngũ

Bài 1: ĐI ĐỀU VÒNG BÊN PHẢI (tiết 3)

Tiết 3
(35 phút)

- Tích hợp giáo dục an toàn giao thông: HS biết đi đúng hàng, giữ khoảng cách, quan sát hướng di chuyển và không chen lấn; liên hệ chấp hành tín hiệu khi tham gia giao thông.

Tuần 2

Đội hình đội ngũ

Bài 1: ÔN ĐI ĐỀU VÒNG BÊN PHẢI (tiết 4)

Tiết 4
(35 phút)

- Tích hợp giáo dục kĩ năng sống: HS biết tự đánh giá trung thực, nhận ra điểm tiến bộ, điểm cần cố gắng và đặt mục tiêu rèn luyện phù hợp.

Tuần 3

Đội hình đội ngũ

Bài 2: ĐI ĐỀU VÒNG BÊN TRÁI (tiết 1)

Tiết 5
(35 phút)

- Tích hợp năng lực số 1.1.CB2b: HS biết truy cập học liệu số do GV cung cấp về đi đều vòng bên trái, chọn đúng nội dung cần xem và không tự mở liên kết khác.

Tuần 3

Đội hình đội ngũ

Bài 2: ĐI ĐỀU VÒNG BÊN TRÁI (tiết 2)

Tiết 6
(35 phút)

- Tích hợp giáo dục quốc phòng và an ninh: HS rèn tác phong nhanh nhẹn, nghiêm túc, chấp hành khẩu lệnh, giữ đội hình và tinh thần đoàn kết.

Tuần 4

Đội hình đội ngũ

Bài 2: ĐI ĐỀU VÒNG BÊN TRÁI (tiết 3)

Tiết 7
(35 phút)

- Tích hợp giáo dục an toàn giao thông: HS biết đi đúng hàng, giữ khoảng cách, quan sát hướng di chuyển và không chen lấn; liên hệ chấp hành tín hiệu khi tham gia giao thông.

Tuần 4

Đội hình đội ngũ

Bài 2: ÔN ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI (tiết 4)

Tiết 8
(35 phút)

- Tích hợp giáo dục quốc phòng và an ninh: HS thực hiện nhiệm vụ nghiêm túc, trung thực, chấp hành yêu cầu và có trách nhiệm với kết quả của bản thân.

Tuần 5

Đội hình đội ngũ

Bài 3: ĐI ĐỀU VÒNG SAU (tiết 1)

Tiết 9
(35 phút)

- Tích hợp năng lực số 1.2.CB2a: HS so sánh tranh/video với động tác mẫu để nhận biết điểm đúng, điểm chưa phù hợp và điều chỉnh khi thực hiện đi đều vòng sau.

Tuần 5

Đội hình đội ngũ

Bài 3: ĐI ĐỀU VÒNG SAU (tiết 2)

Tiết 10
(35 phút)

- Tích hợp giáo dục quốc phòng và an ninh: HS rèn tác phong nhanh nhẹn, nghiêm túc, chấp hành khẩu lệnh, giữ đội hình và tinh thần đoàn kết.

Tuần 6

Đội hình đội ngũ

Bài 3: ĐI ĐỀU VÒNG SAU (tiết 3)

Tiết 11
(35 phút)

- Tích hợp giáo dục an toàn giao thông: HS biết đi đúng hàng, giữ khoảng cách, quan sát hướng di chuyển và không chen lấn; liên hệ chấp hành tín hiệu khi tham gia giao thông.