Kế hoạch giáo dục: Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 7 Kết nối tri thức

TT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thí nghiệm/thực hành

Ghi chú

1

- Thiết bị phát nhạc

- Băng/đĩa nhạc về trường, lớp, tình bạn, tình thầy trò

- Hộp giấy đựng phiếu trả lời câu hỏi

- 1 bộ

- 1 bộ

- 1 hộp

Chủ đề 1: Em với nhà trường

- Hoạt động khởi động

- Hoạt động khám phá, kết nối: Phát triển mối quan hệ hòa đồng với thầy cô và các bạn

2

- Máy tính

- Máy chiếu

- Loa

- Video, bài hát, câu chuyện nói về sự phát triển của trẻ em lứa tuổi thiếu niên; ca ngợi những đức tính của con người; sở thích, khả năng của con người; ca ngợi những giá trị của con người.

- 1 cái

- 1 cái

- 1 bộ

- 4 bộ

Chủ đề 2: Khám phá bản thân

- Hoạt động khởi động

3

- Máy tính

- Máy chiếu

- Loa

- Bộ tranh/Video về biến đổi khí hậu

- Video/ bài hát “Cơn bão miền trung”

- 1 cái

- 1 cái

- 1 bộ

- 8 bộ

- 1 bộ

Chủ đề 3: Trách nhiệm với bản thân

- Hoạt động khởi động

- Hoạt động khám phá, kết nối: Vượt qua khó khăn

4

- Máy tính

- Máy chiếu

- Loa

- Video clip, tranh, ảnh về cách sắp xếp sách vở, đồ dùng học tập ở góc học tập; nơi sinh hoạt cá nhân

- Các đồ vật, hàng hóa dưới dạng mô phỏng hoặc đồ chơi.

- 1 cái

- 1 cái

- 1 bộ

- 2 bộ

- 1 bộ

Chủ đề 4: Rèn luyện bản thân

- Hoạt động khởi động

- Hoạt động khám phá, kết nối: Rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ.

-Rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ.

5

- Máy tính

- Máy chiếu

- Loa

- Tranh, ảnh, video, bài hát về chủ đề gia đình

- 1 cái

- 1 cái

- 1 bộ

- 1 bộ

Chủ đề 5: Em với gia đình

- Hoạt động khởi động

- Hoạt động khám phá, kết nối:

+ Kĩ năng chăm sóc người thân khi bị mệt, ốm.

+ Kế hoạch lao động tại gia đình

6

- Thiết bị phát nhạc

- Các bài hát có nội dung về mối quan hệ cộng đồng; các hoạt động thiện nguyện

- Câu chuyện về những người được cộng đồng yêu quý.

- Câu chuyện, tấm gương về những hoạt động thiện nguyện.

- Các hình ảnh về hành vi văn hóa nơi công cộng

- Các hình ảnh về truyền thống của địa phương

- 1 bộ

- 1 bộ

- 1 bộ

- 1 bộ

- 1 bộ

- 1 bộ

Chủ đề 6: Em với cộng đồng

- Hoạt động khởi động

- Hoạt động khám phá, kết nối:

+ Giao tiếp, ứng xử có văn hóa và tôn trọng sự khác biệt.

+ Tham gia hoạt động thiện nguyện

7

- Máy tính

- Máy chiếu

- Loa

- Video/clip, tranh, ảnh về cảnh quan thiên nhiên Việt Nam

- Các bài hát ca ngợi cảnh đẹp của quê hương, đất nước.

- Tranh, ảnh minh họa về những tác động của biến đổi khí hậu

- 1 cái

- 1 cái

- 1 bộ

- 1 bộ

- 1 bộ

- 1 bộ

Chủ đề 7: Em với thiên nhiên và môi trường

- Hoạt động khởi động

- Hoạt động khám phá, kết nối:

+ Cảnh quan thiên nhiên quê hương tôi.

+ Bảo vệ môi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính.

8

- Hình ảnh minh họa về nghề nghiệp

- Bộ thẻ nghề truyền thống

- Máy tính

- Máy chiếu

- Loa

- Video/clip về nghề truyền thống

- 1 bộ

- 8 bộ

- 1 cái

- 1 cái

- 1 bộ

- 1 bộ

Chủ đề 8: Khám phá thế giới nghề nghiệp

- Hoạt động khởi động

- Hoạt động khám phá, kết nối:

+ Tìm hiểu một số nghề hiện có ở địa phương.

9

- Sản phẩm nghề truyền thống

- Dụng cụ chế biến món ăn truyền thống

- 5 bộ

- 8 bộ

Chủ đề 9: Hiểu bản thân, chọn đúng nghề

- Hoạt động khởi động

Phẩm chất, năng lực của bản thân với yêu cầu của nghề ở địa phương.

TT

Tên phòng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú

1

Phòng học của lớp học

1

Các tiết học chính khóa

Chưa có phòng học bộ môn

2

Phòng đa năng

1

Các hoạt động trong chủ đề cần sử dụng đến các thiết bị

3

Sân chơi

1

Các hoạt động trải nghiệm trong chủ đề

TT

Bài học

Số tiết

Yêu cầu cần đạt

(1)

(2)

(3)

HỌC KÌ I

CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG

1

Bài 1: Phát triển mối quan hệ hòa đồng với thầy cô và các bạn

1

1.Kiến thức:

Sau khi tham gia hoat động này HS có khả năng:

-Phát triển được mối quan hệ hòa dồng với thầy cô giáo, các bạn và hài lòng về các mối quan hệ này.

-Hợp tác với các thầy cô giáo, các bạn để thực hiện các nhiệm vụ chung và giải quyết được những vấn đề nảy sinh.

2.Năng lực:

Năng lực chung:

-Giải quyết được những nhiệm vụ học tâp một cách độc lập, theo nhóm và thể hiên sự sáng tạo.

-Góp phần phát triển năng lục giao tiếp và hợp tác qua hoat đông nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.

Năng lục riêng: Có khả năng hơp tác giải quyết những vẩn đề một cách triệt để, hài hòa.

3. Phẩm chất:

Bồi dưỡng tình yêu bạn bè. thầy cô giáo, trường lớp.

2

Bài 2: Phát triển mối quan hệ hòa đồng với thầy cô và các bạn (tt)

1

1.Kiến thức:

-Rèn luyện để phát triển mối quan hệ hoà đồng, hợp tác với thầy cô và các bạn.

-HS cùng nhau xây dụng được tiêu chí “Lớp học hạnh phúc" và cam kết thực hiện các tiêu chí đã xây dụng.

2.Năng lực:

Năng lực chung:

-Giai quyết được những nhiệm vụ học tâp một cách độc lập, theo nhóm và thể hiên sự sáng tạo.

-Góp phần phát triển năng lục giao tiếp và hợp tác qua hoat đông nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.

Năng lục riêng: Có khả năng hơp tác giải quyết những vẩn đề một cách triệt để, hài hòa.

3. Phẩm chất:

Bồi dưỡng tình yêu bạn bè. thầy cô giáo, trường lớp.

3

Bài 3: Tự hào truyền thống trường em

1

1.Kiến thức:

Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

-Giới thiệu được những nét nổi bật, tự hào vê' nhà trường.

-Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đội Thiếu niên Tiền phong Hổ Chí Minh, của nhà trường.

2.Năng lực:

Năng lực chung:

-Giai quyết được những nhiệm vụ học tâp một cách độc lập, theo nhóm và thể hiên sự sáng tạo.

-Góp phần phát triển năng lục giao tiếp và hợp tác qua hoat đông nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.

Năng lục riêng: Có khả năng hơp tác giải quyết những vẩn đề một cách triệt để, hài hòa.

3. Phẩm chất:

Bồi dưỡng tình yêu bạn bè. thầy cô giáo, trường lớp.

CHỦ ĐỀ 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN

4

Bài 4: Điểm mạnh, điểm hạn chế của tôi

1

1. Về kiến thức

Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

- Nhận diện được điểm mạnh , điểm hạn chế của bản thân trong học tập và cuộc sống

- Rèn luyện kỹ năng tự nhận thức điểm mạnh , điểm hạn chế cua bản thân

- Rèn luyện kỹ năng lập và thực hiện kế hoạch phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm hạn chế để khắc phục bản thân.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

- Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.

- Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.

* Năng lực riêng:

- Có khả năng hợp tác giải quyết những vấn đề một cách triệt để, hài hòa.

- Chỉ ra được những đặc điểm tính cách và biết cách phát huy điểm mạnh, yếu của bản thân.

- Nhận diện được khả năng điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực cho bản thân.

3. Phẩm chất

-HS chăm chỉ trong việc học chủ đề, trung thực, trách nhiệm, nhân ái

5

Bài 5: Điểm mạnh, điểm hạn chế của tôi (tt)

1

1. Về kiến thức

-HS lập được kế hoạch khắc phục điểm hạn chế để tự hoàn thiện bản thân.

-HS thực hiện rèn luyện, tự hoàn thiện bản thân theo kế hoạch đã xây dựng.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

- Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.

- Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.

* Năng lực riêng:

- Có khả năng hợp tác giải quyết những vấn đề một cách triệt để, hài hòa.

- Chỉ ra được những đặc điểm tính cách và biết cách phát huy điểm mạnh, yếu của bản thân.

- Nhận diện được khả năng điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực cho bản thân.

3. Phẩm chất

-HS chăm chỉ trong việc học chủ đề, trung thực, trách nhiệm, nhân ái

6

Bài 6: Kiểm soát cảm xúc của bản thân

1

1. Về kiến thức

-Nhận ra được khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thần.

-Rèn luyện kĩ năng kiểm soát cảm xúc của bản thân, đặc biệt là kĩ năng giải toả những cảm xúc tiêu cực.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

- Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.

- Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.

* Năng lực riêng:

- Có khả năng hợp tác giải quyết những vấn đề một cách triệt để, hài hòa.

- Chỉ ra được những đặc điểm tính cách và biết cách phát huy điểm mạnh, yếu của bản thân.

- Nhận diện được khả năng điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực cho bản thân.

3. Phẩm chất

-HS chăm chỉ trong việc học chủ đề, trung thực, trách nhiệm, nhân ái

7

Bài 7: Kiểm soát cảm xúc của bản thân (tt)

1

1. Về kiến thức

-HS biết thực hành một số cách giải toả cảm xúc tiêu cực và đóng vai thể hiện kĩ năng kiểm soát cảm xúc trong một số tình huống giả định.

-HS vận dụng được kĩ năng kiểm soát cảm xúc trong thực tiễn cuộc sổng

2. Năng lực

* Năng lực chung:

- Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.

- Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.

* Năng lực riêng:

- Có khả năng hợp tác giải quyết những vấn đề một cách triệt để, hài hòa.

- Chỉ ra được những đặc điểm tính cách và biết cách phát huy điểm mạnh, yếu của bản thân.

- Nhận diện được khả năng điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực cho bản thân.

3. Phẩm chất

-HS chăm chỉ trong việc học chủ đề, trung thực, trách nhiệm, nhân ái

STT

Chủ đề

(1)

Yêu cầu cần đạt

(2)

Số tiết

(3)

Thời điểm

(4)

Địa điểm

(5)

Chủ trì

(6)

Phối hợp

(7)

Điều kiện thực hiện

(8)

1

Tham quan phòng truyền thống Đội TNTP Hồ Chí Minh

Sau khi tham gia hoạt động này, HS:Giới thiệu được những nét nổi bật, tự hào vê' truyền thống Đội Thiếu niên Tiền phong Hổ Chí Minh, của nhà trường.

1

Tuần 3

Phòng truyền thống Đội của nhà trường

GVBM

TPT

Giấy , bút ghi chép

2

Tham gia vệ sinh sân trường.

Sau khi tham gia hoạt động này, HS ý thức được việc bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu
hiệu ứng nhà kính

1

Tuần 28

Sân trường THCS Lương Thế Vinh

GVBM

TPT

Dụng cụ lao động vệ sinh

Thứ tự tiết

Bài học

(1)

Số tiết

(2)

Thời điểm

(3)

Thiết bị dạy học

(4)

Địa điểm dạy học

(5)

HỌC KỲ I: 18 TUẦN (1 TIẾT/1TUẦN = 18 TIẾT)

Chủ đề 1: Em với nhà trường (9 tiết)

1

SHDC: Khai giảng năm học mới

1

Tuần 1

SGK, SGV, trảnh ảnh minh họa, máy chiếu, máy tính kết nối internet

Sân trường

2

HĐGDCĐ: Phát triển mối quan hệ hòa đồng với thầy cô và các bạn (ND1)

1

Lớp học

3

SHL: Xây dựng nội quy lớp học hạnh phúc

1

Lớp học

4

SHDC: Nghe phổ biến và cam kết thực hiện NQ trường lớp

1

Tuần 2

SGK, SGV, trảnh ảnh minh họa, máy chiếu, máy tính kết nối internet

Sân trường

5

HĐGD theo chủ đề: Phát triển mối quan hệ hòa đồng với thầy cô và các bạn (ND 1 tiếp)

1

Lớp học

6

SHL: Cam kết thực hiện nội quy lớp học, hướng tới xây dựng “Trường học hạnh phúc”

1

Lớp học

7

SHDC: Giới thiệu về truyền thống nhà trường

1

Tuần 3

SGK, SGV, trảnh ảnh minh họa, máy chiếu, máy tính kết nối internet

Sân trường

8

HĐGD theo chủ đề: Tự hào truyền thống trường em

1

Lớp học

9

SHL: Triển lãm sản phẩm giới thiệu truyền thống nhà trường.

Đánh giá chủ đề 1

1

Lớp học

Chủ đề 2: Khám phá bản thân

10

SHDC: Nghe nói chuyện về gương hoàn thiện bản thân của một số danh nhân Việt Nam và thế giới.

1

Tuần 4

SGK, SGV, trảnh ảnh minh họa, máy chiếu, máy tính kết nối internet

Sân trường

11

HĐGD theo chủ đề: Điểm mạnh, điểm hạn chế của tôi

1

Lớp học

12

SHL: Tranh biện về ý nghĩa của kĩ năng tự nhận thức điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân.

1

Lớp học

13

SHDC: Chúng mình đều giỏi

1

Tuần 5

SGK, SGV, trảnh ảnh minh họa, máy chiếu, máy tính kết nối internet

Sân trường

14

HĐGD theo chủ đề: Điểm mạnh, điểm hạn chế của tôi (tiếp theo)

1

Lớp học

15

SHL: Chia sẻ về kết quả rèn luyện tự hoàn thiện bản thân theo kế hoạch đã xây dựng.

1

Lớp học

16

SHDC: Trò chơi: “Nhìn hành động, đoán cảm xúc”

1

Tuần 6

SGK, SGV, trảnh ảnh minh họa, máy chiếu, máy tính kết nối internet

Sân trường

17

HĐGD theo chủ đề: Kiểm soát cảm xúc của bản thân

1

Lớp học

18

SHL: Luyện tập: “Vũ điệu mang lại niềm vui”

1

Lớp học

19

SHDC: “Vũ điệu mang lại niềm vui”.

1

Tuần 7

SGK, SGV, trảnh ảnh minh họa, máy chiếu, máy tính kết nối internet

Sân trường

20

HĐGD theo chủ đề: Kiểm soát cảm xúc của bản thân (tiếp theo

1

Lớp học

21

SHL: Chia sẻ kết quả rèn luyện kĩ năng kiểm soát cảm xúc của bản thân trong một số tình huống cụ thể.

Đánh giá chủ đề 2

1

Lớp học