Giáo án Tin học 8: Bài thực hành 2: Viết chương trình để tính toán (Tiết 2)

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: (43’) Tìm hiểu phép chia lấy phần nguyên và phép chia lấy phần dư.

+ GV: Cho HS đọc nội dung bài 2.

+ GV: Yêu cầu HS mở một tệp mới và gõ chương trình sau đây:

uses crt;

begin

clrscr;

writeln(‘16/3 = ’, 16/3);

writeln(‘16 div 3 = ’, 16 div 3);

writeln(‘16 mod 3 = ’, 16 mod 3);

writeln(‘16 mod 3 = ’, 16 – (16 div 3)*3);

writeln(’16 div 3 = ’, (16 – (16 mod 3))/3);
end.

+ GV: Yêu cầu các HS thực hiện theo cá nhân, soạn chương trình trên máy tính.

+ GV: Cho 1 HS lên bảng thực hiện bài tập độc lập với các HS khác.

+ GV: Hướng dẫn các em sửa các lỗi các em gặp phải.

+ GV: Yêu cầu HS sau khi gõ xong thực hiện lưu bài với tên phepchia.

+ GV: Quan sát hướng dẫn HS.

+ GV: Yêu cầu HS sau khi gõ xong biên dịch chương trình kiểm tra lỗi, chạy chương trình xem kết quả.

+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện sửa các lỗi mà các em gặp phải.

+ GV: Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn thực hiện trên bảng.

+ GV: Sau khi biên dịch sửa các lỗi xong yêu cầu HS thực hiện chạy chương trình kiểm chứng kết quả.

+ GV: Yêu cầu các em nhận xét về kết quả đạt được khi chạy chương trình trên.

+ GV: Yêu cầu các em so sánh giữa các câu lệnh sự khác nhau của các câu lệnh so với kết quả thu được sau khi chạy chương trình.

+ GV: Nhận xét kết quả đạt được của các em sau khi thực hiện xong chương trình.

* Sử dụng các câu lệnh tạm ngừng chương trình.

+ GV: Yêu cầu HS tiếp tục thêm các câu lệnh delay(2000) vào sau mỗi câu lệnh writeln.

+ GV: Cho HS thực hiện chạy chương trình xem kết quả đạt được.

+ GV: Các em có nhận xét gì khi thêm câu lệnh delay(5000) vào sau mỗi câu lệnh writeln.

+ GV: Yêu cầu HS tiếp tục thêm các câu lệnh readln vào chương trình trước từ khóa end.

+ GV: Cho HS thực hiện chạy chương trình xem kết quả đạt được.

+ GV: Yêu cầu HS nhấn phím Enter và quan sát kết quả thực hiện.

+ GV: Chức năng của câu lệnh readln trong chương trình?

+ HS: Đọc và tìm hiểu SGK.

+ HS: Thực hiện gõ chương trình theo yêu cầu vào Pascal:

uses crt;

begin

clrscr;

writeln(‘16/3 = ’, 16/3);

writeln(‘16 div 3 = ’, 16 div 3);

writeln(‘16 mod 3 = ’, 16 mod 3);

writeln(‘16 mod 3 = ’, 16 – (16 div 3)*3);

writeln(’16 div 3 = ’, (16 – (16 mod 3))/3);
end.

+ HS: Thực hiện theo cá nhân các yêu cầu của GV đưa ra.

+ HS: Một em lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV đưa ra.

+ HS: Quan sát so sánh với bài làm của bạn.

+ HS: Thực hiện lưu bài với các bước đã được học ở tiết trước.

+ HS: Chú ý thực hiện theo GV.

+ HS: Thực hiện biên dịch (Alt + F9) chương trình kiểm tra lỗi, sửa lỗi nếu có.

+ HS: Thực hiện sửa các lỗi theo sự hướng dẫn của GV đưa ra.

+ HS: So sánh bài làm của mình, nhận xét và bổ xung ý kiến.

+ HS: Thực hiện chạy chương trình (Ctrl + F9), xem kết quả đạt được.

+ HS: Nhận xét kết quả của câu lệnh:

writeln(‘16 div 3 = ’, 16 div 3);

writeln(’16 div 3 = ’, (16 – (16 mod 3))/3);

→ Có kết quả giống nhau và bằng 5

writeln(‘16 mod 3 = ’, 16 mod 3);

writeln(‘16 mod 3 = ’, 16 – (16 div 3)*3);

→ Có kết quả giống nhau và bằng 1

+ HS: Thực hiện thêm các cầu lệnh delay(2000) vào sau mỗi câu lệnh writeln theo yêu cầu.

+ HS: Thực hiện chạy chương trình (Ctrl + F9), xem kết quả.

+ HS: Chương trình tạm dừng 5 giây sau khi in từng kết quả ra màn hình.

+ HS: Thực hiện thêm các câu lệnh readln vào chương trình trước từ khóa end.

+ HS: Thực hiện chạy chương trình (Ctrl + F9), xem kết quả.

+ HS: Nhấn phím Enter, chương trình quay lại màn hình soạn thảo.

+ HS: Tạm ngừng cho đến khi người dùng nhấn phím.

2. Phép chia lấy phần nguyên và phép chia lấy phần dư.