Giáo án Vật lý lớp 8 trọn bộ

Hoat động của giáo viên và học sinh

Nội dung

Hoạt động 1: Nhận biết vật chuyển động hay đứng yên (13 phút)

- GV:Yêu cầu HS đọc C₁ và trả lời

- HS: Thảo luận nhóm

- GV: Làm thế nào để nhận biết một ô tô chuyển động hay đứng yên?

- HS:+Ôtô chuyển động xa dần cột điện bên đường

+ Ô tô không chuyển động

- GV: Tại sao em lại cho là ô tô đó chuyển động hay đứng yên?

- HS: + Ô tô đó cđ là do vị trí của nó thay đổi so với cột điện.

+ Ô tô đó đứng yên là do vị trí của ô tô đó không thay đổi so với cột điện

- GV: Ta căn cứ vào yếu tố nào để biết một vật cđ hay đứng yên

- HS: Ss vị trí của ô tô với cột điện bên đường

- GV: Cột điện bên đường được gọi là vật mốc

- GV: Vậy thể nào là chuyển đông, đứng yên?

- HS: Đọc thông tin SGK và trả lời

- GV: Chốt lại yêu cầu HS ghi vở

- GV: Yêu cầu HS trả lời C₂, C₃

- HS: Làm việc cá nhân, nhận xét

- GV: Đưa ra đáp án đúng

I. Làm thế nào để nhận biết một vật chuyển động hay đứng yên

C₁: So sánh vị trí của ô tô, đám mây, thuyền với vật nào đó đứng yên trên đường, bờ sông.

* Vật mốc là những vật gắn với trái đất, nhà cửa, cột mốc, cây bên đường....

* Chuyển động là: Khi vị trí của vật này so với vật mốc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc, chuyển động này gọi là chuyển động cơ học

* Đứng yên: Khi vị trí của vật so với vật mốc không thay đổi theo t được gọi là đứng yên

C₂: Học sinh đi vào lớp, vật mốc là cửa lớp

C₃: Người đứng bên đường: Người đứng yên so với cây bên đường, cây bên đường là vật mốc

Hoạt động 2: Tìm hiểu về tính tương đối giữa chuyển động và đứng yên(15’)

GV:Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và quan sát hình 1.2 trả lời C₄, C₅

- HS: HĐ nhóm, thảo luận và trả lời

- GV: Đưa ra đáp án, yêu cầu HS hoàn thành C₆

- HS: HĐ cá nhân, nhận xét

- GV: Khẳng định lại giữa chuyển động và đứng yên có tính tương đối

II. Tính tương đối giữa chuyển động và đứng yên

C₄: So với nhà ga thì hành khách chuyển động. Vì vị trí của hành khách so với nhà ga xa dần.

C₅: So với toa tàu thì hành khách đứng yên vì vị trí của hành khách so với tàu không đổi

C₆: Một vật có thể là chuyển động so với vật này nhưng lại là đứng yên đối với vật khác

* Giữa cđ và đứng yên có tính tương đối

C₈: Mặt trời thay đổi vị trí so với điểm mốc gắn với trái đất, vì vậy có thể coi Mặt trời chuyển động so với trái đất

Hoạt động 3: Tìm hiểu một số dạng chuyển động thường gặp (5’)

- GV:Cho HS quan sát h1.3 SGK chỉ ra đương vạch ra khi vật chuyển động và cho biết đó là quĩ đạo chuyển động của vật

- HS: nghe và ghi khái niệm quĩ đạo

-GV:Nhìn vào quĩ đạo chuyển động ở h1.3 cho biết có mấy dạng cđ là những dạng nào?

- HS: Có 3 dạng chuyển đông: chuyển động thẳng, chuyển động cọng, chuyển động tròn

- GV: Thông báo chuyển động tròn là trường hợp đặc biệt của chuyển động cong

- GV: Yêu cầu HS trả lời C₉

III. Một số quĩ đạo chuyển động

* Đường mà vật cđ vạch ra gọi là quỹ đạo chuyển động.

* Các dạng chuyển động thường gặp:

- Chuyển động thẳng: quỹ đạo là đường thẳng

- Chuyển động cong: quỹ đạo là đường cong

- Chuyển động tròn: quỹ đạo là đường tròn

C₉:

- CĐ thẳng: CĐ của tia sáng đi trong không khí

- CĐ cong: CĐ của xe đạp đi từ nhà đến trường

- CĐ tròn: Chuyển động của cánh quạt quay

Hoạt động 4: Vận dụng (5’)

- GV: Yêu cầu HS trả lời C₁₀, C₁₁

- HS: Làm việc cá nhân, nhận xét câu trả lời của bạn.

- GV: Thống nhất đáp án.

IV. Vận dụng

C₁₀: Ô tô chuyển động so với cột điện, người đứng yên so với cột điện.

C₁₁: Không đúng ví dụ chuyển động của kim đồng hồ.