soạn bài ngữ văn lớp 7

• 

  Soạn bài Quá trình tạo lập văn bản ngắn gọn

  Soạn Văn lớp 7 tập 1 VnDoc xin giới thiệu tới các bạn học sinh bài sSoạn Văn 7: Quá trình tạo lập văn bản để tham khảo chuẩn bị tốt cho bài giảng học kì mới sắp tới đây của mình. 21.168

• 

  Soạn bài Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học trang 67

  Soạn Văn 7 Tập 1 Chân trời sáng tạo Soạn bài Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học trang 67 nhằm giúp các em HS đạt kết quả tốt trong quá trình làm bài tập và học tập môn Ngữ văn lớp 7 sách Chân trời sáng tạo. 8.198
• 

  Soạn Văn 7: Cách làm văn lập luận chứng minh

  Soạn Văn lớp 7 Cách làm văn lập luận chứng minh VnDoc xin giới thiệu với các bạn bài soạn văn lớp 7 học kì 2 với bài: Cách làm bài văn lập luận chứng minh để tham khảo chuẩn bị cho bài giảng học kì mới sắp tới đây của mình. 6.299

• 

  Soạn bài Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh

  Soạn văn 7 tập 1 Soạn văn 7 bài Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh được VnDoc sưu tầm và chọn lọc nhằm giúp các bạn học tốt môn Ngữ văn 7 và biết cách soạn bài Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh 3.949
• 

  Soạn bài Trình bày suy nghĩ về một vấn đề đời sống trang 53 lớp 7 Tập 1 Kết nối tri thức

  Soạn bài Trình bày suy nghĩ về một vấn đề đời sống được gợi ra từ tác phẩm văn học đã học nhằm giúp các em HS đạt kết quả tốt trong quá trình làm bài tập và học tập môn Ngữ văn lớp 7 sách Kết nối tri thức. 3.896
• 

  Soạn bài Trình bày ý kiến về vấn đề văn hóa truyền thống trong xã hội hiện đại lớp 7 Kết nối tri thức

  Soạn bài Trình bày ý kiến về vấn đề văn hóa truyền thống trong xã hội hiện đại lớp 7 nhằm giúp các em HS đạt kết quả tốt trong quá trình làm bài tập và học tập môn Ngữ văn lớp 7 sách Kết nối tri thức. 3.491
• 

  Đặc điểm tính cách nhân vật thầy Ha-men được nhà văn khắc họa từ những phương diện nào? Hãy nêu ra một số biểu hiện cụ thể trong văn bản

  Ngữ văn 7 bài 1: Buổi học cuối cùng Đặc điểm tính cách nhân vật thầy Ha-men được nhà văn khắc họa từ những phương diện nào? Hãy nêu ra một số biểu hiện cụ thể trong văn bản? 2.850
• 

  Soạn bài lớp 7: Xa ngắm thác núi Lư

  Soạn bài môn Ngữ văn lớp 7 học kì I VnDoc xin giới thiệu tới các bạn học sinh bài soạn môn Ngữ văn lớp 7 học kì 1: Xa ngắm thác núi Lư để tham khảo chuẩn bị tốt cho bài giảng học kì mới sắp tới đây của mình. 2.178
• 

  Câu chuyện được kể theo ngôi kể nào? Nêu tác dụng của việc sử dụng ngôi kể ấy trong văn bản Dọc đường xứ Nghệ

  Ngữ văn 7 bài 1: Dọc đường xứ Nghệ Câu chuyện được kể theo ngôi kể nào? Nêu tác dụng của việc sử dụng ngôi kể ấy trong văn bản Dọc đường xứ Nghệ. 1.202
• 

  Những câu hỏi và sự lí giải về sự kiện lịch sử cho thấy Côn là cậu bé có tâm hồn, suy nghĩ như thế nào?

  Ngữ văn 7 bài 1: Dọc đường xứ Nghệ Những câu hỏi và sự lí giải về sự kiện lịch sử cho thấy Côn là cậu bé có tâm hồn, suy nghĩ như thế nào? Em có nhận xét về tính cách của nhân vật này? 785
• 

  Bạn đến chơi nhà thuộc thể thơ gì? Vì sao lại xác định như vậy?

  Bạn đến chơi nhà thuộc thể thơ gì? Vì sao lại xác định như vậy? 717
• 

  Ý nghĩa của các địa danh được nhắc đến trong văn bản Dọc đường xứ Nghệ

  Ngữ văn 7 bài 1: Dọc đường xứ Nghệ Ý nghĩa của các địa danh được nhắc đến trong văn bản Dọc đường xứ Nghệ là gì? 331
• 

  Soạn bài Hoạt động ngữ văn VNEN

  Soạn văn 7 VNEN bài 32: Hoạt động ngữ văn Soạn Văn 7 bài Hoạt động ngữ văn là tài liệu được biên soạn theo chương trình học VNEN Ngữ Văn lớp 7 bao gồm hướng dẫn giải cho các bài tập trong sách VNEN Văn 7, là tài liệu hữu ích cho thầy cô trong quá trình soạn bài và các em học sinh tham khảo học tốt Ngữ văn 7 hơn. 218
• 

  Hãy hình dung tâm trạng của Bà Huyện Thanh Quan khi qua Đèo Ngang. Tâm trạng đó được thể hiện qua hai hình thức: mượn cảnh nói tình và trực tiếp tả tình như thế nào?

  Hãy hình dung tâm trạng của Bà Huyện Thanh Quan khi qua Đèo Ngang. Tâm trạng đó được thể hiện qua hai hình thức: mượn cảnh nói tình và trực tiếp tả tình như thế nào? 191
• 

  Tìm hàm nghĩa của cụm từ Ta với ta.

  Tìm hàm nghĩa của cụm từ Ta với ta. 116
• 

  Soạn bài Viết bài tập làm văn số 7 - Văn nghị luận siêu ngắn

  Soạn văn 8 siêu ngắn tập 2 VnDoc xin giới thiệu tới các bạn Soạn bài Viết bài tập làm văn số 7 - Văn nghị luận siêu ngắn. Mời các bạn tải về tham khảo chuẩn bị tốt bài học sắp tới của mình 93
• 

  Căn cứ vào lời giới thiệu về thể thất ngôn bát cú Đường luật ở chú thích, em hãy nhận dạng thể thơ của bài Qua Đèo Ngang về số câu, số chữ trong câu, cách gieo vần, phép đối giữa câu 3, câu 4, câu 5 với câu 6.

  Căn cứ vào lời giới thiệu về thể thất ngôn bát cú Đường luật ở chú thích, em hãy nhận dạng thể thơ của bài Qua Đèo Ngang về số câu, số chữ trong câu, cách gieo vần, phép đối giữa câu 3, câu 4, câu 5 với câu 6. 70
• 

  Hãy nhận xét về cảnh tượng đèo Ngang qua sự miêu tả của Bà Huyện Thanh Quan.

  Hãy nhận xét về cảnh tượng đèo Ngang qua sự miêu tả của Bà Huyện Thanh Quan. 69
• 

  Ngôn ngữ bài Bạn đến chơi nhà có gì khác ngôn ngữ đoạn Sau phút chia li đã học?

  Ngôn ngữ bài Bạn đến chơi nhà có gì khác ngôn ngữ đoạn Sau phút chia li đã học? 34
• 

  Mạch lạc trong văn bản có những tính chất gì?

  Mạch lạc trong văn bản có những tính chất gì? Trong văn bản, mạch lạc là sự tiếp nối của các câu, các ý theo một trình tự hợp lí. Em có tán thành ý kiến đó không? Vì sao? 28
• 

  Nói đến mảnh tình riêng giữa cảnh: trời, non, nước bao la ở Đèo Ngang thì có gì khác với cách nói một mảnh tình riêng trong một không gian chật hẹp.

  Nói đến mảnh tình riêng giữa cảnh: trời, non, nước bao la ở Đèo Ngang thì có gì khác với cách nói một mảnh tình riêng trong một không gian chật hẹp. 21
• 

  Từ trông trong bản dịch thơ Xa ngắm thác núi Lư có nghĩa là “nhìn để nhận biết”. Ngoài nghĩa đó, từ trông còn có những nghĩa sau:

  Từ trông trong bản dịch thơ Xa ngắm thác núi Lư có nghĩa là “nhìn để nhận biết”. Ngoài nghĩa đó, từ trông còn có những nghĩa khác. Tìm các từ đồng nghĩa với mỗi nghĩa trên của từ trông. 18
• 

  Tìm những ví dụ thực tế để chứng tỏ rằng: Nếu chúng ta biết chú ý đến việc sắp xếp các ý cho rành mạch thì bài viết (lời nói) của chúng ta sẽ có hiệu quả thuyết phục cao.

  Tìm những ví dụ thực tế để chứng tỏ rằng: Nếu chúng ta biết chú ý đến việc sắp xếp các ý cho rành mạch thì bài viết (lời nói) của chúng ta sẽ có hiệu quả thuyết phục cao. Ngược lại, nếu không biết sắp xếp các ý cho hợp lí thì bài viết (lời nói) của chúng ta sẽ không hiểu được, không tiếp nhận được. 15
• 

  Có một bạn được phân công báo cáo kinh nghiệm học tập tại Hội nghị học tốt của trường. Bạn ấy dự định viết bản báo cáo theo một bố cục ba phần. Bố cục trên đó đã rành mạch và hợp lí chưa? Vì sao?

  Có một bạn được phân công báo cáo kinh nghiệm học tập tại Hội nghị học tốt của trường. Bạn ấy dự định viết bản báo cáo theo một bố cục ba phần (SGK, tr. 30, 31). Bố cục trên đó đã rành mạch và hợp lí chưa? Vì sao? Theo em có thế bổ sung thêm điều gì? 14

• Quay lại
• Xem thêm