Đề thi thử vào lớp 6 môn Tiếng việt năm 2020 - 2021 Có đáp án
Đề thi thử vào lớp 6 môn Tiếng việt
Đề thi thử vào lớp 6 môn Tiếng việt năm 2020 - 2021 cho các em học sinh cùng các bậc phụ huynh tham khảo cho con em mình ôn luyện, chuẩn bị kiến thức cho kì thi tuyển sinh vào lớp 6 trường Chuyên năm học mới đạt hiệu quả cao. Mời thầy cô cùng các em học sinh tham khảo.
Để tiện trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về giảng dạy và học tập các môn học lớp 5, VnDoc mời các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn học sinh truy cập nhóm riêng dành cho lớp 5 sau: Nhóm Tài liệu học tập lớp 5. Và để chuẩn bị cho chương trình học lớp 6, các thầy cô và các em tham khảo: Nhóm Tài liệu học tập lớp 6. Rất mong nhận được sự ủng hộ của các thầy cô và các bạn.
Đề bài: Đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt
ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 6 THCS ARCHIMEDES
MÔN TIẾNG VIỆT
PHẦN I. TRẮC NGHIỆM (5,0 điểm)
Đọc đoạn trích trong bài "Hoa học trò" (theo Xuân Diêu) rồi chọn cầu trả lời đúng nhất cho mỗi câu hỏi:
[…] (1) Lòng cậu học trò phơi phới làm sao! (2) Cậu chăm lo học hành, rồi lâu cũng vô tâm quên mất màu lá phượng. (3) Một hôm, bỗng đâu trên những cành cây báo một tin thắm: Mùa hoa phượng bắt đầu. (4) Đến giờ chơi, cậu học trò ngạc nhiên trông lên: Hoa nở lúc nào mà bất ngờ vây?
(5) Bình minh của hoa phương là màu đỏ còn non, nếu có mưa, lại càng tươi dịu. (6) Ngày xuân dần hết, số hoa tăng lên, màu cũng đậm dần. (7) Rồi hòa nhịp với mặt trời chói loi, màu phương manh mẽ kêu vang: Hè đến rồi! (8) Khắp thành phố bỗng rực lên như đến Tết nhà nhà đều dán câu đối đỏ.
Câu 1. Từ nào dưới đây là từ ghép phân loại?
A. Chăm lo.
B. Hoa phượng.
C. Học hành.
D. Nhà nhà.
Câu 2. Từ nào dưới đây không phải là từ láy?
A. Phơi phới.
B. Manh mẽ.
C. chói lọi.
D. Bình minh.
Câu 3. Dòng nào nêu đúng các quan hệ từ có trong câu (5)?
"Bình minh của hoa phương là màu đỏ còn non, nếu có mưa, lại càng tươi dịu."
A. của, còn, nếu, lại
B. của, còn, nếu, càng
C. của, nếu
D. của, nếu, lại, càng
Câu 4. Từ nào dưới đây không phải là tính từ?
A. Chói lọi.
B. Tươi dịu.
C. Màu đỏ.
D. Mạnh mẽ.
Câu 5. Nêu tác dụng của dấu hai chấm trong câu văn số (4) dưới đây:
"Đến giờ chơi, cậu học trò ngạc nhiên trông lên: Hoa nở lúc nào mà bất ngờ vậy?
A. Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời nói hoặc ý nghĩ của nhân vật.
B. Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là phần chú thích.
C. Báo hiệu bộ phân câu đứng sau nó là phần liệt kê.
D. Báo hiệu bộ phân câu đứng sau nó là những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt.
Câu 6.Câu văn số (1) của đoạn trích thuộc kiểu câu nào xét theo mục đích nói?
"Lòng cậu học trò phơi phới làm sao!"
A. Câu trần thuật.
B. Câu nghi vấn.
C. Câu cầu khiến.
D. Câu cảm thán.
Câu 7. Các vế trong câu ghép "Mùa xuân dần hết, số hoa tăng lên, màu cũng đậm dần." được nối với nhau bằng cách nào?
A. Nổi trực tiếp bằng dấu câu.
B. Nối bằng cặp quan hệ từ biểu thị sự tăng tiến.
C. Nối bằng dấu câu và căp từ hô ứng.
D. Nối bằng quan hệ từ.
Câu 8. Xác định chủ ngữ của câu văn số (8): "Khắp thành phố bỗng rực lên như đến Tết nhà nhà đều dán câu đối đỏ."
A. "thành phố"
B. "khắp thành phố
C. "khắp thành phố bỗng"
D. "khắp thành phố" và "nhà nhà"
Câu 9. Câu văn số (7) sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? "Rồi hòa nhịp với mặt trời chói lọi, màu phượng mạnh mẽ kêu vang: Hè đến rồi!"
A. So sánh và nhân hóa.
B. So sánh.
C. Nhân hoá.
D. Không sử dụng biện pháp nghệ thuật.
Câu 10. Ý nào dưới đây không phải là tác dụng của biện pháp nghệ thuật so sánh được sử dụng trong câu văn số (8)? "Khắp thành phố bỗng rực lên như đến Tết nhà nhà đều dán câu đối đỏ."
A. Làm cho câu văn thêm hay, sinh động và giàu hình ảnh hơn.
B. Gợi tả niềm vui của cả thành phố khi Tết đến nhà nhà đều dán câu đối đỏ.
C. Gợi tả hoa phương nở rất nhiều, đồng loat, màu đỏ tràn ngập không gian.
D. Gợi tả vẻ đẹp rực rỡ, thắm tươi của hoa phượng mang theo cả niềm vui, hạnh phúc, ước mơ ... và tình cảm yêu mến của tác giả dành cho loài hoa này.
PHẦN II. TỰ LUẬN (10 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Thanh bước xuống dưới giàn thiên lí. Có tiếng nguời đi, rồi bà mái tóc bạc phơ chống gậy trúc ở ngoài vườn vào. Thanh cảm động và mừng rỡ, chay lại gần.
- Cháu đã về đấy ư?
Bà thôi nhại trầu, đôi mắt hiền từ dưới làn tóc trắng nhìn cháu âu yếm và mến thương.
- Đi vào trong nhà kẻo nắng, cháu! Thanh đi người thẳng, mạnh, cạnh bà lưng đã còng. Tuy vậy. Thanh cảm thấy chính bà che chở cho mình như những ngày còn nhỏ.
Bà nhìn cháu, giục:
- Cháu rửa mặt rồi đi nghỉ đi!
Lần nào trở về với bà, Thanh cũng thấy bình yên và thong thả như thế. Căn nhà, thửa vườn này như một nơi mát mẻ và hiền lành. Ở đấy, bà lúc nào cũng sẵn sàng chờ đợi để mến yêu Thanh.
(“Về với bà”, theo Thạch Lam)
Câu 1. Theo em, có thể thay từ “hiền từ” trong câu "Bà thôi nhai trầu, đội mắt hiền từ dưới làn tóc trắng nhìn cháu, âu yếm và mến thương" bằng từ "hiền lành" được không? Vì sao? (1,0 điểm)
Câu 2. Vì sao “Thanh đi, người thẳng, mạnh, cạnh bà lưng đã còng” mà anh lại “cảm thấy chính bà che chở cho mình”? (1,0 điểm)
Câu 3. Đoạn trích trên cho ta những cảm nhận sâu sắc về tình cảm gia đình. Tục ngữ, ca dao cũng có nhiều câu viết về tình cảm ấy. Hãy chép lại chính xác một câu tục ngữ hoặc ca dao nói về tình cảm gia đình mà em biết. (1,0 điểm)
Câu 4. Viết một đoan văn khoảng 8-10 câu trình bày cảm nhận của em về tình bà cháu trong đoạn trích (tình cảm của bà dành cho Thanh, tình cảm của Thanh đối với bà). (7,0 điểm)
Đáp án Đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt
Phần 1. Trắc nghiệm:(5,0 điểm) Mỗi câu trả lời đúng được 0.5 điểm.
Câu | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Đáp án | B | D | C | C | A | D | A | B | C | B |
Phần 2. (10,0 điểm)
Câu | Đáp án | Điểm |
Tự luận (10 điểm) | ||
1 (1.0) | - Không thể thay thế từ “hiền từ” bằng từ “hiền lành” được. - Vì: + “hiền từ” là hiền và giàu lòng thương người ; + “hiền lành” là hiền và không gây hại cho ai. ® Tác giả dùng từ “hiền từ” để gợi lên đôi mắt chứa đầy tình yêu thương bà dành cho cháu, từ đó thể hiện tình yêu thương tràn đầy của bà với cháu. (Từ “hiền lành” không thể hiện được điều này.) | 0.25 0.25 0.25 0.25 |
2 (1.0) | “Thanh đi, người thẳng, mạnh, cạnh bà lưng đã còng” mà anh lại “cảm thấy chính bà che chở cho mình” vì Thanh cảm nhận được tình yêu thương, sự săn sóc, chở che bà dành cho mình và Thanh luôn yêu mến, tin cậy bà. | 0.5 0.5 |
3 (1.0) | HS chép chính xác 1 câu tục ngữ hoặc ca dao về tình cảm gia đình. Mỗi lỗi chính tả trừ 0,25 điểm, mỗi lỗi từ trừ 0,5 điểm. Không viết hoa đầu dòng trừ 0,25 điểm/lỗi (trừ tối đa 0,5 điểm). | 1.0 |
4 (7.0) | * Nội dung: GV chấm linh hoạt dựa trên những ý sau: - Tình cảm của bà dành cho Thanh: (Yêu thương tràn đầy) + Bà ân cần hỏi han: “Cháu đã về đấy ư?” + Bà nhìn cháu âu yếm, yêu thương và lo lắng, săn sóc cho cháu từ những điều nhỏ nhất: bà giục cháu “Đi vào trong nhà kẻo nắng”, “Cháu rửa mặt rồi đi nghỉ đi!”… + Lúc nào bà cũng sẵn sàng chờ đợi và mến yêu Thanh. - Tình cảm của Thanh đối với bà: (Yêu kính bà) + Thanh cảm động và vui mừng khi nhìn thấy bà. + Thanh luôn yêu mến, tin tưởng, biết ơn bà: “cảm thấy bà che chở cho mình như những ngày còn nhỏ”. + Thanh cảm thấy bình yên khi ở trong căn nhà của bà, bên cạnh bà. Tình bà cháu gắn bó, thắm thiết: bà hết lòng yêu thương, chăm lo cho cháu; cháu kính trọng, yêu thương và biết ơn bà. * Hình thức - Đúng hình thức đoạn văn (đầu, cuối); - Biết mở đoạn, kết đoạn hợp lí; - Diễn đạt. | 5.0 0.5 0.5 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 2.0 0.5 0.5 1.0 |
Đề thi thử vào lớp 6 môn Tiếng việt năm 2020 - 2021 bao gồm 2 phần Trắc nghiệm và tự luận cấu trúc đề thi bám sát chương trình học từ cơ bản đến nâng cao cho các em học sinh tham khảo nắm được nội dung đề thi ôn tập ôn thi vào lớp 6.
