Giáo án Stem môn Mĩ thuật lớp 4 - Bản 1

Nội dung chủ đạo và tích hợp trong bài học

Môn học

Yêu cầu cần đạt

M Môn học chủ đạo

M- Môn chủ đạo: Mĩ thuật

- -Nêu được cách kết hợp, cắt ghép trang trí vật liệu để tạo sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật

- - Bước đầu chỉ ra được sự kết hợp hài hòa về hình khối, chất liệu trên sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật

- - Chia sẻ được trách nhiệm, tình yêu thương qua các hoạt động vì cộng đồng

M Môn học tích hợp

M- Môn tích hợp: Toán, lịch sử, địa lý

-S - Sử dụng được một số dụng cụ thông dụng để thực hành đo độ dài.

- - - Nắm được địa danh nơi có nhà rông

STT

Thiết bị/ Học liệu

Số lượng

Hình ảnh minh hoạ

1

Ả Các sản phẩm nhà rông, mô hình nhà rông bằng bìa cát tông

Không giới hạn

STT

Thiết bị/Dụng cụ

Số lượng

Hình ảnh minh hoạ

1

G Giấy màu,bìa cát tông,giấy A3

K Không giới hạn

2

K Kéo, bút chì, thước, ống mút…

Không giới hạn

3

vMàu vẽ các loại

Không giới hạn

HĐ CỦA GV

HĐ CỦA HS

1. Hoạt động mở đầu:

* Khởi động

- GV mở vi deo giới thiệu về buôn làng Tây Nguyên

- Gv đặt câu hỏi y/c HS TL về hình ảnh quan sát được

* PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

+ Em quan sát thấy những hình ảnh gì qua video?

+ Nhà Rông có đặc điểm như thế nào?

+ Nhà rông có ý nghĩa gì?

– GV phát phiếu học tập số 1 và yêu cầu HS hoàn thành trả lời các câu hỏi trên vào phiếu học tập số 1.

- GV mời một số HS lên trình bày phiếu học tập số 1, HS dưới lớp nhận xét.

- Gv nhận xét và giới thiệu bài học.

- GV dẫn dắt: Các em thân mến! Hôm nay cô cùng các em sẽ tìm hiểu về ngôi nhà rông của đồng bào dân tôc tây nguyên , nhà rông thường có ở nơi nào,nhà rông có hình dáng, đặc điểm như thế nào?, khung cảnh xung quanh nhà rông có những gì?

Bài học STEM Tạo hình nhà rông sẽ giúp các em nắm được một số kiến thức cơ bản này

- GV ghi đầu bài

HĐ1: Khám phá tạo hình của nhà rông

* Nhiệm vụ của GV.

- Tổ chức cho HS quan sát hình trên màn hình ti vi hoặc trong SGK Mĩ thuật 4, thảo luận và nhận biết và chia sẻ về hình dáng, đặc điểm, cách trang trí, vật liệu tạo nên các ngôi nhà Rông.

* Cách tổ chức.

- Yêu cầu HS quan sát hình ở trang 54 trong SGK Mĩ thuật 4, để khám phá về tạo hình của nhà Rông.

- Đặt câu hỏi gợi ý để HS suy nghĩ, thảo luận và chỉ ra đặc điểm, hình dáng, cách trang trí vật liệu đặc trưng tạo nên ngôi nhà và nơi thường có nhà Rông.

* Câu hỏi gợi mở.

+ Kể các ngôi nhà Rông mà em biết.

+ Nhà Rông thường có những nơi nào?

+ Nhà Rông thường có hình dáng, đặc điểm như thế nào?

+ Cách trang trí ở mỗi ngôi nhà Rông đó như thế nào?

+ Hình nào được lặp lại nhiều ở các ngôi nhà Rông?

+ Nhà Rông được tạo nên bỡi các vật liệu nào?

+ Khung cảnh xung quanh nhà Rông thường như thế nào…?

* GV chốt:

- Nhà rông của đồng bào dân tộc bahnar, Kontum,Tây nguyên…

- Nhà rông có hình dáng to, cao hơn các nhà khác trong buôn làng

-Tùy thuộc vào phong tục từng địa phương nên có cách trang trí khác nhau

- Nhà rông được tạo ra từ cỏ tranh, luồng, nứa…

- Khung cảnh xung quanh nhà rông thường là cây cối, bãi đất rộng rãi…

– GV: Để tạo được sản phẩm nhà rông trước hết ta cùng Tìm hiểu cách tạo hình

2. HĐ2: Hoạt động hình thành kiến thức

Các bước tạo hình trang trí nhà Rông.

* Nhiệm vụ của GV.

- Hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK Mĩ thuật 4, để nhận biết các bước tạo hình và trang trí nhà Rông.

* Cách tổ chức.

- Yêu cầu HS quan sát hình ở trang 55 trong SGK Mĩ thuật 4

- Nêu câu hỏi gợi mở để HS thảo luận, nhận biết các bước tạo sản phẩm bằng cách cắt, dán, trang trí giấy, bìa màu.

- GV thao tác mẫu hoặc gợi ý từng bước để HS ghi nhớ.

- GV tóm tắt để HS ghi nhớ các bước tạo hình nhà rông

- Lựa chọn vật liệu phù hợp, vẽ và cắt hình các bộ phận của nhà rông

- Ghép các bộ phân và trag trí đặc điểm riêng cho nhà rông

- Tạo không gian phía sau của nhà rông

- Dán hình nhà rông và tạo thêm cảnh vật, hoàn thiện sản phẩm

- GV mở video các bước thực hiện và yêu cầu HS quan sát

- GV yêu cầu HS nêu lại các bước tạo hình nhà Rông?

- GV nhận xét

- Lưu ý: Không gian xa, gần trong tranh có thể tạo được bằng cách sắp xếp các lớp cảnh vật ở phía trước và phía sau ngôi nhà.

4. LUYỆN TẬP – SÁNG TẠO.

4.1. Đề xuất ý tưởng và cách làm

* Nhiệm vụ của GV.

- HS quan sát

- HS trả lời

- HS thực hiện hoàn thành phiếu cá nhân

- HS trình bày

- HS nhận xét

- HS ghi bài

- HS quan sát hình ở trang 54 trong SGK Mĩ thuật 4, để khám phá.

- HS suy nghĩ, thảo luận và trả lời câu hỏi.

+ HS trả lời câu hỏi.

+ HS trả lời.

+ HS trả lời.

+ HS trả lời.

+ HS trả lời.

+ HS trả lời.

+ HS trả lời.

- HS lắng nghe

- HS ghi nhớ.

- HS tìm hiểu và ghi nhớ.

- HS quan sát hình.

- HS thảo luận để nhận biết các bước tạo sản phẩm.

- HS quan sát

- HS ghi nhớ.

- HS quan sát video

- HS nêu

- HS lưu ý và ghi nhớ.

- HS xác định hình dáng, màu sắc, đặc điểm, vật liệu cách trang trí nhà Rông.

– HS thảo luận nhóm

– HS thảo luận nhóm

- HS hoàn thành phiếu theo nhóm

– Đại diện nhóm chia sẻ ý tưởng

- HS lắng nghe, ghi nhớ.