Giáo án Tập đọc lớp 1 bài: Ngưỡng cửa

Thời gian

Nội dung

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

Phương tiện

Tiết 1

5’

I. Kiểm tra bài cũ: Người bạn tốt

*Phương pháp kiểm tra, đánh giá:

- GV gọi 1 HS đọc bài và TLCH:Ai là người giúp bạn Hà khi bạn bị gãy bút chì?

- GV gọi 1 HS đọc bài và TLCH: Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp?

- GV gọi 1 HS đọc bài và TLCH: Theo con thế nào là người bạn tốt?

- GV nhận xét và cho điểm.

- 1HS đọc và TLCH.

- 1HS đọc và TLCH.

- 1HS đọc và TLCH.

Sgk

30’

II) Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

GV treo tranh: Tranh vẽ gì?

GV: Đây là kiểu nhà cổ ngày xưa, nhà có ngưỡng cửa. Ngưỡng cửa là phần dưới của khung cửa ra vào. khi đi vào trong hoặc đi ra ngoài nhà các con phải bước qua nó. Bài thơ chúng ta học hôm nay nói về ngưỡng cửa cái rất thân thiết và gần gũi với con người.

- GV ghi đầu bài lên bảng.

- HS trả lời.

Tranh.

2. Hướng dẫn HS luyện đọc

a) GV đọc mẫu lần 1:

b) Hướng dẫn HS luyện đọc

* Luyện các tiếng, từ ngữ: Ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men.

* Luyện đọc câu

* Luyện đọc đoạn, bài.

- GV đọc mẫu lần 1: Giọng chẫm rãi, thiết tha, trìu mến.

- Hướng dẫn HS luyện đọc.

- GV gạch dưới các từ ngữ luyện đọc và gọi HS đọc.

- GV gọi HS đọc.

- Mỗi khổ thơ 3 HS đọc.

- GV gọi HS đọc cả bài.

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS đọc bài: 3-5 HS đọc cá nhân, phân tích tiếng, từ.

- Cả lớp đồng thanh.

- Mỗi câu 2 HS đọc

- Cho từng dãy đọc nối tiếp cả bài.

- Cả lớp đọc đồng thanh.

- 3 HS đọc.

- 3 HS đọc nối tiếp, mỗi HS đọc 1 khổ.

- 2 HS đọc cả bài.

- Cả lớp đồng thanh.

Sgk

Bảng phụ

* Thi đọc trơn cả bài

3. Ôn các vần ăt, ăc

a)Tìm tiếng trong bài có vần ăt.

- GV tổ chức cho HS thi đọc trơn cả bài.

- GV nhận xét, cho điểm.

- Trong bài này tiếng nào có vần ăt?

- GV gọi HS đọc.

- Mỗi tổ cử 1 HS đọc, 1 HS chấm điểm.

+ dắt.

- HS đọc.

b) Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc.

- Gv cho HS nhìn tranh và đặt câu có vần vừa học.

-Gv cho HS nói câu ngoài bài có vần ăt, ăc.

- HS nói.

*GV chia lớp thành hai nhóm. GV gọi liên tục một bên nói câu chứa tiếng có vần ăc. Một bên nói câu chứa tiếng có vần ăt. Mỗi câu nói đúng tính 10 điểm. Bên nào chưa tìm được kịp trừ 10 điểm. Sau 5’ tổng kết. Đội nào được nhiều điểm hơn sẽ thắng. Tổng kết cuộc thi, nhận xét, trao phần thưởng.

- HS thi đặt câu giữa 2 nhóm.

Nghỉ 5’ - Tiết 2

33’

4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói.

Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc

- GV đọc toàn bài lần 2 rồi yêu cầu HS đọc bài theo đoạn, trả lời câu hỏi của từng đoạn.

- HS đọc bài

sgk

- GV gọi 3 HS đọc khổ 1.

- GV nêu câu hỏi: Ai dắt em bé tập đi ngang ngưỡng cửa?

- GV gọi 3 HS đọc khổ 2 và khổ 3.

- 2 HS đọc.

- HS trả lời.

- 3 HS đọc.

- GV nêu câu hỏi: Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đâu?

- GV: Bước chân tới trường và đi xa hơn nữa mỗi chúng ta đều phải đi qua ngưỡng cửa quen thuộc của nhà mình. Bây giờ tuy nhà không có ngưỡng cửa nữa nhưng nhà ai cũng có cửa ra vào và đó là nơi quen thuộc nhất.

- GV gọi HS đọc cả bài.

- Con thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?

- GV nhận xét và cho điểm.

- HS trả lời.

- 3 HS đọc toàn bài.

Luyện nói

Đề tài: Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình em đi những đâu?

- GV chia 2 Hs thành một nhóm. Cho HS quan sát tranh. Yêu cầu HS thảo luận với các câu hỏi sau: + Từ ngưỡng cửa bạn nhỏ đi đâu?

+ Từ ngưỡng cửa nhà mình, bạn nhỏ đi những đâu?

- GV: Yêu cầu HS thảo luận với các câu hỏi.

- GV gọi các nhóm trình bày

- HS quan sát tranh.

- HS trả lời.

- HS thảo luận nhóm 2

- HS trình bày.

Tranh

2’

III) Củng cố, dặn dò

- GV gọi 1 HS đọc bài.

- Hỏi: Con hiểu thế nào là ngưỡng cửa?

- HS đọc bài và TLCH.

Về đọc lại bài.