Giáo án Tiếng Việt lớp 1 bài 5: Cỏ, cọ

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

I.Tổ chức:

II. Kiểm tra:

- GV viết bảng: o, ô, co, cô.

- GV đọc tiếng: co, cô

- GV nhận xét đánh giá.

III. Dạy bài mới:

TIẾT 1

1. Giới thiệu:

- GV viết lên bảng tên bài: cỏ, cọ và giới thiệu nội dung bài học.

2. Chia sẻ và khám phá: ( BT1: làm quen)

a, Tiếng cỏ

-GV đưa lên bảng hình ảnh cây cỏ và hỏi: Đây là gì?

-GV viết lên bảng tiếng cỏ và đọc mẫu.

- Phân tích tiếng cỏ.

+ GV che dấu huyền ở tiếng cỏ, nói: Ai đọc được tiếng này?

+ GV chỉ vào tiếng cỏ, nói: Đây là một tiếng mới. So với tiếng ca các em đã học thì tiếng này có điểm gì khác?

+ GV: tiếng cà có thêm dấu hỏi, GV đọc mẫu: cỏ.

+ GV chỉ tiếng cỏ và hỏi: Tiếng cà gồm những âm nào, thanh nào?

- Đánh vần tiếng cỏ:

+ GV: Hôm trước các em đã đánh vần được tiếng ca: cờ -o -co. Hôm nay tiếng ca có thêm dấu hỏi, ta đánh vần ntn?

+ GV cùng cả lớp thực hiện bằng động tác tay: chập hai tay vào nhau để trước mặt, phát âm: cỏ. Vừa tách bàn tay trái ra, ngả về bên trái, vừa phát âm: co. Vừa tách bàn tay phải ra, ngả ra bên phải, vừa phát âm: hỏi. Vừa chập hai bàn tay lại, vừa phát âm: cỏ.

+ GV: Bây giờ chúng ta gộp bước đánh vần tiếng co với bước đánh vần tiếng cỏ cho gọn. GV đánh vần tiếng: cờ -o -co -hỏi -cỏ.

b, Tiếng cọ:

-Gv chỉ hình cây cọ và hỏi: Đây là cây gì?

-GV đưa tiếng cọ và đọc mẫu.

-GV chỉ tiếng cọ và hỏi: Đây là tiếng mới. Tiếng cọ khác tiếng co ở điểm nào?

-GV hỏi: Tiếng cỏ khác tiếng cọ ở dấu thanh gì?

-GV hỏi: tiếng cọ có những âm nào và dấu gì?

-GV đánh vẫn nhanh và đọc đơn mẫu: co -nặng -cọ/cọ.

-GV đánh vần rút gọn và đọc trơn: cờ -o -co -nặng -cọ/cọ.

-GV nói: các em vừa học nhận biết thanh hỏi và thanh nặng, dấu hỏi và dấu nặng.

-GV y/c HS cài bảng chữ: cỏ, cọ.

-GV nhận xét, tuyên dương.

3. Luyện tập:

a, Mở rộng vốn từ ( BT2: Đố em: tiếng nào có thanh hỏi)

-GV nêu y/c bài tập: nói to tiếng có thanh hỏi, nói thầm tiếng không có thanh hỏi.

-GV chỉ từng hình

-Gv y/c Hs làm bài vào VBT

-GV mời 1 HS làm mẫu: Gv chỉ hình 1, hình 6

-GV chỉ từng hình.

-GV chỉ từng hình lần 2

-GV đố HS tìm thêm tiếng có thanh hỏi.

b, Mở rộng vốn từ: ( BT3 tìm tiếng có thanh nặng)

-GV: nêu y/c: Vừa nói vừa vỗ tay tiếng có thanh nặng.

-GV chỉ từng hình có trong bài.

-Gv y/c Hs thực hiện trong VBT.

-GV chỉ hình 1

-GV chỉ từng hình

-GV chỉ từng hình lần 2

-GV đố HS tìm thêm những tiếng có thanh sắc.

TIẾT 2

d, Tập đọc: ( BT 3 )

-GV đưa lên bảng nội dung bài đọc, giới thiệu: Bài đọc nói về các con vật, các sự vật. Các em xem đó là những gì.

-GV chỉ hình 1: Gà trống đang làm gì?

-GV chỉ chữ

-Gv chỉ hình 2: Đây là con gì?

-GV: Con cò thường thấy ở làng quê Việt Nam. Con cò tượng trưng cho sự chăm chỉ, cần cù, chịu thương, chịu khó của người nông dân.

-Gv chỉ chữ

-GV chỉ hình 3: Đây là cái gì?

-GV chỉ chữ

-GV chỉ hình 4: Đây là gì?

-GV: Hươu cao cổ có cái cổ rất dài.

-GV chỉ chữ

-GV chỉ các hình theo thứ tự đảo lộn.

-GV đọc lại: ò…ó…o; cò, ô, c

e, Tập viết: ( BT5)

-GV viết mẫu: cỏ, cọ, cổ, cộ.

-GV vừa viết vừa hướng dẫn cách viết:

+ Dấu hỏi: viết 1 nét cong từ trên xuống. Dấu nặng là 1 dáu chấm.

+ Tiếng cỏ: Viết chữ c, sau đó viết chữ o, đánh dấu thanh hỏi trên chữ o. Chú ý nét nối giữa chữ c và chữ o.

+ Tiếng cọ: Viết chữ c, sau đó viết chữ o, đánh dấu thanh nặng dưới chữ o. Chú ý nét nối giữa chữ c và chữ o.

+ Tiếng cổ: Viết chữ c, sau đó viết chữ ô, đánh dấu thanh hỏi trên chữ ô. Chú ý nét nối giữa chữ c và chữ ô.

+ Tiếng cộ: Viết chữ c, sau đó viết chữ ô, đánh dấu thanh nặng dưới chữ ô. Chú ý nét nối giữa chữ c và chữ ô.

-GV nhận xét, đánh giá.

IV. Củng cố - Dặn dò:

- Gv tổng kết bài.

- Nhận xét tiết học.

Hát

-3 HS đọc, lớp nhận xét

- Cả lớp viết bảng con.

-HS nhìn bảng,đọc: cỏ, cọ.

-HS quan sát và trả lời: Cỏ.

-HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh.

-1HS: Co

-1HS: có thêm dấu.

-HS đọc cá nhân, cả lớp đồng thanh.

-HS: Tiếng cỏ gồm âm c và âm o. Âm c đứng trước, âm o đứng sau, dấu hỏi đặt trên o.

- Vài HS nhắc lại, cả lớp nhắc lại

-1 HS: ca -huyền -cà

-HS lắng nghe, cùng thực hiện.

-2HS thực hiện

- Các tổ, cả lớp thực hiện.

-1HS trả lời: Cây cọ.

-HS đọc cá nhân, tổ, cả lớp: cọ

-HS: khác ở chỗ có thêm dấu nặng.

- HS nhắc lại theo cá nhân, tổ, cả lớp.

-HS: tiếng cọ có dấu nặng, tiếng cỏ có dấu hỏi.

-HS Tiếng cọ có âm c đứng trước âm o đứng sau, dấu nặng nằm ở dưới o.

-HS đọc cá nhân, cả lớp.

-HS đọc cá nhân, tổ,cả lớp.

-HS đọc: cỏ, cọ.

-HS thực hiện tìm chữ và giơ bảng.

-HS quan sát tranh và lắng nghe y/c

-Cả lớp đồng thanh: hổ, mỏ, thỏ, bảng, võng, bò.

-HS thực hiện vào VBT

- 1 HS đọc to tranh 1, đọc thầm tranh 6. Nói to: hổ, nói thầm: bò.

-1 tổ báo cáo kết quả. Tổ nói đúng cả lớp vỗ tay, tổ nói sai cả lớp: sai rồi.

- Cả lớp đồng thanh báo cáo kết quả.

-HS thi nhau kể: bỏ. đổ, cổ…..

-1HS/ cả lớp nói to: ngựa, chuột, vẹt, quạt, chuối, vịt.

-HS nối dấu sắc với hình có chứa thanh nặng có trong VBT.

-1HS làm mẫu: nói ngựa và vỗ tay 1 cái.

- 1 tổ báo cáo:

+ Nói: ngựa, chuột, vẹt, quạt, vịt và vỗ tay

+ Nói: chuối và không vỗ tay.

- Cả lớp thực hiện báo cáo.

-HS tìm thêm: bọ, họ, lọ, mọc, tặng……

-HS quan sát và lắng nghe.

-Gà trống đang gáy ò, ó, o.. Báo trời sáng.

-HS/tổ/cả lớp đọc: ò, ó, o.

-HS: con cò.

-HS/tổ/cả lớp đọc: cò.

-HS: Cái ô.

-HS/tổ/cả lớp đọc: ô.

-HS: Đây là cái cổ của hươu cao cổ.

-HS/tổ/cả lớp đọc: cổ.

-HS/tổ/cả lớp đọc .

-HS luyện đọc theo cặp, theo tổ.

-Vài HS thi đọc.

-Cả lớp đọc đồng thanh.

-Cả lớp đọc lại toàn bài vừa học.

-HS lấy bảng con, phấn….

- HS đọc đồng thanh.

-HS lắng nghe.

- HS tập viết trên bảng con: cỏ, cọ ( 2 lần) sau đó viết cổ, cộ ( 2 lần )

- HS giơ bảng

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

I.Tổ chức:

II. Kiểm tra:

- Kết hợp trong giờ.

III. Dạy bài mới:

1. Giới thiệu:

- GV nêu mục tiêu tiết học

2. Khám phá và luyện tập

-GV giới thiệu chữ và tiếng làm mẫu:o, co, ô, cô, cỏ, cọ, cổ, cộ.

a,Tập tô, tập viết: o, co, ô, cô:

-GV vừa viết mẫu lại từng tiếng vừa hướng dẫn cách viết:

+ Chữ o: gồm 1 nét cong kín. Đặt bút dưới đường kẻ 3 một chút, viết nét cong kín ( từ phải sang trái); dừng bút ở điểm xuất phát.

+ Tiếng co: viết chữ c trước, chữ o sau. Chú ý viết sát c để nối nét với o.

+ Chữ ô: viết chữ o, thêm mũ để thành chữ ô. Dấu mũ là hai nét xiên thẳng ngắn ( trái -phải) chụm vào nhau, đặt cân đối trên đầu chữ.

+ Tiếng cô: viết chữ c trước, chữ ô sau. Chú ý viết sát c để nối nét với ô.

-GV y,c HS thực hành viết.

-GV hướng dẫn, giúp đỡ HS kết hợp nhận xét đánh giá.

b, Tập viết: cỏ, cọ. cổ, cộ

-GV y/c HS đọc các chữ cần viết.

-GV hướng dẫn cách viết qua các câu hỏi:

+ Chữ nào viết trước?chữ nào viết sau?

+ Độ cao các con chữ?

+ Vị trí đặt các dấu thanh?

-GV HD Hs chú ý: các chữ đều cao 2 li, viết đúng các dấu thanh, đặt đúng đều và đẹp.

-GV y/c HS viết bài.

-GV quan sát, giúp đỡ HS, đánh giá, tuyên dương các em viết đẹp.

IV. Củng cố - Dặn dò:

- Gv tổng kết bài.

- Nhận xét tiết học.

Hát

-HS nhìn bảng,đọc

-HS quan sát, lắng nghe

_ HS lắng nghe.

_ HS thực hiện viết.

-1 Hs đọc bài.

-HS trả lời các câu hỏi.

-HS viết bài.

- Nghe thực hiện