Trọn bộ giáo án môn Giáo dục công dân lớp 6 học kì 2

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc sách giáo khoa.

Gv: Gọi Hs đọc truyện "Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội"

Gv: Đặt các câu hỏi

Câu 1: Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội diễn ra ntn?

Câu 2: Em có nhận xét gì về cuộc sống của trẻ em ở làng SOS Hà Nội?.

Câu 3: Suy nghĩ và cảm xúc của em khi đọc truyện?

Hs: Trả lời.

Gv: Nhận xét, bổ sung.

Câu 1:

- Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội rất vui, cứ 28-29 tết, nhà nào cũng đỏ lửa luộc bánh chưng thâu đêm.

- Tổ chức tết đầy đủ lễ nghi như các gia đình bình thường: Sắm quần áo, giày dép cho các em, kẹo bánh, hạt dưa, thịt, giò, phá cỗ bên giao thừa, hát hò vui vẻ…

Câu 2:

- Dù là những trẻ em mồ côi, nhưng được sự chăm sóc tận tình của các mẹ trong làng SOS nên cuộc sống của các trẻ em rất hạnh phúc.

Câu 3:

Tết ở làng trẻ em SOS rất vui, các em hạnh phúc. Nhưng em vẫn cảm thấy thiếu tình yêu thương của người cha, người mẹ sinh ra các em và các em càng phải thương các em đó hơn.

Gv: Kết luận

Trẻ em mồ côi trong các Làng trẻ em SOS được sống rất hạnh phúc. Đó cũng là quyền trẻ em không nơi nương tựa được Nhà nước bảo vệ, chăm sóc (Điều 20 của Công ước)

Hoạt động 2: Giới thiệu khái quát về công ước

Giới thiệu khái quát về công ước LHQ.

Gv cho HS quan sát trên màn hình máy chiếu (hoặc nghi lên bảng phụ):

- Công ước về quyền trẻ em được hội đồng LHQ thông qua ngày 20/11/1989. VN kí công ước vào ngày 26/1/1990. Là nước thứ hai trên thế giới phê chuẩn công ước 20/2/1990. Công ước có hiệu lực từ ngày 2/9/1990. Sau đó nhà nước ta đã ban hành luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em VN vào ngày 12/8/1991. Đến năm 1999, công ước về quyền trẻ em có 191 quốc gia là thành viên.

Gv: Công ước LHQ ra đời vào năm nào? Do ai ban hành?

Hs: Trả lời.

Gv: Nhận xét.

GV: Giới thiệu thêm:

Công ước LHQ là luật quốc tế về quyền trẻ em. Các nướcc tham gia công ước phải đảm bảo mức cố gắng cao nhất để thực hiện các quyền trẻ em ghi trong Công ước.

1. Giới thiệu khái quát về công ước:

- Năm 1989, Công ước LHQ về quyền trẻ em ra đời.

- Năm 1990, Việt nam kí và phê chuẩn công ước.

- Năm 1991, Việt Nam ban hành Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo trẻ em.

Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung các quyền trẻ em.

GV:Cho HS thảo luận nhóm

Phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh và 1 bộ phiếu rời ghi nội dung quyền trẻ em.

Yêu cầu dán các phiếu ghi nội dung phù hợp với bức tranh.

HS: Các nhóm trình bày kết quả của nhóm

GV: Cho HS nhận xét

Gv: Cho hs quan sát tranh và yêu cầu Hs nêu và phân biệt 4 nhóm quyền.

Gv: Nhận xét và kết luận nội dung của các quyền trẻ em.

GV: Ở địa phương em có những biểu hiện nào tốt và chưa tốt trong việc thực hiện quyền trẻ em?

HS: Trả lời.

Gv: Nhận xét, bổ sung.

- Đánh đập trẻ em.

- Bắt trẻ em làn việc nặng quá sức

- Lợi dụng trẻ em vân chuyển, buôn bán ma túy…

2. Nội dung của các quyền trẻ em.

- Công ước gồm có lời mở đầu và 3 phần, có 54 điều và được chia làm 4 nhóm:

* Nhóm quyền sống còn: là những quyền được sống và được đáp ứng các nhu cầu cơ bản để tồn tại như được nuôi dưỡng, được chăm sóc sức khoẻ.

* Nhóm quyền bảo vệ: Là những quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi mọi hình thức phân biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột và xâm hại.

* Nhóm quyền phát triển: Là những quyền được đáp ứng các nhu cầu cho sự phát triển một cách toàn diện như học tập, vui chơi giải trí, tham gia các hoạt động văn hoá, nghệ thuật..

* Nhóm quyền tham gia: Là những quyền được tham gia vào các công việc có ảnh hưởng đến cuộc sống của trẻ em như được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của mình...

Hoạt động 3: Luyện tập – củng cố.

Gv: Khái quát nội dung tiết học.

Gv: HD học sinh làm bài tập a sgk/38; các bài tập sbt/ 35,36.

Hs: Trả lời.

Gv: Nhận xét, đưa ra đáp án đúng.