50 câu trắc nghiệm hệ sinh thái - sinh quyển - bảo vệ môi trường
Để học tốt môn Sinh học lớp 12
Dạng tài liệu:
Sinh Học Lớp 12
Phân loại:
Tài liệu Tính phí
CHẤT – SINH HỌC Trang 1
Câu 1. Một hệ sinh thái điển hình được cấu trúc bởi các thành phần sau đây:
1. Sinh vật sản xuất 2. Sinh vật tiêu thụ 3. Sinh vật phân hủy
4. Các chất vô cơ (CO
2
,O
2
, H
2
O, CaCO
3
, …)
5. Các chất hữu cơ (prôtêin, lipit, gluxit, vitamin, enzim, hoocmon, …)
6. Các yếu tố khí hậu (nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm, lượng mưa, …)
Số phương án đúng là
A. 4. B. 5. C. 6. D. 3.
Câu 2. Khi nói về hệ sinh thái, có bao nhiêu phát biểu đúng trong số những phát biểu dưới
đây?
1. Trong hệ sinh thái, các sinh vật tương tác với nhau và với môi trường vô sinh của sinh cảnh tạo nên
các chu trình sinh địa hóa và sự biến đổi năng lượng.
2. Hệ sinh thái là một hệ thống sinh học hoàn chỉnh như một cơ thể.
3. Trong giới hạn sinh thái của mình, hệ không thể tự điều chỉnh để duy trì trạng thái cân bằng ổn
định.
4. Một hệ sinh thái có thể nhỏ như một giọt nước ao, một bể cá cảnh và hệ sinh thái lớn nhất là Trái
Đất.
5. Hệ sinh thái luôn là một hệ động lực hở và tự điều chỉnh.
A. 4. B. 5. C. 1. D. 3.
Câu 3. Khi nói về hệ sinh thái nhân tạo, có một số nhận xét sau:
1. Các hệ sinh thái nhân tạo tức là những hệ sinh thái do con người tạo ra.
2. Hệ sinh thái nhân tạo đa dạng về kích cỡ , về cấu trúc . . . , lớn như các hồ chứa, đồng ruộng,
nương rẫy canh tác, các thành phố, đô thị... và nhỏ như những hệ sinh thái thực nghiệm (một bể cá
cảnh, một hệ sinh thái trong ống nghiệm...).
3. Nhiều hệ có cấu trúc đa dạng chẳng kém các hệ sinh thái tự nhiên (như thành phố, hồ chứa...).
4. Hệ sinh thái nhân tạo thường rất ổn định.
5. Hệ sinh thái nhân tạo có khả năng kéo dài sự sống của các cộng đồng sinh vật tham gia vào nó.
6. Hệ sinh thái nhân tạo có đặc tính của hệ sinh thái trẻ.
50 CÂU TRẮC NGHIỆM HỆ SINH THÁI +
SINH QUYỂN + BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
CHẤT – SINH HỌC Trang 2
Số nhận xét đúng là
A. 4. B. 1. C. 6. D. 2.
Câu 4. Lưới thức ăn của một quần xã sinh vật trên cạn được mô tả như sau: Các loài cây là
thức ăn của sâu đục thân, sâu hại quả, chim ăn hạt, côn trùng cánh cứng ăn vỏ cây và một số loài động
vật ăn rễ cây. Chim sâu ăn côn trùng cánh cứng, sâu đục thân và sâu hại quả. Chim sâu và chim ăn hạt
đều là thức ăn của chim ăn thịt cỡ lớn. Động vật ăn rễ cây là thức ăn của rắn, thú ăn thịt và chim ăn thịt
cỡ lớn. Phân tích lưới thức ăn trên, có một số nhận xét được đưa ra như sau:
(1) Nếu số lượng động vật ăn rễ cây bị giảm mạnh thì sự cạnh tranh giữa chim ăn thịt cỡ lớn và rắn gay
gắt hơn so với sự cạnh tranh giữa rắn và thú ăn thịt.
(2) Các loài sâu đục thân, sâu hại quả, động vật ăn rễ cây và côn trùng cánh cứng có ổ sinh thái trùng
nhau hoàn toàn.
(3) Chuỗi thức ăn dài nhất trong lưới thức ăn này có tối đa 4 mắt xích.
(4) Chim ăn thịt cỡ lớn có thể là bậc dinh dưỡng cấp 2, cũng có thể là bậc dinh dưỡng cấp 3.
Số nhận xét đúng là
A. 4. B. 3. C. 1. D. 2.
Câu 5. Có bao nhiêu tính chất đúng với sinh quyển trong số các tính chất liệt kê dưới đây?
(1) Sinh quyển gồm toàn bộ sinh vật ở các lớp đất, nước và không khí của Trái Đất
(2) Sinh quyển dày khoảng 5 km, bao gồm đáy đại dương và bề mặt Trái Đất.
(3) Trong sinh quyển, sinh vật và các nhân tố vô sinh liên quan mật thiết với nhau qua các chu trình
sinh- địa- hóa.
(4) Sinh quyển được chia thành nhiều khu vực sinh học.
A. 2 B. 4 C. 3 D. 1
Câu 6. Biến đổi khí hậu trên Trái Đất đang gây ra tình trạng hạn hán, nắng nóng và xâm nhập
mặn ở các tỉnh đồng bằng sông Cửu Long của nước ta. Hoạt động nào của con người đã trực
tiếp gây ra tình trạng nói trên:
1. Phá rừng bừa bãi để lấy đất canh tác.
2. Khai thác và sử dụng quá nhiều các nguồn nhiên liệu hóa thạch.
3. Xây dựng các khu bảo tồn đa dạng sinh học.
4. Sử dụng quá nhiều các loại thuốc trừ sâu hóa học trong sản xuất nông nghiệp.
Số phương án đúng:
A. 2. B. 1. C.3 D. 4.
Câu 7. Các hình thức sử dụng tài nguyên thiên nhiên:
(1) Sử dụng năng lượng gió để sản xuất điện.
(2) Sử dụng tiết kiệm nguồn nước.
(3) Tăng cường trồng rừng để cung cấp đủ nhu cầu cho sinh hoạt và phát triển công nghiệp.
CHẤT – SINH HỌC Trang 3
(4) Thực hiện các biện pháp: tránh bỏ hoang đất, chống xói mòn và chống ngập mặn cho đất.
(5) Tăng cường khai thác than đá, dầu mỏ, khí đốt phục vụ cho phát triển kinh tế.
Trong các hình thức trên, có bao nhiêu hình thức sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên?
A. 5. B. 2. C. 4. D. 3.
Câu 8. Khi nói về chuỗi thức ăn và lưới thức ăn, có bao nhiêu phát biểu sau đây là đúng?
1. Chuỗi thức ăn được bắt đầu từ sinh vật sản xuất thường chiếm ưu thế trong các hệ sinh thái
trẻ
2. Mỗi loài sinh vật có thể đứng ở nhiều bậc dinh dưỡng khác nhau trong lưới thức ăn
3. Khi thành phần loài trong quần xã thay đổi thì cấu trúc lưới thức ăn cũng bị thay đổi
4. Chuỗi thức ăn của hệ sinh thái dưới nước thường dài hơn hệ sinh thái trên cạn
5. Lưới thức ăn của vùng có vĩ độ thấp thường kém đa dạng hơn ở vùng có vĩ độ cao
A. 2 B. 1 C. 3 D. 4
Câu 9. Có bao nhiêu biện pháp sau đây góp phần sử dụng bền vững tài nguyên rừng?
(1) Thay thế dần các rừng nguyên sinh bằng các rừng thứ sinh có năng suất sinh học cao
(2) Tích cực trồng rừng để cung cấp đủ củi, gỗ cho sinh hoạt và phát triển công nghiệp
(3) Tránh đốt rừng làm nương rẫy
(4) Xây dựng hệ thống các khu bảo tồn tự nhiên
(5) Xây dựng các nhà máy thủy điện tại các rừng đầu nguồn quan trọng
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
Câu 10. Để phát triển một nền kinh tế - xã hội bền vững thì trong chiến lược phát triển bền vững
cần tập trung vào mấy giải pháp trong các giải pháp sau đây?
(1) Giảm đến mức thấp nhất sự khánh kiệt tài nguyên không tái sinh.
(2) Phá rừng làm nương rẫy, canh tác theo lối chuyên canh và độc canh.
(3) Khai thác và sử dụng hợp lý tài nguyên tái sinh (đất, nước, sinh vật…).
(4) Kiểm soát sự gia tăng dân số, tăng cường công tác giáo dục về bảo vệ môi trường.
(5) Tăng cường sử dụng các loại phân bón hoá học, thuốc trừ sâu hóa học… trong sản xuất nông
nghiệp.
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
Câu 11. Một hệ sinh thái có nhiệt độ cao, lượng mưa cao; có nhiều cây sống bì sinh, khí sinh;
côn trùng đa dạng, động vật cỡ lớn. Trong số các đặc điểm sau, hệ sinh thái này có bao nhiêu
đặc điểm đúng?
(1) Chứa các loài rộng nhiệt. (2) Có độ đa dạng cao.
(3) Ít xảy ra sự phân tầng. (4) Có năng suất sinh học cao.
Sinh học 12: Trắc nghiệm hệ sinh thái - sinh quyển - bảo vệ môi trường
VnDoc xin giới thiệu tới bạn đọc Trắc nghiệm Sinh học 12: 50 câu trắc nghiệm hệ sinh thái - sinh quyển - bảo vệ môi trường. Tài liệu sẽ là nguồn thông tin hữu ích để giúp các bạn học sinh đạt kết quả Sinh học 12 cao hơn. Mời các bạn tham khảo.
- Đề thi học kì 2 lớp 12 môn Sinh học năm 2018 - 2019 trường THPT Yên Lạc 2 - Vĩnh Phúc
- Đề thi học kì 2 lớp 12 môn Sinh học năm 2018 - 2019 trường THPT Nguyễn Chí Thanh - TP. HCM
- Đề thi học kì 2 lớp 12 môn Sinh học năm 2018 - 2019 Sở GD&ĐT Thanh Hóa
- Đề thi học kì 2 lớp 12 môn Sinh học năm 2018 - 2019 trường THPT Nguyễn Văn Cừ - Kon Tum
- Đề thi giữa học kì 2 lớp 12 môn Toán năm 2018 - 2019 trường THPT Trấn Biên - Đồng Nai
Trên đây VnDoc đã giới thiệu tới các bạn 50 câu trắc nghiệm hệ sinh thái - sinh quyển - bảo vệ môi trường. Để có kết quả cao hơn trong học tập, VnDoc xin giới thiệu tới các bạn học sinh tài liệu Giải bài tập Toán lớp 12, Giải bài tập Hóa học lớp 12, Giải bài tập Vật Lí 12, Tài liệu học tập lớp 12 mà VnDoc tổng hợp và đăng tải.
