Giáo án môn Toán lớp 2 Sách Cánh Diều - Tuần 21

Thời gian

ND các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

5p

A. Hoạt động khởi động

Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi, hào hứng trước khi vào bài học mới.

Ôn tập và khởi động

- GV tổ chức cho HS hát tập thể bài hát: Em hoc toán

- GV yêu cầu HS lập nhóm 4 và thực hiện các hoạt động:

1. Chơi Tc Truyền điện;

2. Thực hiện các thao tác:

+ Quan sát tranh, đọc các thẻ phép tính

+Cùng nhau kiểm tra kết quả phép tính (có thể dùng đồ dùng trực quan hỗ trợ).

+ Nhận xét thành phần và kết quả các phép tính trên thẻ( ba phép tính này đều được lập từ các số 4; 3; 12)

- GV giới thiệu bài.

- Cả lớp hát.

- HS lập nhóm 4 và thực hiện lần lượt các hoạt động:

+ Chơi TC “ Truyền điện” ôn lại: Bảng nhân 2, bảng nhân 5.

+ Thực hiện các thao tác sau:

. Quan sát tranh, đọc các thẻ phép tính

.Cùng nhau kiểm tra kết quả phép tính.

. Nhận xét thành phần và kết quả các phép tính trên thẻ( ba phép tính này đều được lập từ các số 4; 3; 12

- HS lắng nghe.

10p

B. Hoạt động hình thành kiến thức

Mục tiêu: Biết cách tìm kết quả của phép chia dựa vào phép nhân tương ứng

- GV giới thiệu

- GV lấy thêm Ví dụ để minh họa

- GV chốt kiến thức: Vậy từ một phép nhân, ta có thể viết được hai phép chia tương ứng:

- HS đọc lại, chỉ và nói cho bạn nghe nội dung trong khung kiến thức SGK

- HS thực hiện theo cặp: Tự nêu một phép nhân đã học rồi đố bạn viết thành hai phép chia tương ứng.

- HS lắng nghe.

10p

10p

C. Hoạt động thực hành, luyện tập

Mục tiêu:Vận dụng kiến thức kĩ năng về phép nhân, phép chia đã học vào giải bài tập.

Bài 1: Cho phép nhân, nêu hai phép chia thích hợp

*Mục tiêu: Biết cách tìm kết quả của phép chia dựa vào phép nhân tương ứng. Từ một phép nhân viết được hai phép chia tương ứng.

Bài 2: Số?

*Mục tiêu: Nhận biết ý nghĩa của phép chia vào một số tình huống gắn bó với thực tiễn.

- GV gọi HS đọc đề bài bài 1 và phân tích đề bài: Cho 1 phép nhân, yêu cầu nêu 2 phép chia thích hợp.

- Yêu cầu HS thực hành theo cặp trong thời gian 2p.

- Yêu cầu HS đứng tại chỗ nêu kết quả đã thảo luận

- GV cho HS làm việc cá nhân

- Yêu cầu HS nhận xét.

- GV chữa bài và nhận xét: Từ một phép nhân, ta có thể viết được hai phép chia tương ứng.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu phép nhân phù hợp với tình huống trong bức tranh rồi từ phép nhân đó nêu hai phép chia tương ứng.

- 1 HS đọc đề bài

- HS thực hành theo cặp:

. HS đọc phép nhân và nêu hai phép chia tương ứng

- HS chia sẻ với bạn về cách quan sát, cách suy nghĩ để khi nhìn vào một phép nhân có thể viết được hai phép chia tương ứng.

- HS nêu kết quả đã thảo luận nhóm

- HS có thể nêu thêm các phép tinh nhân khác đã học đố bạn nêu hai phép chia tương ứng.

- HS chữa bài và lắng nghe

- HS lớp tự làm bài

- HS đổi vở chữa bài và nói cho bạn nghe cách làm trước lớp.

- HS lắng nghe và chữa bài.

- HS quan sát tranh và nêu phép nhân phù hợp với tình huống trong tranh, nêu hai phép chia tương ứng

- HS nói cho bạn nghe lập luạn của mình khi viết phép nhân phù hợp với tình huống và hai phép chia tương ứng với phép nhân.

5p

D. Củng cố - Dặn dò

Mục tiêu: Củng cố giúp HS ghi nhớ kiến thức phép nhân, phép chia đã học và luyện tập phản xạ, logic tư duy toán học.

- GV hỏi HS: Qua bài này, các em biết thêm được điều gì?

Liên hệ về nhà: Hãy tìm tình huống thực tế liên quan đến phép chia hôm sau sẽ chia sẻ với các bạn.

- GV nhận xét giờ học

- HS lắng nghe và trả lời