Giáo án tâm lý học đường lớp 4: Chủ đề 3

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Bài cũ:

? – Nêu một số hành động thể hiện việc tôn trọng khác biệt của em với người khác?

- Gv nhận xét.

2. Bài mới

Giới thiệu bài: Bài 3 – Không hứng thú học tập

Hoạt động 1: Quan sát hình minh họa trong SGK.

- Hãy quan sát hình minh họa và mô tả một số biểu hiện của việc không hứng thú học tập ?

- Gọi HS trả lời

GV chốt lại:

- Không hứng thú học tập là nghịch phá, gây rối trong tiết tự học, không lo lắng dù là điểm kém, không ôn bài học bài ở nhà, thiếu tập trung...

Hoạt động 2: Nhận biết

Hỏi : Hãy quan sát hình minh họa và trao đổi vớ bạn một số nguyên nhân dẫn đến việc học sinh Không hứng thú học tập

GV kết luận: Có những trường hợp sau

- Không hiểu bài.

- Bị thầy cô nhắc nhở phê bình.

- Có quá nhiều bài tập nên mệt mỏi và căng thẳng

- Tiết học nhàm chán.

- Có chuyện buồn.

- Bị cha mẹ la mắng

* Học sinh thực hành viết ra những nguyên nhân dẫn đến việc một số bạn ở lớp em không hứng thú học tập?

- GV nhận xét

Hoạt đông 3: Ứng xử

+ Khi em không hứng thú học tập thì các em cần làm gì?

GV chốt lại

- Nếu bài tập quá nhiều, các em hãy chia nhỏ rồi thực hiện từng phần một hoặc hạn chế những suy nghĩ tiêu cực khi bị thầy cô, cha mẹ la mắng mà nghĩ rằng nếu mình tập trung vào học thì mọi việc sẽ tốt hơn...

+ Khi thấy bạn không hứng thú học tập thì em sẽ làm gì?

GV chốt lại:

- Trao đổi với bạn về động lực học tập, nhắc bạn tránh xa những thứ khiến bạn sao nhãng việc học...

Hoạt đông 4 : Trải nghiệm

- Ở lớp: Đặt đồng hồ hẹn giờ trong 3 phút và hoàn toàn tập trung học bài rồi nghỉ ngơi ít phút rồi tập trung thêm 3 phút nữa.

-Ở nhà: Tăng thời gian lên 5 phút và nghỉ ngơi 2 phút cứ làm như vậy trong hai tuần và em sẽ hứng thú học tập hơn

Hoạt động nhóm 5p

- Chia lớp thành các nhóm mỗi nhóm 6 HS

GV quan sát HD học sinh thảo luận về tình huống không hứng thú với một môn học? Yêu cầu HS đọc tham khảo trong SGK

Nhắc HS vận dụng vào cuộc sống hàng ngày

Liên hệ

3. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- HS trả lời

- Hs nhận xét

HS thảo luận nhóm đôi

Đại diện các nhóm trình bày

- HS nêu theo ý của mình

- HS làm bài

- HS trình bày

HS nhận xét

- HS thảo luân theo nhóm 4

- Đại diện 1-2 nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung.

2 HS đọc Lớp đọc thầm

Hoạt động cá nhân

- HS đọc mục a trong tài liệu (trang 22)

Hoạt động nhóm 5p

Từng thành viên trong tổ trình bày một tình huống không hứng thú với một môn học

Các tổ khác nhận xét, góp ‎ý tìm ra hướng khắc phục