Giáo án tâm lý học đường lớp 4: Chủ đề 6

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Bài cũ:

? - Nếu khi thấy bạn bị từ chối chơi em sẽ làm gì?

- Gv nhận xét.

Giới thiệu bài: Bài 6 – thờ ơ, ngại giao tiếp với mọi người.

2. Bài mới

- GV nêu mục tiêu của tiết học:

Hoạt động 1: Quan sát hình minh họa trong SGK.

- Hãy quan sát hình minh họa và mô tả một số biểu hiện của việc rụt rè, thờ ơ ngại giao tiếp với mọi người

Những người ngại giao tiếp thường có biểu hiện của như thế nào?

- Gọi HS trả lời

GV chốt lại:

- Rụt rè trước mọi người, run rẩy khi phải nói trước đám đông

- Xấu hổ khi nói chuyện với người khác.

- Ngại tham gia các hoạt động chung với các bạn.

- Không biết nói gì khi gặp bạn.

Hoạt động 2:Nhận biết

Hỏi: Hãy quan sát hình minh họa và trao đổi vớ bạn một số nguyên nhân dẫ đến việc học sinh thờ ơ, rụt rè, ngại giao tiếp?

GV kết luận: Có những trường hợp sau

- Em chưa quen với môi trường mới.

- Em sợ nói sai

- Em tự ti, lo ngoại hình của mình sẽ không được các bạn chấp nhận.

- Em lo lắng rằng lời nói và hành động của mình sẽ khiến bản thân bị các bạn chê cười.

- Gia đình bất hòa khiến em cảm thấy chán nản, thất vọng.

- Em đang có chuyện buồn.

Hoạt đông 3: Ứng xử

+ Rèn luyện bản thân để mạnh dạn trong giao tiếp

Các em cần làm gì?

GV chốt lại

- Thường xuyên nói chuyện với bạn bè để rèn luyện kĩ năng giao tiếp.

- Thoải mái, tự tin khi nói chuyện với người khác.

- Tham gia nhiều hoạt động để vui chơi và có cơ hội giao tiếp với mọi người, từ đó giúp mình tự tin hơn.

- Mạnh dạn đứng nói trước lớp để rèn luyện kĩ năng thuyết trình hoạc nói trước nhiều người.

+ Ứng xử khi thấy bạn thờ ơ, rụt rè, ngại giao tiếp thì em sẽ làm gì?

GV chốt lại:

- Cùng bạn thực hành những kĩ năng giao tiếp

- Khuyến khích và đánh giá cao sự tự tin của bạn trong những tình huống cụ thể

- không trêu chọc, đùa cợt khi bạn đang trình bày, phát biểu.

- Không chế giễu khi bạn nói sai

Hoạt đông 4 : Trải nghiệm

2 HS đọc Lớp đọc thầm

Hoạt động nhóm 5p

- Chia lớp thành các nhóm mỗi nhóm 6 HS

GV quan sát HD học sinh cách ứng xử phù hợp trong tình huống này

Yêu cầu HS đọc tham khảo trong SGK

Nhắc HS vận dụng vào cuộc sống hàng ngày

Liên hệ

3. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- HS xác định rõ mục tiêu của bài.

HS thảo luận nhóm đôi

Đại diện các nhóm trình bày

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

HS làm bài

HS nêu theo ý của mình

HS nhận xét

- HS thảo luận theo nhóm 4.

- Đại diện 1-2 nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung.

Hoạt động cá nhân

- HS đọc mục a trong tài liệu (trang 51)

Hoạt động nhóm 5p

Từng thành viên trong tổ trình bày một tình huống ngại giao tiếp.

Các tổ khác nhận xét, góp ‎ý

- HS nêu cách mình rèn luyện bản thân mạnh dạn trong giao tiếp