Giáo án Thực hành kĩ năng sống lớp 2 - Bài 6
Giáo án Thực hành kĩ năng sống lớp 2
Giáo án Thực hành kĩ năng sống lớp 2 bài 6 được VnDoc sưu tầm, tổng hợp cho các thầy cô tham khảo, hướng dẫn các thầy cô soạn Giáo án kĩ năng sống lớp 2 thêm chi tiết và hiệu quả, hỗ trợ công tác giảng dạy của các thầy cô hoàn chỉnh hơn. Mời các thầy cô tham khảo và tải về.
Giáo án kĩ năng sống lớp 2: Chủ đề 6
CHỦ ĐỀ 6: BIẾT TỪ CHỐI
I. MỤC TIÊU:
- HS biết các trường hợp cần từ chối.
- Lợi ích của việc biết từ chối..
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sách KNS
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN | HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
* ỔN ĐỊNH 1. HỒI TƯỞNG Trong cuộc sống, em thường từ chối trong những tình huống cụ thể nào? - Những lời từ chối nào mà em thường sử dụng? - Em có thành công khi từ chối như vậy không? GV nhận xét 2. CÁC TRƯỜNG HỢP CẦN TỪ CHỐI Khi có người khác rủ em cùng làm, hãy gạch chéo vào những ô chữ ghi những việc làm em cho là cần từ chối: GV nhận xét 3. CÁC TÌNH HUỐNG CẦN TỪ CHỐI Theo em, cách từ chối của mỗi nhân vật trong tình huống sau có phù hợp không? Vì sao? - Thảo luận nhóm . Chia lớp 4 nhóm Nhóm 1: Tình huống 1 Nhóm 2: Tình huống 2 Nhóm 3: Tình huống 3 Nhóm 4: Tình huống 4 - Gọi các nhóm trình bày - GV nhận xét 4. VIẾT LỜI TỪ CHỐI Hãy viết lời từ chối phù hợp trong mỗi tình huống sau: a) Bạn rủ em bỏ học đi chơi điện tử. b)Trong giờ kiểm tra, bạn đề nghị em cho bạn chép bài. c) Bạn rủ em tham gia vào đội văn nghệ nhưng em lại thích chơi thể thao hơn. d) Bạn rủ em cùng trêu chọc, bắt nạt một bạn khác. e) Mấy anh lớn rủ em hái trộm quả trong vườn nhà người khác. g) Bạn rủ em lấy gậy chọc vào tổ ong. h) Em bé đòi em cho mượn sách để vẽ nghịch. i) Bạn rủ em đi sang nhà bạn chơi nhưng em chưa làm xong bài. GV nhận xét 5. THỰC HÀNH ĐÓNG VAI TỪ CHỐI a. Mỗi nhóm chọn hai trong các tình huống ở bài tập 3,4 và đóng vai trước lớp. b. Thảo luận, nhận xét. GV nhận xét 6.YÊU CẦU KHI TỪ CHỐI
7. LỢI ÍCH CỦA VIỆC BIẾT TỪ CHỐI
Trong cuộc sống, chúng ta cần biết từ chối khi bị rủ rê làm những việc không tốt, ảnh hưởng xấu đến sức khỏe, tính mạng, học tập và tương lai của bản thân. Khi từ chối nên nói nhẹ nhàng nhưng kiên quyết, tránh làm tổn thương đến người khác. * Củng cố - dặn dò: | HS trả lời lần lượt HS thảo luận nhóm đôi HS dùng bút chì gạch chéo HS thảo luận nhóm HS viết vào sách lời từ chối HS ghi vào sách HS đóng vai Thảo luận – Nhận xét - HS khoanh tròn vào sách những câu cần thực hiện. - HS trình bày HS đọc các câu đúng ở sách HS đọc lời khuyên |
