Soạn bài Bạn đã biết gì về sóng thần đầy đủ
Soạn bài Bạn đã biết gì về sóng thần đầy đủ là tài liệu học tập mới nhất giúp các em học tập tốt môn Ngữ văn lớp 8 sách Chân trời sáng tạo. Mời các bạn tham khảo!
I. Chuẩn bị đọc
Em hãy nêu những hiểu biết của mình về sóng thần. Trong tình huống nếu chẳng may gặp sóng thần, chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ mình và hỗ trợ những người xung quanh?
1. Những hiểu biết cơ bản của em về sóng thần:
- Sóng thần là: Sóng thần “là một loạt các đợt sóng tạo nên khi một thể tích lớn của nước đại dương bị chuyển dịch chớp nhoáng trên một quy mô lớn”.
- Những dấu hiệu của một cơn sóng thần: động đất và các bong bóng chứa khí gas nổi lên mặt nước làm ta có cảm giác như nước đang bị sôi.
2. Những điều nên làm khi chẳng may gặp sóng thần:
- Sử dụng dụng cụ cứu hộ.
- Chạy đến một khu vực cao và an toàn ngay lập tức (vùng đất cao trên 15 m, cách bờ biển ít nhất 1 km) và ở yên tại khu vực an toàn trong vài giờ.
- Không nên trong xe vì nó có thể bị những con sóng cuốn đi.
II. Trải nghiệm cùng văn bản
Câu 1 (trang 34, SGK Ngữ văn 8, tập 1)
Nhan đề và hệ thống đề mục của văn bản cho em biết điều gì?
Nhan đề và hệ thống các đề mục cho em biết nội dung chính của bài viết là cung cấp những thông tin cơ bản về sóng thần.
Câu 2 (trang 35, SGK Ngữ văn 8, tập 1)
Điều khiến sóng thần trở nên đáng sợ nhất với con người là gì?
Điều khiến sóng thần trở nên đáng sợ nhất với con người chính là vận tốc lan truyền quá nhanh. Chúng có thể đạt từ 70km/h trở lên. Khi vào bờ, sóng thần có sức tàn phá ghê gớm. Ngoài ra, sóng thần còn hoạt động một cách lặng thầm khó có thể phát hiện, chúng chỉ hiện nguyên hình khi tới gần bờ.
Câu 3 (trang 36, SGK Ngữ văn 8, tập 1)
Hình ảnh minh họa ở đoạn này có hỗ trợ cho ý tưởng chính của toàn đoạn không? Vì sao?
Hình ảnh minh họa giúp bài viết thêm sinh động, giàu tính trực quan, giúp người đọc dễ hình dung và liên tưởng.
- Suy ngẫm và phản hồi
Câu 1 (trang 36, SGK Ngữ văn 8, tập 1)
Mục đích viết của văn bản trên là gì? Những đặc điểm nào của văn bản giúp em nhận ra mục đích ấy?
- Mục đích của viết văn bản trên là cung cấp cho người đọc những hiểu biết cơ bản về sóng thần như khái niệm sóng thần, cơ chế hình thành và nguyên nhân gây ra sóng thần, dấu hiệu sắp có sóng thần, các thảm họa sóng thần trong lịch sử.
- Đặc điểm của văn bản giúp thể hiện mục đích viết:
- Về cấu trúc:
+ Phần mở đầu: giới thiệu khái quát về hiện tượng sóng thần qua thông tin “Sóng thần, trong tiếng Nhật…ở hơn mười quốc gia”.
+ Phần nội dung: gồm “Cơ chế hình thành sóng thần”, “Nguyên nhân”, “Dấu hiệu sắp có sóng thần” và giới thiệu một số thảm họa sóng thần trên thế giới.
⇒ Văn bản này không có Sa – pô và phần Kết thúc nhưng vẫn là một văn bản thông tin.
- Về từ ngữ: nhiều từ thuộc chuyên ngành khoa học địa lí, các động từ tả hoạt động và trạng thái, từ ngữ miêu tả trình tự.
- Có hình ảnh, số liệu minh họa.
Câu 2 (trang 36, SGK Ngữ văn 8, tập 1)
Chỉ ra cách trình bày thông tin và căn cứ xác định của một số đoạn văn sau:
- Khi sóng thần được tạo ra ở ngoài khơi xa ... A-lát-xca vào năm 1958 cao đến 525m.
- Nguyên nhân gây ra sóng thần chủ yếu do động đất ... trong khu vực “vòng đai lửa châu Á – Thái Bình Dương”.
- Những người trên bờ biển khó biết sóng thần sắp tiến về phía mình ... đến vùng cao hơn để trú ẩn trước khi sóng thần đến.
- Đoạn (a) trình bày thông tin theo quan hệ nhân quả. Căn cứ xác định là từ ngữ thể hiện quan hệ nhân quả như “Do vậy”.
- Đoạn (b) trình bày thông tin dựa vào mức độ quan trọng, cho thấy mối quan hệ giữa thông tin chính và thông tin chi tiết. Căn cứ xác định là trình tự trình bày thông tin.
- Đoạn (c) trình bày thông tin theo trật tự thời gian và quan hệ nhân quả. Căn cứ xác định là cách trình bày thông tin theo quá trình xuất hiện của sóng thần và các từ ngữ thể hiện mối quan hệ nhân quả.
Câu 3 (trang 37, SGK Ngữ văn 8, tập 1)
Tìm thông tin cơ bản của đoạn văn: “Sóng thần đã được nhắc đến ... Ngày 17/7/1998, sóng thần làm hơn 2 100 người chết tại Pa-pua Niu Ghi-nê”. Thông tin cơ bản đã được thể hiện bằng những chi tiết nào? Xác định vai trò của những chi tiết ấy trong đoạn văn.
- Thông tin cơ bản: Từ thời thượng cổ, sóng thần đã gây ra những thảm họa khủng khiếp cho con người.
- Thông tin chi tiết: sóng thần tại A – lếch – xan – đri – a năm 365, sống thần ở In – đô – nê – xi – a năm 1883,…
- Vai trò của những chi tiết: minh họa để làm rõ thông tin cơ bản.
Câu 4 (trang 37, SGK Ngữ văn 8, tập 1)
Văn bản sử dụng những loại phương tiện phi ngôn ngữ nào? Nhận xét về hiệu quả biểu đạt của chúng trong văn bản.
- Văn bản đã sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ như hình ảnh, sơ đồ.
- Hiệu quả: làm thông tin trực quan và rõ ràng hơn, giúp người đọc dễ nắm bắt.
Câu 5 (trang 37, SGK Ngữ văn 8, tập 1)
Sau khi đọc văn bản, em hiểu thêm điều gì về sóng thần?
Sau khi đọc văn bản, em hiểu rõ hơn về cơ chế hình thành sóng thần và các nguyên nhân gây ra các thảm họa sóng thần. Cùng với đó, em cũng hiểu rõ hơn về hậu quả và sức tàn phá mà các đợt sóng thần gây ra cho nhân loại.
Câu 6 (trang 37, SGK Ngữ văn 8, tập 1)
Dựa trên những hiểu biết của em về sóng thần, thiết kế một áp phích để hướng dẫn mọi người những việc cần làm khi xảy ra sóng thần.
--------------------------------------------
Ngoài bài viết trên, mời bạn đọc truy cập vào Soạn Văn 8 Chân trời sáng tạo và Văn mẫu lớp 8 trên VnDoc để đón đọc những tài liệu học tập mới nhất nhé. Chúc các bạn học tập thật tốt!
