Bài ôn tập ở nhà nghỉ phòng chống dịch bệnh môn Tiếng việt lớp 5 (Tuần từ 13/4 - 18/4)

Bài ôn tập ở nhà phòng chống dịch bệnh Tiếng việt lớp 5 hệ thống lại các kiến thức Tiếng việt lớp 5 từ tuần 20 - 25 cho các em học sinh tham khảo ôn tập môn Tiếng việt 5, các thầy cô hướng dẫn các em ôn tập tại nhà trong thời gian nghỉ dịch bệnh.

Lưu ý: Nếu không tìm thấy nút Tải về bài viết này, bạn vui lòng kéo xuống cuối bài viết để tải về.

Các bạn tham khảo bài ôn tập đầy đủ các lớp Tiểu học trong đợt nghỉ dịch mới nhất: Bài ôn tập ở nhà trong thời gian nghỉ dịch Corona các lớp Tiểu học

Nội dung ôn tập ở nhà Luyện từ và câu lớp 5

I. TỪ ĐỒNG NGHĨA: Là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau.

1. Từ nào dưới đây đồng nghĩa với từ “lướt thướt”:

A. Lượt là

B. Lượt thượt

C. Lướt mướt

D. Lụa là

2. Thay từ đồng nghĩa với từ "qua đời" trong câu "Rạng sáng thì ông lão qua đời" mà nghĩa của câu không thay đổi.

Từ em thay thế là:..............................................................................................

3. Trong câu: “Suốt đêm, anh không hề chợp mắt; anh vừa âu yếm cầm tay ông cụ vừa thì thầm những lời vỗ về, an ủi bên tai ông.” Từ nào đồng nghĩa với từ "âu yếm"?

........................................................................................................................................................

4. Em hãy thay từ in đậm trong câu sau: “Ven rừng, rải rác những cây lim đã trổ hoa vàng, những cây vải thiều đã đỏ ối những quả.” bằng một từ đồng nghĩa.

Từ em thay thế là:..............................................................................................

5. Các từ đồng nghĩa với từ “hiền” trong câu “Súng gươm vứt bỏ lại hiền như xưa” là:

A. Hiền hòa, hiền hậu, lành, hiền lành

B. Hiền lành, nhân nghĩa, nhận đức, thẳng thắn.

C. Hiền hậu, hiền lành, nhân ái, trung thực.

D. Nhân từ, trung thành, nhân hậu, hiền hậu.

II. TỪ TRÁI NGHĨA: Là những có nghĩa trái ngược nhau.

1. Tìm từ trái nghĩa với mỗi từ cho dưới đây:

- vô dụng # ……………………………

- khuyết điểm # ………………………………

- rách nát # ……………………………

- hoảng hốt # …………………………………

2. Điền từ trái nghĩa thích hợp vào chỗ chấm trong các thành ngữ, tục ngữ sau:

Thức ………. dậy sớm.

Áo rách khéo vá hơn lành …………. may.

Có ………. nới cũ.

Ba chìm bảy…………

………. thác xuống ghềnh.

Mạnh dùng sức, ……….. dùng mưu.

3. Từ nào trái nghĩa với từ “khổng lồ”?

A. Tí hon

B. Nhỏ nhẹ

C. To kềnh

D. Nhỏ nhen

4. Từ nào dưới đây là từ trái nghĩa với từ “chìm” trong câu “Trăng chìm vào đáy nước”?

A. trôi

B. lặn

C. nổi

D. chảy

5. Từ trái nghĩa với “chăm chỉ” là:

A. Siêng năng

B. Lười biếng

C. Cần cù

D. Chịu khó

III. TỪ ĐỒNG ÂM: Là những từ giống nhau về âm nhưng khác hẳn nhau về nghĩa.

1. Tìm 2 từ đồng âm với “gian” trong từ “gian nhà”:

2. Em hãy đặt 2 câu để phân biệt từ đồng âm sau: “mực”

........................................................................................................................................................

3. Trong câu “Con ngựa đá con ngựa đá” từ nào là đồng âm ?

A. Con - con

B. ngựa - ngựa

C. đá - đá

4. Dòng nào dưới đây có chứa từ đồng âm ?

A. Tay em cầm tay quay.

B. Ngoài đường, các chú công nhân đang sửa đường.

C. Ngoài suối, tiếng chim cuốc vọng vào đều đều… Bản làng đã thức giấc, bà con xã viên vác cuốc ra đồng.

5. Trong những cặp từ dưới đây, cặp từ không đồng âm với nhau là:

A. cánh đồng – chuông đồng

B. đánh cá – cá độ

C. đá cầu – đanh đá

D. cơm chín – chín chắn

IV. QUAN HỆ TỪ

1. Gạch dưới quan hệ từ trong câu dưới đây:

“Nếu mà con không ph ải là con như thế này thì trong nhà đâu thường xuyên có hoa đẹp để thưởng thức như vậy”

- Cặp quan hệ từ trên biểu thị quan hệ: ………………………………………………

2. Gạch dưới quan hệ từ trong câu dưới đây:

“Vì mọi người tích cực trồng cây nên quê hương em có nhiều cánh rừng xanh mát.”

- Cặp quan hệ từ trên biểu thị quan hệ: ………………………………………………

3. Tìm cặp quan hệ từ trong câu:

"Tuy hoàn cảnh gia đình khó khăn nhưng bạn Lan vẫn luôn h ọc giỏi"

- Cặp quan hệ từ: ......................................................................................................................

- Cặp quan hệ từ trên biểu thị mối quan hệ ..............................................................................

3. Trong câu “Cháu có thể làm được những điều kì diệu nhất nếu cháu nằm trong bàn tay m ột người nào đó và giúp họ làm vi ệc” có … quan hệ từ, đó là từ :…………………………………

5. Trong câu “Phút yên tĩnh của rừng ban mai dần biến đi.” có:

A. Ba quan hệ từ. Đó là: ...........................

B. Cặp quan hệ từ. Đó là: ...........................

C. Hai quan hệ từ. Đó là: ....................

D. Một quan hệ từ. Đó là:....................

6. Điền cặp quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống trong câu sau:

............. mặt trời lên................. giọt sương sẽ lặng lẽ tan biến vào không khí.

>> Tham khảo chi tiết: Bài ôn tập ở nhà lớp 5 phần Luyện từ và câu

Bài ôn tập tập ở nhà phòng chống dịch bệnh môn Tiếng việt lớp 5

Bài 1. Xác định các quan hệ từ nối các vế câu ghép và mối quan hệ mà chúng biểu thị trong các ví dụ sau:

Bài 2. Xác định chủ ngữ (CN), vị ngữ (VN) và trạng ngữ (TN) nếu có trong các câu trên.

Bài 3. Mỗi câu sau đây là câu đơn hay câu ghép? Phân tích cấu tạo các câu đó?

a. Gió càng to, con thuyền càng lướt nhanh trên mặt biển.

b. Học sinh nào chăm chỉ thì học sinh đó có kết quả cao trong học tập.

c. Mặc dù nhà nó xa nhưng nó không bao giờ đi học muộn.

d. Mây tan và mưa lại tạnh .

đ. Bé thích làm kĩ sư giống bố và thích làm cô giáo như mẹ. .

Bài 4. Xác định chủ ngữ - vị ngữ trong câu

a, Màn đêm mờ ảo đang lắng dần rồi chìm vào đất.

b, Hoa loa kèn mở rộng cánh, rung rinh dưới nước.

c, Buổi sáng, núi đồi, thung lũng, làng bản chìm trong biển mây mù.

Bài 5. Điền quan hệ từ hoặc dấu câu thích hợp vào mỗi chỗ chấm:

a) ............nó hát hay ...........nó còn vẽ giỏi .

b) Hoa cúc ...........đẹp ............nó còn là một vị thuốc đông y .

c) Bọn thực dân Pháp ................. không đáp ứng ........... chúng còn thẳng tay khủng bố Việt Minh hơn trước.

d) ......... nhà An nghèo quá ..... nó phải bỏ học.

e) ........... nhà An nghèo ........ nó vẫn cố gắng học giỏi.

g) An bị ốm .... nó rãi nắng cả ngày hôm qua.

h) .......... An không rãi nắng..... nó đã không bị ốm.

Bài 6. Chép lại các câu ghép có trong đoạn văn sau vào vở luyện Tiếng Việt rồi phân tích những câu đó:

Chiều nay, đi học về, Thương cùng các bạn ùa ra cây gạo. Nhưng kìa, cả một vạt đất quanh gốc gạo phía mặt sông lở thành hố sâu hoắm, những cái rễ cây gầy nhẳng trơ ra. Cây gạo chỉ còn biết tì lưng vào bãi ngô. Những người buôn cát đã cho thuyền vào xúc cất ngay ở khúc sông dưới gốc gạo. Cây gạo buồn thiu, những cái lá ụp xuống, ủ ê.

Bài 7. Đặt 2 câu ghép:

a) Có quan hệ nguyên nhân – kết quả.

b) Có mối quan hệ giả thuyết – kết quả (hoặc điều kiện – kết quả)

c) Có mối quan hệ tương phản.

d) Có mối quan hệ tăng tiến.

Bài 8. Phân tích các câu ghép em vừa đặt ở bài tập 6.

Bài 9. Em kể lại một câu chuyện em biết về Bác Hồ với thiếu nhi.

Bài 10. Em kể lại một việc làm tốt em đã làm hoặc chứng kiến làm về tình bạn .

Hướng dẫn:

+ Đề nghị các bậc phụ huynh kiểm tra, giúp các em hoàn thành trước khi đến trường.

Phiếu bài tập môn Tiếng việt lớp 5 - Số 1

Đọc bài Người công dân số Một (SGK Tiếng Việt 5, tập 2, trang 4) và thực hiện các yêu cầu sau:

Câu 1. Anh Lê đến để thông báo với anh Thành về việc gì ? (khoanh tròn vào các chữ cái trước ý đúng)

A. Anh đã xin được việc làm cho anh Thành.

B. Anh đã giúp anh Thành có nhà mới.

C. Anh đã được nhận công việc mới.

Câu 2. Anh Lê đã nói với anh Thành điều gì nếu như anh Thành nhận làm công việc mà anh Lê đã tìm giúp?

A. Có cơm nuôi

B. Có tiền lương

C. Có thêm quần áo

D. Cả A, B và C

Em tưởng tượng xem nếu được chọn một công việc, em sẽ chọn việc gì? Vì sao?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Câu 3. Câu nói của anh Thành: “Nếu chỉ cần miếng cơm manh áo thì tôi ở Phan Thiết cũng đủ sống.” có ý nghĩa gì?

A. Ở Phan Thiết dễ kiếm sống hơn.

B. Anh Thành vào Sài Gòn còn vì anh có đam mê và khát vọng khác chứ không chỉ vì mục đích kiếm sống.

C. Ở Sài Gòn, việc kiếm sống rất khó khăn.

Câu 4. Vì sao câu chuyện của anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau?

A. Vì anh Thành không muốn trả lời anh Lê.

B. Vì hai người theo đuổi ý nghĩ khác nhau. Anh Lê nghĩ đến công việc sinh sống của bạn, còn anh Thành lại nghĩ đến việc theo đuổi đam mê tìm đường cứu nước.

C. Vì hai anh không muốn hiểu nhau.

Câu 5. Tìm câu ghép trong đoạn văn dưới đây. Xác định vế của từng câu ghép.

(1) Anh Thành từ chối làm việc ở Phan Thiết, anh quyết tâm đến một vùng đất mới. (2) Với sức lực, trí tuệ và lòng quyết tâm, anh Thành sẽ mang lại sự đổi thay cho quê hương. (3) Anh Thành là người Việt Nam, anh yêu đất nước bằng tình yêu sâu sắc. (4) Anh cũng mong muốn truyền cảm hứng yêu nước đó đến với những người bạn của mình. (5) Anh Thành là người yêu nước, anh cũng chính là người công dân số Một.

a. Các câu số ……………………………… là câu ghép.

b. Các vế của từng câu ghép là:

- Câu số ……: vế 1: ………………………………………………………………………………..

vế 2: …………………………………………………………………………………

- Câu số ……: vế 1: ………………………………………………………………………………..

vế 2: …………………………………………………………………………………

- Câu số ……: vế 1: ………………………………………………………………………………..

vế 2: …………………………………………………………………………………

Câu 6. Từ nào có tiếng “công” không cùng nghĩa với tiếng công của các từ còn lại (có nghĩa là thuộc về nhà nước, chung cho mọi người)?

A. Công dân

B. Công cộng

C. Công viên

D. Tiến công

Câu 7. Xếp những từ chứa tiếng công cho dưới đây vào cột thích hợp trong bảng:

lao công, công dân, tấn công, công chúng, phản công, công cộng, nhân công, tiến công.

Câu 8. Điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu sau:

a. Em và bố đi tắm biển, ………….. mẹ và chị lại đi leo núi.

b. Liên mời Hoa vào nhà mình chơi ……………. Hoa không vào.

c. Em thích học môn Toán …………. em thích học môn Tiếng Việt?

Câu 9. Khoanh vào dấu câu hoặc quan hệ từ dùng để nối các vế câu trong các câu ghép sau:

a. Sáng nay tôi dậy sớm, tôi bước ra vườn và ngồi xuống gốc bưởi.

b. Nếu con thương mẹ thì con phải cố gắng học hành chăm chỉ hơn.

c. Cảnh vật xung quanh tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay, tôi đi học.

Câu 10. Hãy quan sát bức hình sau và đọc đoạn miêu tả dưới

Anh ấy:

- Có dáng người cao gầy.

- Có chỏm tóc lưa thưa trên đỉnh đầu. Mỗi khi có gió thổi, tóc ngả rạp sang một bên giống như hoa lau ngả theo chiều gió.

- Rất hay cười. Mỗi khi cười là khuôn mặt bừng sáng.

- Luôn ăn mặc chỉnh tề, lịch sự.

Đố em, những câu văn trên miêu tả nhân vật nào trong bức hình?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Em hãy vẽ và miêu tả một người mà em yêu quý bằng những câu miêu tả thật ngộ nghĩnh và đáng yêu nhé!

Phiếu bài tập môn Tiếng việt lớp 5 - Số 2

Lời nói và những vết đinh

Một cậu bé tính tình rất nóng nảy và cộc cằn. Một hôm, cha cậu cho cậu một túi đinh và dặn rằng mỗi khi cậu nổi nóng hay nặng lời với ai, hãy đóng một cái đinh vào hàng rào gỗ phía sau vườn và suy nghĩ về việc mình đã làm.

Sau ngày đầu tiên, cậu bé đã phải đóng đến hai mươi ba chiếc đinh lên hàng rào. Những ngày sau, cậu đã cố gắng kìm chế cơn giận của mình thì số đinh cậu đóng lên tường rào ngày một giảm. Và cậu nhận ra rằng việc giữ bình tĩnh còn dễ hơn là việc đóng những chiếc đinh.

Cho đến một ngày, khi không cần phải dùng đến chiếc đinh nào thì cậu bé tin là mình đã thay đổi và không còn nóng nảy như trước nữa. Cậu kể với cha về điều này và người cha đưa ra một đề nghị : “Mỗi ngày con giữ được bình tĩnh, hãy nhổ một chiếc đinh ra khỏi hàng rào, con sẽ có khả năng điều khiển cảm xúc của mình.”

Nhiều ngày trôi qua, cuối cùng, cậu bé vui mừng thông báo với cha rằng tất cả những chiếc đinh đều đã được nhổ. Người cha dẫn cậu đến hàng rào và nói :

- Con đã làm rất tốt, con trai ạ ! Nhưng con hãy nhìn vào những cái lỗ chi chít trên hàng rào kia xem. Cái hàng rào này sẽ chẳng bao giờ lành lặn như trước nữa. Những điều con thốt ra trong cơn giận dữ sẽ để lại trong lòng người khác những vết thương giống như những vết đinh này. Cho dù con có nói lời xin lỗi bao nhiêu lần thì vết thương vẫn còn đó. Vết thương tâm hồn rất khó hàn gắn và chỉ có thể lành được khi có tình yêu thương chân thành và thực sự.

Theo bản dịch của Thảo Nguyên

Học sinh tự đọc bài Lời nói và những vết đinh rồi khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng.

Câu 1. Mỗi khi cậu bé nóng nảy, người cha bảo cậu làm gì?

a. Không được nóng nảy nữa.

b. Đếm đinh trên hàng rào

c. Đóng một cái đinh vào hàng rào gỗ phía sau vườn.

d. Đóng một cái đinh vào hàng rào gỗ phía sau vườn và suy nghĩ về việc mình đã làm.

Câu 2. Sau khi thực hiện yêu cầu của cha, cậu bé nhận ra điều gì?

a. Đóng một chiếc đinh là việc quá khó.

b. Giữ bình tĩnh cho bản thân là việc cậu không thể thực hiện được.

c. Việc giữ bình tĩnh còn dễ hơn là việc đóng những chiếc đinh lên hàng rào.

d. Việc giữ bình tĩnh còn khó hơn là việc đóng những chiếc đinh lên hàng rào.

Câu 3. Khi cậu bé đã học được cách giữ bình tĩnh, người cha yêu cầu cậu làm gì?

a. Tiếp tục đóng đinh lên hàng rào.

b. Không đóng đinh lên hàng rào nữa.

c. Nhổ hết đinh ra khỏi hàng rào.

d. Mỗi ngày nhổ một chiếc đinh ra khỏi hàng rào.

Câu 4. Người cha cho cậu thấy điều gì khi những chiếc đinh đã được nhổ khỏi hàng rào?

a. Cậu làm vậy là tốt rồi.

b. Hàng rào có những lỗ thủng, không còn lành lặn như trước.

c. Hàng rào trở lại nguyên lành như cũ.

d. Hàng rào không còn kiên cố nữa.

Câu 5. Cậu bé đã nhận được bài học gì?

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................
Câu 6. Thành ngữ nào dưới đây nói về quan hệ bạn bè ?

a. Chị ngã em nâng

b. Máu chảy ruột mềm

c. Kính trên, nhường dưới

d. Buôn có bạn, bán có phường

Câu 7. Tìm chủ ngữ trong câu: Cậu bé vui sướng báo cho cha mình biết rằng mình không còn cảm thấy cáu giận.

.................................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………...

Câu 8. Tìm đại từ trong các câu sau: Người cha dẫn con trai đến chỗ hàng rào. Ông vui mừng vì con trai đã tiến bộ.” Đại từ đó dùng làm gì ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Câu 9. Đặt 1 câu có cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ tương phản.

Bài ôn tập ở nhà môn Tiếng việt lớp 5 tuần 20

I – Bài tập về đọc hiểu

Cây xương rồng

Ngày xưa, người ta sinh ra, lớn lên và cứ thế trẻ mãi. Khi đã sống trọn vẹn cả một cuộc đời thì lặng lẽ chết đi. Tất cả các cô gái đều biến thành loài hoa còn tất cả những chàng trai đều biến thành đại thụ. Vào lúc câu chuyện này xảy ra, trên trái đất đã đầy cây cối, hoa cỏ song chưa hề có loài cây xương rồng.

Thuở ấy, ở một làng xa lắm có một cô gái mồ côi cả cha lẫn mẹ, xinh đẹp nết na nhưng bị câm từ khi mới lọt lòng. Cô sống cô đơn một mình. Về sau một anh thợ mộc cưới cô về làm vợ nhưng anh cũng chỉ ở với cô được vài năm thì mất, để lại cho cô một đứa con trai.

Người mẹ rất mực yêu con nhưng vì được nuông chiều, cậu con trai lớn lên đã trở thành một kẻ hư đốn. Cậu suốt ngày bỏ nhà đi theo những đám cờ bạc và cũng rượu chè bê tha như những kẻ bất trị. Bà mẹ câm vừa hầu hạ vừa tưới lên mặt con những giọt nước mắt mặn chát của mình.

Một ngày kia, không còn gượng nổi trước số phận nghiệt ngã, bà mẹ hóa thành một loài cây không lá, toàn thân đầy gai cằn cỗi. Đó chính là cây xương rồng.

Lúc đó người con mới tỉnh ngộ. Hối hận và xấu hổ, cậu bỏ đi lang thang rồi chết ở dọc đường. Cậu không hóa thành cây mà biến thành những hạt cát bay đi vô định. Ở một nơi nào đó, gió gom những hạt cát làm thành sa mạc. Chỉ có loài cây xương rồng là có thể mọc lên từ sỏi cát nóng bỏng và hoang vu ấy.

Ngày nay, người ta bảo rằng sa mạc sinh ra loài cây xương rồng. Thực ra không phải thế, chính xương rồng mới là mẹ sinh ra cát bỏng. Lòng người mẹ thương đứa con lỗi lầm đã mọc lên trên cát làm cho sa mạc đỡ phần quạnh hiu.

(Theo Văn 4 – Sách thực nghiệm CNGD)

Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng

Câu 1. Ngày xưa cuộc đời của con người có điều gì đặc biệt?

a- Con người sinh ra, lớn lên và trẻ mãi, khi chết đều biến thành cây

b- Con người trẻ mãi, khi chết đi đều biến thành các loài hoa

c- Con người sinh ra, lớn lên, sống mãi không bao giờ chết

d- Con người sinh ra cứ trẻ mãi, khi chết biến thành cây đại thụ

Câu 2. Hình ảnh người mẹ có đứa con hư khi chết biến thành cây xương rồng muốn nói lên điều gì?

a- Sự vươn lên mạnh mẽ của người mẹ có đứa con trở nên hư đốn

b- Sự cằn cỗi, khô héo, nỗi khổ đau của người mẹ khi có con hư

c- Người mẹ bị trừng phạt vì đã chiều con, khiến nó trở nên hư hỏng

d- Người mẹ muốn trừng phạt đứa con hư hỏng, không nghe lời mẹ

Câu 3. Khi chết, người con biến thành gì?

a- Người con biến thành ngọn gió lang thang

b- Người con cũng biến thành cây xương rồng

c- Người con biến thành cát, làn thành sa mạc

d- Người con biến ngay thành một cây đại thụ

Câu 4. Việc chỉ có loài cây xương rồng mới có thể mọc lên từ cát bỏng muốn nói lên điều gì?

a- Sa mạc là nơi vô cùng cằn cỗi, các loài cây khác không thể mọc lên được

b- Lòng mẹ thương con làm cây xương rồng mọc lên khiến đứa con sa mạc bớt quạnh hiu

c- Người mẹ có đứa con hư đến lúc chết vẫn chỉ có thể được ở nơi khô cằn

d- Xương rồng và sa mạc như hai mẹ con sống chết lúc nào cũng ở bên nhau

II – Bài tập về Chính tả, Luyện từ và câu, tập làm văn

Câu 1. Điền vào chỗ trống:

a) r hoặc d, gi:

Ó o từ gốc cây …ơm

Chú gà phát lệnh thổi cơm khắp vùng

Ông trời bật lửa đằng đông

Cả làng nhóm bếp bập bùng ban mai

Mẹ ra kéo nước…ếng khơi

Chị mây ...ậy muộn ngượng cười lên theo

Cùng em tinh nghịch chú mèo

Meo meo thể...ục bài trèo cây cau.

(Theo Nguyễn Ngọc Oánh)

b) o hoặc ô

D..ng s...ng qua trước cửa

Nước rì rầm ngày đêm

S...ng mở những cánh buồm

Thuyền về xuôi lên ngược.

R...n rã c...n tàu dắt

Kéo cả đoàn sà lan

G... nứa từ trên ngàn

Thả bè chơi r...ng rắn.

(Theo Việt Tâm)

Câu 2. Xếp những từ chứa tiếng công cho dưới đây vào từng cột thích hợp trong bảng:

lao công, công dân, tấn công, công chúng, phản công, công cộng, nhân công, tiến công

Câu 3. Dùng gạch chéo (/) tách các vế câu và gạch dưới các quan hệ từ nối các vế của mỗi câu ghép sau:

a) Tất cả các cô gái đều biến thành loài hoa còn tất cả những chàng trai đều biến thành đại thụ.

b) Người mẹ rất mực yêu con nhưng vì được nuông chiều, cậu con trai lớn lên đã trở thành một kẻ vô tâm

c) Vì người con đã biến thành sa mạc nên người mẹ mãi mãi làm cây xương rồng mọc trên cát bỏng cho sa mạc đỡ phần quạnh hiu.

Câu 4. Viết đoạn văn (khoảng 5 câu) tả hình dáng một người mà em yêu mến, trong đoạn văn có ít nhất 1 câu ghép sử dụng một quan hệ từ hoặc một cặp quan hệ từ để nối các vế câu.

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

Câu 5. Điền vào chỗ trống để hoàn thiện chương trình hoạt động của lớp em:

Chương trình liên hoan văn nghệ chào mừng Ngày Quốc tế Phụ nữ 8 – 3

(Lớp .......)

I – Mục đích

............................................................................................................................

............................................................................................................................

II – Phân công chuẩn bị

1. Hoa tặng cô giáo chủ nhiệm và các bạn học sinh nữ:..................................

2. Trang trí lớp:................................................................................................

3. Làm báo tường:............................................................................................

4. Chương trình văn nghệ:

- Dẫn chương trình:...........................................................................................

- Các tiết mục văn nghệ:

+............................................................................................................................

+............................................................................................................................

+............................................................................................................................

+............................................................................................................................

+............................................................................................................................

5. Kê bàn ghế và dọn lớp sau buổi lễ:.................................................................

III – Chương trình cụ thể

1. Đọc lời chào mừng, tặng hoa cô giáo và các bạn nữ:.....................................

2. Giới thiệu báo tường:......................................................................................

3. Chương trình văn nghệ:

- Giới thiệu chương trình:..................................................................................

- Biểu diễn:

+............................................................................................................................

+............................................................................................................................

+............................................................................................................................

+............................................................................................................................

+............................................................................................................................

4. Phát biểu kết thúc buổi lễ:...............................................................................

>> Tham khảo toàn bộ đáp án chi tiết: Đề kiểm tra cuối tuần môn Tiếng Việt lớp 5: Tuần 20

Bài ôn tập ở nhà nghỉ phòng chống dịch bệnh môn Tiếng việt lớp 5 bao gồm toàn bộ kiến thức 4 phần: Chính tả, Tập đọc, Luyện từ và câu, Tập làm văn cho các em học sinh ôn tập trong thời gian nghỉ dịch bệnh. Các em tham khảo toàn bộ nội dung ôn tập tại file tải về.

Xem thêm: Bài ôn tập ở nhà lớp 5 môn Toán + Tiếng Anh

• Bài ôn tập ở nhà trong thời gian nghỉ phòng chống dịch bệnh môn Toán lớp 5
• Bài ôn tập ở nhà nghỉ phòng chống dịch bệnh môn tiếng Anh lớp 5

Phiếu bài tập lớp 5 - Ôn tập nghỉ dịch

• Tổng hợp Phiếu bài tập lớp 5 - Nghỉ dịch Corona (từ 17/02 - 21/02)
• Phiếu bài tập ôn ở nhà lớp 5 số 1 - Nghỉ dịch Corona
• Phiếu bài tập ôn ở nhà lớp 5 số 2 - Nghỉ dịch Corona
• Phiếu bài tập ôn ở nhà lớp 5 số 3 - Nghỉ dịch Corona
• Phiếu bài tập ôn ở nhà lớp 5 số 4 - Nghỉ dịch Corona
• Phiếu bài tập ôn ở nhà lớp 5 số 5 - Nghỉ dịch Corona
• Phiếu bài tập ôn ở nhà lớp 5 số 6 - Nghỉ dịch Corona
• Phiếu bài tập ôn ở nhà lớp 5 số 7 - Nghỉ dịch Corona
• Phiếu bài tập ôn ở nhà lớp 5 số 8 - Nghỉ dịch Corona
• Phiếu bài tập ôn ở nhà lớp 5 số 9 - Nghỉ dịch Corona

Virus corona hiện đang là dịch bệnh của một loại virus đường hô hấp mới gây bệnh viêm đường hô hấp cấp ở người và cho thấy có sự lây lan từ người sang người. Trước nguy cơ lây nhiễm cao, các em học sinh được nghỉ học tại nhà, các thầy cô cho các em học sinh ôn tập các kiến thức cơ bản tránh mất kiến thức khi học lại.