Bài tập hóa học dạng bảng biểu

Bài tập hóa học dạng bảng biểu

Bài tập hóa học dạng bảng biểu được VnDoc.com sưu tầm và đăng tải. Đây là tài liệu luyện thi THPT Quốc gia, ôn thi Đại học, Cao đẳng hữu ích dành cho các bạn thí sinh, giúp các bạn củng cố và nâng cao kỹ năng làm bài môn Hóa. Mời các bạn tham khảo.

Phân loại bài tập hóa học theo từng dạng

Đề cương ôn thi THPT Quốc gia năm 2016 môn Hóa học

Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2016 môn Hóa học - Số 3

Kiến thức cần nắm:

• Nắm vững tính chất vật lí (trạng thái, nhiệt độ nóng chảy, nhiệt độ sôi, độ tan...) của các chất.
• Nắm vững tính chất hóa học của các chất.
• So sánh lực axit, lực bazơ của các axit, bazơ. Sự biến đổi giá trị của pH và nồng độ ion H⁺, OH^-.

Các ví dụ:

Ví dụ 1: Cho X, Y, Z, T là các chất khác nhau trong số 4 chất: CH₃COOC₂H₅, CH₃CH₂OH, CH₃COOH, HCOOCH₃ và các tính chất được ghi trong bảng sau:

Nhận xét nào sau đây đúng?

A. X là CH₃COOC₂H₅. B. Z là CH₃COOH.

C. T là HCOOCH₃. D. Y là CH₃CH₂OH.

Giải: Sắp xếp nhiệt độ sôi của các chất theo chiều tăng dần:

HCOOCH₃ < CH₃COOC₂H₅ < CH₃CH₂OH < CH₃COOH

Loại chất: este (2C)- X este (3C)- Y ancol- T axit- Z

Ví dụ 2: So sánh nhiệt độ sôi của các axit: (Chuyên Vinh lần 1)-Câu 27: Cho X, Y, Z, T là các chất khác nhau trong số 4 chất: CH₃COOH, C₆H₅COOH (axit benzoic), C₂H₅COOH, HCOOH và giá trị nhiệt độ sôi được ghi trong bảng sau:

Nhận xét nào sau đây là đúng?

A. Y là C₆H₅COOH. B. T là C₂H₅COOH.

C. X là CH₃COOH. D. Z là HCOOH.

Giải: Sắp xếp nhiệt độ sôi của các axit theo chiều tăng dần (M tăng):

HCOOH < CH₃COOH < C₂H₅COOH < C₆H₅COOH

X Y T Z

Ví dụ 3: So sánh pH các axit: (THPT Nguyễn Du)-Câu 34: Cho X, Y, Z, T là các chất khác nhau trong số bốn chất: HCOOH, CH₃COOH, HCl, C₆H₅OH. Giá trị pH của các dung dịch trên cùng nồng độ 0,01M, ở 25^oC đo được như sau:

Nhận xét nào sau đây đúng?

A. T tạo kết tủa trắng với dung dịch AgNO₃.

B. X được điều chế trực tiếp từ ancol etylic.

C. Y có khả năng tham gia phản ứng tráng gương.

D. Z tạo kết tủa trắng với nước brom.

Giải: Sắp xếp các chất theo chiều lực axit tăng, [H⁺] tăng,

pH của dung dịch các chất giảm theo chiều từ trái qua phải:

Lực axit tăng: C₆H₅OH < CH₃COOH < HCOOH < HCl

axit rất yếu axit yếu axit yếu axit mạnh

pH giảm: C₆H₅OH > CH₃COOH > HCOOH > HCl

X T Y Z

Ví dụ 4: (T3-tr48 2.KB-14) Câu 39: Cho X, Y, Z, T là các chất khác nhau trong số 4 chất: CH₃NH, C₆H₅OH (phenol), C₆H₅NH_­2 (anilin) và các tính chất được ghi trong bảng sau:

Nhận xét nào sau đây đúng?

A. Y là C₆H₅­OH. B. Z là CH₃NH­₂.­

C. T là C₆H₅NH­ D. X là NH₃.

Giải: Sắp xếp các chất theo chiều lực bazơ tăng, [OH^-] tăng,

pH tăng theo chiều từ trái qua phải:

C_­6­H_­5­OH (phenol) < C₆­H­₅­NH­₂ < ­NH­₃ < CH₃­NH_­2

axit yếu- X Y T Z

Ví dụ 5: Cho X, Y, Z, T là các chất khác nhau trong số 4 chất: Glixerol, glucozơ, axit axetic, axit fomic.

Bảng dưới đây ghi lại các hiện tượng khi làm thí nghiệm với các chất sau ở dạng dung dịch nước:

Phát biểu đúng là

A. X có nhiệt độ sôi thấp hơn nhiệt độ sôi của T.

B. Y tác dụng với H2 (Ni, to) tạo sobitol.

C. Z là chất dinh dưỡng và được dùng làm thuốc tăng lực.

D. Có thể điều chế T từ C₂H₅OH bằng phương pháp lên men giấm.

Giải: - Axit + NaHCO₃ → CO₂↑ => T là HCOOH (có phản ứng tráng gương), X là CH₃COOH.

- Có phản ứng tráng gương => Y là glucozơ và Z là glixerol.

Mời các bạn tải file đầy đủ về tham khảo!