Giáo án môn Chính tả lớp 4 bài 5

GIÁO VIÊN

HỌC SINH

I / kiểm tra:

Gọi 4 em lên bảng viết các từ giản dị, giáo dục, rung rinh.

- GV nhận xét.

1 / Giới thiệu bài:

II / Bài mới

- GVgiới thiệu và ghi tựa bài

2 / Hường dẫn HS nghe viết

- GV đọc toàn bài chính tả trong SGK phát âm rõ ràng, tạo điều kiện cho hS chú ýđến các hiện tượng chính tả.

- GV cho HS tìm những tiếng khó trong bìa.

- GV ghi bảng các tiếng và kết hợp phân tích và HS nhận xét về các tiếng khó: luộc kĩ, dõng dạc, phát, thóc giống …

- GV nhắc HS ghi tên bài vào giữa dòng. Lời nói trục tiếp của nhân vật phải viết sau dấu hai chấm xuống dòng, gạch đầu dòng.

- GV đọc từng câu, đọc từng bộ phận ngắn trong câu Mỗi câu (bộ phận câu) đọc 2 lần.

- GV đọc lại toàn bài chính tả

- GV chấm chữa 7 – 10 bài.

- GV nêu nhận xét chung

3 / HD làm bài tập chính tả.

Bài tập 2:

- GV nêu yêu cầu của bài chọn bài 2b

- Gọi HS lần lượclên bảng điền

- GV nhận xét chốt ý đúng

2b / Chen chân - len qua- leng keng -áo len - màu đen - khen em.

Bài tập 3: giải câu đố

- GV nêu yêu cầu của bài tập 3

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

a. Con nồng nộc.

b. Chim én.

- 4 HS viết bảng lớp,

- Cả lớp viết và giấy nháp.

- 1 - 2 HS nhắc lại

- HS theo dõi SGK

- HS đọc thầm đoạn văn cần viết chú ý các tiếng khó.

- (HS khá giỏi) - phân tích các tiếng khó

- Một vài em đọc lại

- Lớp lắng nghe

- HS gấp SGK chuẩn bị chép.

- HS viết bài vào vở

- HS soát lại bài

- Dưới lớp từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau, HS đối chiếu SGK tự sửa những chữ viết sai bên lề trang giấy.

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn làm bài cá nhân

vào vở.

- 3 – 4 HS lên bảng điền vào

- Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng

- Một HS đọc lại cả bài

- (HS khá, giỏi)

- HS đọc các câu thơ suy nghĩ viết nhanh ra giấy nháp lời giải.

- HS nói lời giải đố

- Lớp nhận xét