Giáo án môn Toán lớp 2 Sách Cánh Diều - Tuần 16

TG

Nội dung và mục tiêu

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

5’

1. Khởi động:

Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

- GV cho HS chơi nhận diện hình

- GV giới thiệu bài, ghi bảng

- HS chơi nhận diện một số hình như: tam tác, tứ giác, vuông, tròn, chữ nhật

- HS lắng nghe, ghi vở

27’

2. Thực hành, luyện tập

Bài 1 (trang 90)

Mục tiêu: Củng cố kĩ năng nhận dạng hình tam giác, tứ giác, chữ nhật. Vận dụng đặc điểm các hình đó để ghép thành các hình

a)

b) HÌnh C là tứ giác

- Yêu cầu HS đọc yc.

- Bài 1 yêu cầu gì?

- GV YC HS quan sát và nêu tên hình, đặc điểm hình

- GV cho HS thảo luận nhóm 4 để tìm ra kết quả trong 03 phút

- GV mời đại diện các nhóm lên chỉ và nêu kết quả ở phần a. hình b có nhiều cách ghép

- Nhận xét đánh giá và kết luận.

- GV mời đại diện các nhóm lên chỉ và nêu kết quả ở phần b. YC nêu đặc điểm hình tứ giác

- Nhận xét đánh giá và kết luận.

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- HS nêu

- 3-4 HS TL (hình chữ nhật, hình tam tác).

- HS TL nhóm, QS các hình A, B, C và so sánh các mảnh bìa dùng để ghép với các hình đó. Xác định được vị trí cần ghép của mỗi mảnh bìa. Nêu các làm và kết quả của mình.

- HS đưa kết quả thảo luận nhóm

HS nhận xét

- HS đưa kết quả thảo luận nhóm

HS nhận xét

Bài 2 (trang 90)

Mục tiêu: Vận dụng đặc điểm các hình để thực hành xếp hình từ hình phẳng cho trước

Quy trình gấp:

- B1: Tờ giấy màu hình vuông đặt úp mặt, chéo góc, gấp đôi lấy dấu rồi mở ra

- B2: Gấp 2 đỉnh 2 bên trùng vào đường dấu giữa tạo thân cá

- B3+4: Gấp ngược 2 đỉnh về phía cạnh ngoài (theo đường gấp góc ngoài) tạo vây cá

- B5: Lật úp con cá lại

- B6: Vẽ thêm miệng, mắt cá

- Cho HS đọc YC

- Bài toán yêu cầu làm gì?

- GV cho HS quan sát quy trình gấp trong SGK hoi:

+ Để gấp được con cá cần chuẩn bị những gì?

+ Quy trình gấp con cá gồm mấy bước?

+ Để bài gấp đẹp, khi gấp chú ý điều gì?

- GV cho HS thảo luận nhóm 4 gấp con cá theo quy trình. GV quan sát, giúp đỡ

- GV cho các nhóm trình bày quy trình gấp trước lớp, nêu rõ cách thực hiện ở từng bước.

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV cho HS trưng bày cá đã gấp và vẽ trang trí vào giấy A3 theo nhóm 4

-Tổ chức trưng bày “Viên hải dương học” và cho HS đi tham quan

- GV cho học sinh nêu cảm tưởng sau khi đi tham quan bài của lớp

- GV nhận xét, tuyên dương

- 1 HS đọc tiếng, lớp đọc thầm

- HS trả lời: gấp con cá bằng giấy màu.

- HS quan sát quy trình và trả lời:

+ tờ giấy màu hình vuông, bút màu.

+ 6 bước

+ Gấp đều 2 bên, miết kĩ nếp gấp

- HS thảo luận nhóm bốn gấp cá theo quy trình.

- Đại diện các nhóm lên bảng gấp và trình bày

HS nhận xét

- HS trưng bày sản phẩm nhóm 4

- HS treo sản phẩm của nhóm và tham quan bài của lớp

- 5-6 HS chia sẻ ý kiến riêng

3’

3. Củng cố - dặn dò

Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài

Hỏi: Qua các bài tập, chúng ta được củng cố và mở rộng kiến thức gì?

GV nhấn mạnh kiến thức tiết học

GV đánh giá, động viên, khích lệ HS.

- HS nêu ý kiến

- HS lắng nghe