Giáo án môn Toán lớp 2 Sách Cánh Diều - Tuần 15

Thời gian

Nội dung và mục tiêu

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5’

A. Hoạt động khởi động

Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi

* Ôn tập và khởi động

- GV tổ chức cho HS hát tập thể bài Đường và chân là đôi bạn thân.

-GV giới thiệu bài…

- HS hát và vận động theo bài hát Đường và chân là đôi bạn thân.

- HS nhắc lại tên bài

10’

B. Hoạt dộng hình thành kiến thức

Mục tiêu: Nhận dạng được và gọi đúng tên điểm, đoạn thẳng.

1. Giới thiệu điểm

- GV chấm một chấm lên bảng, giới thiệu với HS đây là một điểm, đặt điểm là A và giới thiệu với HS đây là điểm A.

– GV tiếp tục tương tự như vậy với điểm B. GV lưu ý với HS, để đặt tên cho một điểm, người ta thường dùng chữ cái in hoa.

- HS nhắc lại.

- HS thực hành vẽ điểm C vào bảng con.

2. Giới thiệu đoạn thẳng

– GV chấm hai điểm A, B lên bảng, cho HS gọi tên hai điểm đó.

- GV dùng thước thẳng nối hai điểm A, B rồi giới thiệu với HS đây là đoạn thẳng AB,

– GV cho HS rút ra nhận xét đoạn thẳng AB đi qua hai điểm A và B.

- Học sinh gọi tên hai điểm A,B

- HS nhắc lại tên gọi đoạn thẳng AB.

- HS rút ra nhận xét đoạn thẳng AB đi qua hai điểm A và B.

15’

C. Hoạt động thực hành, luyện tập

Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về điểm và đoạn thẳng đã học vào làm bài tập

Bài 1: Đọc tên các điểm và các đoạn thẳng có trong hình sau:

- GV nêu BT1.

- Yêu cầu hs làm bài

- Gọi HS chữa miệng

* GV chốt lại cách gọi tên các điểm và đoạn thẳng.

- HS xác định yêu cầu bài tập.

- HS hoạt động cá nhân nhận ra và gọi được tên các điểm và đoạn thẳng có trong hình đã cho.

- HS nêu kết quả

- HS khác nhận xét

HS lắng nghe và ghi nhớ

Bài 2: Đếm số đoạn thẳng trong mỗi hình sau (theo mẫu)

- GV nêu BT2.

- GV hướng dẫn mẫu

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS chữa miệng

* GV chốt lại cách đếm số đoạn thẳng trong mỗi hình.

- HS xác định yêu cầu bài tập.

- HS quan sát và lắng nghe

- HS quan sát mỗi hình, nhận ra và đếm được số đoạn thẳng có trong mỗi hình.

- HS nêu kết quả

- HS khác nhận xét

HS lắng nghe và ghi nhớ

Bài 3: Vẽ đoạn thẳng trên giấy kẻ ô li (theo mẫu).

a) Vẽ đoạn thẳng MN.

b) Vẽ đoạn thẳng PQ.

c) Vẽ hình vào vở ô li theo mẫu.

- GV nêu BT3.

- GV hướng dẫn mẫu

+ Vừa nói, vừa thực hành vẽ: Đánh dấu hai điểm A, B. Dùng thước thẳng nối hai điểm A và B.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Chiếu bài và chữa bài của HS

- GV chốt: Muốn vẽ một đoạn thẳng cần có hai điểm; trước khi vẽ mỗi đoạn thẳng cần chấm hai điểm.

- HS xác định yêu cầu bài tập.

- HS quan sát và lắng nghe

- HS làm bài vào vở

- HS nhận xét bài của bạn

- HS nêu cách vẽ

- HS đổi chéo vở chữa bài

6’

D. Hoạt động vận dụng

Mục tiêu: Vận dụng kiến, thức, kĩ năng về điểm và đoạn thẳng đã học vào cuộc sống.

Bài 4: Bạn Voi thích dùng các đoạn thẳng để tạo hình các chữ cái và số. Em hãy dùng các đoạn thẳng để tạo thành tên của mình.

- GV tổ chức cho hs tham gia trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng”

- Khen đội thắng cuộc.

- HS phân tích để tạo ra được những chữ cái, chữ số cần mấy đoạn thẳng

- HS chơi trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng".

4’

E. Củng cố- dặn dò

Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài

- Hỏi: Qua các học hôm nay, chúng ta được biết thêm được điều gì?

- Dặn HS về nhà cùng gia đình dùng các đoạn thẳng để tạo thành tên của các thành viên trong nhà.

- Chuẩn bị bài học sau

- HS nêu ý kiến

- HS lắng nghe