Giáo án môn Toán lớp 2 Sách Cánh Diều - Tuần 31

TG

ND và MT

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

5’

1. Hoạt động khởi động

Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi

- GV tổ chức cho HS hát tập thể bài Em học toán.

- GV cho HS quan sát tranh và nêu đề toán: Có 362 quyển sách cho mượn 145 quyển. Hỏi con lại bao nhiêu quyển?

GV nêu câu hỏi:

+ Vậy muốn biết còn lại bao nhiêu quyển ta làm phép tính gì?

- Cho HS nêu phép tính thích hợp.

- Phép tính trừ có gì đặc biệt ?

- GV nhận xét , kết hợp giới thiệu bài

- HS hát và vận động theo bài hát Em học toán

- HS quan sát và trả lời câu hỏi:

+ HS nêu: 362 – 145

- HS thảo luận nhóm.

- Đại diện các nhóm nêu số đơn vị số bị trừ nhỏ hơn số đơn vị số trừ

10’

2. Hoạt dộng hình thành kiến thức

Mục tiêu: Biết thực hiện phép trừ (Có nhớ) qua đặt tính và tính

GV hướng dẫn hs cách tìm kết quả phép tính 362- 145 bằng cách đặt tính cột dọc

GV yêu cầu hs đặt tính theo mình

Nêu: Ta thực hiện tính từ trên xuống dưới, từ phải sang trái

+2 không trừ được 5 ta lấy 12 trừ 5

Vậy 12 – 5 = ?

12 trừ 5 bằng 7 ta viết 7 nhớ 1. ( viết thẳng hàng đơn vị)

+ Ta thực hiện các số chục:

4 thêm 1 bằng 5 . Vậy 6 trừ 5 bằng mấy ?

6 – 5 = 1 (viết kết quả thẳng hàng số chục)

+ Ta thực hiện phép tính số tram

3 trừ 1 bằng mấy?

3 trừ 1 bằng 2 (viết 2 thẳng hàng số trăm)

Phép tính trên có nhớ ở hàng nào ?

Vậy để thực hiện phép tính trừ có nhớ ta thực hiện thế nào ?

- GV nhận xét nhắc và chốt lại cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 1000

- HS lắng nghe.

+HS trả lời 12 – 5 = 7

+HS trả lời 6 – 5 = 1

+ 3 trừ 1 bằng 2

- Hàng đơn vị

- Ta thực hiện đặt tính

- Tính trừ trái sang phải

- Nếu trừ ở hàng đơn vị có nhớ thì nhớ 1 sang hàng chục.

10

3. Hoạt động thực hành, luyện tập

Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép trừ đã học vào giải bài tập

*Bài 1: Tính

MT: Học sinh biết thực hiện tính

- GV YC học đọc đề bài

Tính

- Muốn tính ta đã thực hiện đếm thêm như thế nào?

- Gv YC học sinh lên bảng nối tiếp thực hiện tính

- GV chốt kết quả đúng

- HS đọc

- HS Trả lời

- 4 Hs thao tác trên bảng, hs còn lại làm vào vở

- HS lắng nghe, kiểm tra lại kết quả

Bài 2: Đặt tính rồi tính

MT: Học sinh biết cách đặt tính và thực hiện tính

- Yêu cầu hs đọc đề bài

- Bài yêu cầu gì ?

- GV yc học sinh nêu cách đặt tính và thực hiện tính

- YC học làm bảng con

- YC học sinh lên bảng nêu cách tính bài làm của mình

- GV nhận xét, chốt bài

- Hs đọc đề bài

-HS xác định yêu cầu bài tập.

- HS nêu cách đặt tính

- Lớp làm bảng con 4 tổ

- HS nêu

Bài 3: Tính (theo mẫu)

MT: Học sinh biết cách đặt tính và thực hiện tính

- GV yc học đọc đề bài

- YC học đọc mẫu

- Phép tính có gì đặc biệt ?

- Vậy ta thực hiện tính như thế nào ?

- GV yc các nhóm học sinh lên bảng thực hiện vào bảng

- GV nhận xét chốt kết quả

- HS đọc đề bài

- HS đọc mẫu

- Số bị trừ là số có ba chữ số

- số trừ là số có hai chữ số

- HS trả lời

HS hoạt động nhóm đôi

Tìm kết quả

2

4. Củng cố - dặn dò

Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài

- Gv tổ chức cho hs tham gia trò chơi “Ong tìm hoa”

- Khen đội thắng cuộc

- Dặn hs về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau.

- HS tham gia trò chơi

- HS lắng nghe