Giáo án Mỹ thuật 4 bài 2: Chúng em với thế giới động vật - Tiết 3

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 3 + TIẾT 4

3/ Thực hành

3.1/ Hoạt động cá nhân

- Yêu cầu HS suy nghĩ chọn con vật yêu thích để thực hiện xây dưng kho hình ảnh

3.2/ Hoạt động nhóm

- Yêu cầu HS hợp tác nhóm, tạo sản phẩm tập thể:

+ Lựa chọn các con vật trong kho hình ảnh, sắp xếp bố cục bức tranh.

+ Sáng tạo thêm các chi tiết khác để tạo không gian cho bức tranh sinh động.

- Gợi ý xây dựng cho câu chuyện của nhóm:

+ Tưởng tượng các con vật thành các nhân vật có tính cách: các nhân vật đó đang làm gì, ở đâu? Các nhân vật đó đang tham gia hoạt động gì, sự kiện gì?...

+ Có thể viết lời thoại cho các nhân vật để xây dựng câu chuyện, tiểu phẩm.

-Hướng dẫn HS thảo luận thống nhất câu chuyện, tiểu phẩm của nhóm, phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm: sắm vai nhân vật, thuyết trình, dẫn chuyện....

4/ Trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm:

-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

-Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm của nhóm mình qua câu hỏi gợi mở:

* Em có thấy thích khi làm bài này không, em có cảm nhận gì về sản phẩm của mình?

* Em đã thể hiện như thế nào cho sản phẩm của mình?

* Em thích sản phẩm nào nhất trong lớp mình? Hãy nêu nhận xét của mình về sản phẩm này?

* Em đã học được gì từ sản phẩm của các bạn?

C/ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ

- GV đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích cực, động viên, khuyến khích các em HS chưa hoàn thành bài.

VẬN DỤNG – SÁNG TẠO

Gợi ý HS sử dụng kiến thức về vẽ, nặn, tạo dáng con vật từ vật liệu tìm được để sáng tạo linh hoạt ở các bài học mỹ thuật khác và áp dụng vào đời sống thực tế như trang trí góc học tập, nhà cửa, lớp học... của em.

- HS làm bài cá nhân

- HS vẽ tranh cùng nhau

-HS cùng nhau thảo luận xây dựng tiểu phẩm

- các nhóm trưng bày sản phẩm, quan sát và đưa ra những ý kiến của mình về những bức vẽ.

- HS chú ý lắng nghe

-HS lắng nghe

-HS vận dụng sáng tạo

- HS làm bài thêm ở nhà.